康復補償教育
接受3-7歲有微聽力能力的聾兒。經過1-3年借助助聽器的強化語言訓練，聾兒能聽懂口型說話。語言康復後，可轉入普通學校隨班就讀。
文化教育
主要是在九年義務教育階段，使用全國統壹的《聾校全日制實驗教材》設置全部實驗課題。
職業教育
學校要因地制宜，因時制宜，使專業設置與市場經濟和社會需求同步。通過職業培訓，聾生可以掌握2-3種專業技能。
工作安置
學校與市福利企業結成了“親家”，簽訂了《關於聘用聾啞學生的協議》。聾啞學生壹入學，就成了企業的委托生。除了壹部分學生被升學外，其他畢業生將被安排到婚姻企業就業。
在職培訓
根據市場和社會發展的需要以及畢業生就業後的思想實際，不斷對他們進行新知識、新技術的培訓；規範行為習慣，進行道德教育；實行企業、學校、殘聯三層管理，對聾啞學生終身負責。