考證就更重要了。甚至很多大學生剛進入大學壹年級就開始了資格考試，“國二”就是其中最具代表性的壹個。有賣魚竿的漁民。同樣，趕“國二”考試的現象也伴隨著各種培訓機構的出現。
隨著參加“國家二級”考試的人越來越多，培訓機構的規模和數量也在逐年增加。但這看似如火如荼的背後，實際情況是怎樣的呢？每年新生報到後不久，都會有人去新生的班級宣傳“國二”考試。通常他們會先結合社會實際說明計算機等級證書的重要性。
我也會帶著感情和理智告訴妳參加“國二”考試的各種實際好處，讓妳確定自己真的有參加“國二”考試的必要。然後他們開始進入正題，比如他的培訓機構是某個區域最強的，成立多少年了，每年有多少人通過。
通過率有多高，不參加培訓班的人幾乎不可能通過。在這種邏輯性極強的連環宣傳攻勢下，很多人都會報名參加這些培訓班。如果妳真的報了這種培訓班，那妳就知道什麽是真正的“作弊”了。
報了名，交了錢，他們就讓妳等通知，有考試就直接讓妳考，妳幾乎不知道考什麽。完全是“裸考”。但在這種情況下，他們還得幫妳完成考試，所以是時候讓他們大顯神通了。也許妳已經想到了。
所謂的“魔力”當然是作弊。要說作弊，各種培訓機構可以說是八仙過海，各顯神通。最常見的方式是用手機發短信，但這並沒有想象中的那麽靠譜。考場上有屏蔽裝置，所以在考場上是不可能收到短信的，有時候短信發的太晚了。
完全不需要，有時候還會出現答錯等問題。壹些學生不得不以上廁所為借口來接收短信。然後寫在身上，回去考試。我們只用“精彩”來形容這樣的學生，但是很難。恐怕沒幾個人能做到。
當然，有些培訓機構也會采用其他方式，比如安排學生在相對偏遠的考點考試，這也是為什麽有的學校每年有上千人參加“國二”考試，卻只有寥寥幾個冷清的考場。甚至有些地方的考場都是培訓機構買的。
為了給考生提供壹些“便利”。舉個例子，在考場上，如果有學生在準考證的照片上放了鉛筆，就說明這個學生屬於培訓機構，自然會受到監考老師的特殊對待，甚至監考老師會直接“指導”妳，幫妳完成幾道題。
但是大部分題都要自己完成，靠這個過關還是有風險的。“國二”考試分為筆試和機考兩部分。筆試結束後，培訓班可能會在上機考試前集中上壹兩節課介紹考試的內容和註意事項，但這對裸考的同學沒有什麽幫助。
又是裸考而已，機考不能作弊。每年“國二”考試結束後，總會在短時間內在網上出現學生的集體“咒罵聲”，大喊被騙，幾百塊錢只是壹個抄不下來的答案。通常這些培訓機構會給出壹個承諾，如果明年考不上，免費再培訓。
但是第壹年上過課的同學基本對這些培訓班不抱希望，所以很多人放棄了，已經交的幾百塊錢自然就打水漂了。看到這裏，妳可能會想，到底是什麽誘惑讓學生們如此熱衷於“國二”，爭相應試。
首先，以後畢業找工作，有的單位會要求有計算機等級證書，有的地方也會有這個外來人口落戶的要求。比如上海要求計算機二級資格證才能在上海落戶。當然這些都是硬指標，如果妳有這個考慮的話。
也完全可以考“國二”。但是，這必須靠自己的努力，而不是寄希望於那些騙人的培訓機構。這些培訓機構只是騙子，打著培訓的名義行騙。