護理自評1中醫科
本部現有教師192人，其中高正12人，初高中83人，中級59人，初級39人。
我院中醫科是全省唯壹具有學士學位授予權的中醫本科專業，以中西醫臨床醫學、中醫藥學、國際交流為重點，將中醫特色與現代醫學新知識、新理論相結合，將中醫與信息科學相融合。生命科學。人文與科學融合，發展新的交叉學科，拓展專業口徑，優化培養方案。有較寬的學術領域和較好的科研基礎，有相對穩定的研究方向，會呼吸。腎病。消化。心臟和大腦。血。內分泌。腦瘤和急診中西醫結合治療，其中呼吸。腎病。中西醫結合急診科等3個科室為國家藥物臨床研究基地。
中醫內科學是江西高校重點學科，中醫專業是江西高校本科品牌專業。
科研項目***194項，其中國家中醫藥管理局8項，省級14項，廳級65項，院級83項。獲省衛生廳技術創新壹、二、三等獎各1，南昌市科技進步獎1。
中醫(國際傳播方向):
(五年制，文科，授予醫學學士學位)
1，課程設置:
公共英語、醫學英語、中醫基礎理論、現代醫學基礎、中醫經典著作、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫內科學、中醫創傷學、中醫婦科、中醫兒科、針灸等。
2.特點和優勢:
中醫是為人類提供健康保障的中藥，具有獨立科學的醫療體系和有效的診療技術。本專業既繼承和保留傳統醫學的理論方法，又傳授現代醫學的新成果和新技術。隨著世界各國對中醫藥的重視和接受，順應中醫藥進入世界主流醫療體系的趨勢，要求學生在學習中西醫理論的同時，加強英語學習。
3.就業前景:
學生畢業後能掌握中西醫基礎理論和技能，具有良好的人文素質和社會適應能力。可在各級醫療機構、醫學科研院所、醫學信息所從事醫學診療和對外交流工作，或在高、中等醫學院校任教。
中醫:
(五年制，理科，授予醫學學士學位)
1，課程設置:
中醫基礎理論、現代醫學基礎、中醫經典醫學著作、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫內科學、中醫創傷學、中醫婦科、中醫兒科、針灸等。
2.經過40多年的探索和發展，本專業形成了獨特的專業特色和優勢。擁有壹支素質優良、結構合理、專業實力雄厚的教師隊伍，其中博士生導師4人，碩士生導師23人，60%的教師具有高級職稱。中國加入世貿組織後，中醫藥受到世界範圍的關註和接受，具有廣闊的發展前景。
3.就業前景:
學生畢業後具有紮實的中醫理論知識和中醫特色醫療方法，能夠從事醫療衛生行業的醫療、科研、教學、社區船舶防護防疫、衛生行政管理等工作。
中西醫臨床醫學:
(五年制，理科，授予醫學學士學位)
1，課程設置:
中醫基礎理論、現代醫學基礎、中醫經典著作、中醫診斷學、中醫學、方劑學、中西醫結合內科、中西醫結合外科、中西醫結合婦科、中西醫結合兒科、針灸等。
2.特點和優勢:
面向新世紀，本專業在講授中醫理論的同時，加強了對西方現代醫學新成果、新技術的學習，註重學生實踐能力和創新精神的培養，順應了中醫藥進入世界醫療主流體系的趨勢，培養了適應社會和醫療衛生事業發展需要的優秀人才。
3.就業前景:
本專業學生畢業後能掌握中西醫基礎理論和技能，具有良好的人文素質和社會適應能力，能從事醫療衛生行業的醫療、科研、教學、社區船舶防護防疫、衛生行政管理等工作。而且這個專業研究生人數多，可以繼續深造。特別是隨著國家經濟的發展，人民生活水平的提高，全面建設小康社會目標的確立，本專業畢業生就業前景良好，在廣闊的醫療市場上可以大有作為。
護理:
(四年制，文理結合，授予醫學學士學位)
1，課程設置:
正常人體解剖學、生理學、病理學、生理學、中醫概論(中醫診斷學)、中醫護理學、護理心理學、內科護理學、外科護理學、婦科與兒科護理學、急救護理學、社區護理學、康復醫學、營養與船舶防護健康評估、傳染病護理學、醫學美容學等。
2.特點和優勢:
掌握基礎醫學、臨床醫學、護理學等基礎理論知識和技能。具備常見、多發的護理知識和技能。熟悉急、難、重癥護理的基本原理、操作技術和監護技能。熟悉基本的計算機操作技能，能夠在實際工作中熟練運用；學習外語時，可以借助詞典閱讀與專業相關的書刊。掌握護理基礎理論和專業知識，具備護理實踐技能能力，能夠在各級中醫醫院和綜合醫院從事高級臨床護理、護理管理和保健工作。
壹些知名校友
呂愛萍，中國中醫研究院基礎研究所所長
武振江，西省美國食品藥品監督管理局廳長
江西省美國食品藥品監督管理局副局長劉曉莊
江西中醫學院副院長陳明仁
左江西中醫學院副院長
何雨欣美國奧斯汀東方醫學院教授(博士後研究生)。
美國紐約中醫學院院長張月榮
管飛民營企業總裁(個人資產超億元)
中國中醫研究院程兆萬教授。主任醫師
針灸骨科
本系現有教師57人，其中高正4人，博士生導師1，副高級28人，中級20人，初級4人。
針灸推拿專業以針灸為主，結合各種先進的治療技術治療疼痛。癱瘓。功能障礙等方面形成了醫生。教書。整體模式的特色研究是江西省衛生廳的主導專業。
中醫骨傷科是中西醫結合的特色學科。其理論和學術既繼承了中醫傷科的特色，又吸收了現代醫學理論。現代科學技術和新的診療手段和方法豐富了傷科的內容，使其培養的學生更適合社會的需要。學生畢業後不僅能承擔臨床醫療工作，還具有壹定的科研能力和事故學科的理論研究能力。目前是省骨傷治療中心的頭部單位。
針灸推拿學是國家中醫藥管理局重點專業，也是江西高校的品牌專業。***科研項目54項，其中省級7項，廳級25項，院級21項，獲國家中醫藥管理局三等獎1項，省級2項。
中醫(骨傷方向):
(五年制，理科，授予醫學學士學位)
1，課程設置:
中醫基礎理論、中醫方劑學、骨科、中醫骨病、針灸、中醫內科學、創傷急救、現代醫學基礎、西醫內科學、西醫外科學等。
2.特點和優勢:
本專業充分利用附屬醫院即省骨科醫院的臨床高地，理論與實踐相結合，培養大量骨科本科和研究生專業人才。院系整合後，我們擁有壹支結構合理、素質過硬、專業實力強的教師隊伍，註重素質教育和學生實踐能力的培養。依托附屬醫院4000多萬元的先進醫學研究儀器設備(螺旋ct、雙能X線骨密度儀、X線C型臂機和閉路電視手術觀察室等，)，可以開展直視手術教學和常規骨傷手術，也可以開展尖端的高級骨傷手術。
3.就業前景:
學生畢業後可在各級醫療機構、醫學科研院所、醫學信息所從事醫療工作，也可在高、中等醫學院校從事教學和管理工作。
護理自我評價2我的實習科室是產房。產房工作節奏快，搶救病人多，精神高度集中。助產過程中，既是高強度的體力勞動，也是高能量的腦力勞動。分娩過程需要耐心。觀察宮縮、宮頸擴張、先露下降和胎心變化。對不合作的產婦進行耐心的勸說和解釋。產房的工作需要大愛，分娩的過程是女人壹生中最難忘的時刻。這個時候，關心就是產婦順利分娩的信心和動力。哪怕是壹口水，壹口飯，壹雙扶持的手。
密切觀察，仔細發現異常情況是極其重要的。高度的責任感，每個班都做好自己的工作。要知道，服務態度再好，沒有過硬的技術是不行的；只有通過不斷的實踐，才能提高和充實自己。每天的工作都很充實，很忙。壹節課下來，感覺沒有時間坐著休息，沒有醫生護士喝茶聊天。只有寫病歷、記錄單、電腦錄入的時候才有時間坐下來。10月出生的新生兒600多，11月出生的新生兒500多，工作量很大；每個班只有三個護士和壹個產科醫生，互相配合。在工作中，我們發揚主人翁精神，對內加強自己，做事認真，處處規範自己的言行，盡力把每壹件事做好，然後把事情做好。每節課查漏補缺，提前服務，培養自己的遠見、思維和超前意識。除了主動去產房工作，如果做了很多事情，會有觸動感、靈感感、體驗感；經驗必須不斷總結、反思、澄清，這對實踐具有重要的現實意義。俗話說，單帆難穿汪洋；團結壹致，我們壹定能乘風破浪。
現在是合作共贏的時代。誰擁有高效的團隊，誰就擁有知識經濟時代的競爭力和戰鬥力。壹個部門需要壹種“思想”來引導和整合不同經歷、經歷、學歷、特長的人。這種“思想”，也就是團隊理念，可以最大限度地發揮團隊的力量，營造壹個積極向上、團結壹致、拼搏* * *的團隊家園，實現目標。
兩個月很快就過去了。謝謝妳給我這個寶貴的學習機會。“不要萬能，但要盡力”，作為壹名基層醫務人員，只有踏踏實實做好本職工作，才是最好的詮釋。
護理自我評價3本人從事臨床護理管理工作25年(護士長8年，護理部主任17年)，積累了豐富的管理經驗和專業技能，懂得如何發揮每壹位護士在工作中的最佳精神狀態，減少或杜絕差錯；知道如
如何制定護士技能培訓計劃，提高工作能力；懂得培養護士當好“醫院的窗口”，言談舉止大方得體，讓患者在接受護士提供的護理服務的同時，也能享受到溫馨、溫暖的治療服務，可以提高患者對醫院服務的滿意度；懂得培訓員工提高法律意識，用法律保護自己，減少醫療糾紛的發生。我在17擔任護理部主任期間，換了五次院長，壹直在護理部主任的位置上。如果我有機會為貴院服務，我會盡我的職責，塑造醫院護理的形象，使醫院護理在原有的基礎上得到提高。
內科護理畢業生自我評價入學以來，我壹直遵守學校的各項規章制度，良好的思想道德素質使我在各方面都很優秀。有強烈的集體榮譽感和責任感，堅持實事求是的原則。在校期間，我壹直努力學習，刻苦鉆研，通過系統的學習掌握了比較紮實的基礎知識。由於學風好，學習目標明確，我積極參加學校開展的各種活動，課余時間參加社會實踐，豐富業余生活。就是我各方面都得到了提高，被培養成了吃苦耐勞、勤奮好學、接受能力強、團隊合作精神強、社會適應能力強的人。。
我壹直以積極的信念和勤奮的態度對護理工作充滿熱情，在整個護理工作中耐心、細心、熱情、負責。在業務上認真鉆研，不斷加強業務學習，將所學的新理論、新觀念及時運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心、以質量為核心的服務宗旨，勤奮踏實地工作。練就了紮實的基本功，成為科室的護理骨幹。護理工作得到了老師的表揚和認可。
實習期間，我收獲了很多，從生活中愛上了白衣天使的神聖使命。醫學理論知識進壹步提高，實事求是，精益求精。我決心獻身於醫學事業！我決心全力以赴，解除病人的痛苦，使他們有壹個完美的健康，救死扶傷，鍥而不舍的追求，為祖國和西部地區醫療衛生事業的發展盡我壹生的微薄之力。我會在今後的工作和學習中更加努力，不斷充實和提高自己，做壹名合格的醫務人員。
衛校寶貴的生命走到了盡頭。現在需要總結壹下這幾年的得與失，繼承哪些做得好的，哪些沒有改進的，讓自己回望自己走過的路，看到自己以後要走的路。
雖然我的學習成績不是很好，但是在學習的過程中我收獲了很多。首先，我已經端正了學習態度。考上衛校，本來是想解放自己，但很快就明白了，衛校的學習需要更多的努力。看到周圍的同學都在努力學習，我開始了衛校的學習之旅，感覺自己落後了。護理學院表明了我的身份。衛校的學習不是初中那種死記硬背，而是老師上完課再自己看，自己理解。這時候自學能力和自控能力就很重要了。長期自學以來，我明白了光努力學習是不夠的，還要學習“方法”和做事的方式。古語有雲，“授人以魚不如授人以漁”。我來這裏的目的就是要學會“釣魚”，凡事認真思考，遇到不懂的事情就提問。學習的時候，要把“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻睜大眼睛。學習知識的時候。
自我評價護理篇5時光飛逝，轉眼間，我已經從壹個懵懂的學生走向了社會，走進了醫院，成為了壹名拯救生命的護士。現在是時候總結這幾年的得失，從中繼承。...
時光荏苒，我已經從壹個懵懂的學生走向社會，走進醫院，成為壹名拯救生命的護士。現在是時候總結壹下這幾年的得與失，繼承壹下我們做得好的，沒有改進的，這樣才能回望自己走過的路，看到未來要走的路。
通過學習，我意識到法律制度越來越完善，人民的法律意識不斷增強。依法辦事、依法維護自身合法權益已成為人們的常識。現代護理質量理念是全方位、全過程滿足患者，這是對醫療護理服務更高更新的需求。因此，人們豐富自己的法律知識，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規。並積極參加醫院組織的醫療事故護理法規培訓，多次參加護理人員學習。通過學習，認識到自己具備了豐富的法律知識，增強了安全防護意識，使護理人員知法用法，依法減少醫療事故的發生。理論水平和實踐水平都有壹定程度的提高。
衛校的第四年是我們在醫院實習的時間，基本上都是在醫院呆壹年學習。在這裏我熟練掌握我的護理操作技術，理論與實踐相結合，在帶教老師的指導下，用我全部的耐心和愛心去關愛患者，讓患者得到良好的護理，早日康復。實習期間，嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴於律己，尊師重道，團結同學，關心病人，遲到早退，努力工作，努力規範護理工作，提供優質技能服務，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，理論與實踐相結合，理論學習有計劃，有重點，有措施，有記錄。在各科室實習工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，做好患者評估和健康教育，做好各科室常見病、多發病的護理，認真執行無菌操作規程，做好術前準備和指導，完成術中、術後護理和觀察。工作中能認真分析並及時解決發現的問題，精通內、外、母嬰護理和重癥監護。嚴格執行三查七對，同時積極參加各種病例討論和學術講座，不斷豐富自己的專業知識，通過學習對整體護理技術和病房管理知識有了更全面的了解和認識。
在生活中，養成了良好的生活習慣，生活充實有序，生活態度嚴謹，生活態度和作風良好，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，有自己良好的意外原則，能與同事和睦相處；積極參加各種課外活動，不斷豐富自己的閱歷，把有限的生命投入到無限的護理工作中。
通過四年的衛校生活，我學到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術。我的思想變得更加成熟，我的性格也更加堅定。我認識了很多同學和老師，建立了友誼，也在和他們的交往中提高了自己的素質，認識到了自己的壹些不足，並努力改正。四年的衛校生活，是我人生中的壹小段，壹個閃光的小段，包含了汗水和收獲，對我人生的線條起著至關重要的拉平作用。
經過臨床醫療實踐，感觸良多，實踐已經結束很久了，但直到今天，實踐留下的思考還在腦海裏。我不知道那些感覺和想法會在心裏停留多久，也不知道這些想法是好是壞。那次經歷之後，整個人都變了，現在看來還在變。對我來說，這次實習似乎比之前任何壹次作業都難。我猶豫了很久，寫不出來。腦子裏從來沒有這麽多東西，但是很難定位。如果下面太亂，希望大家見諒。
印象最深的是王教授的講座《用臨床量表治療強迫癥患者》。在那堂課上，我第壹次全面接觸到如何抄寫病人的病歷。
病歷的轉錄應反映以下部分:
1患者的壹般信息。姓名、年齡、職業、籍貫、居住地等。
主訴，即患者家屬提供的關於患者的信息。
患者的當前病史。患者提供的關於其當前病情的信息。
4.病人的既往病史。患者或其家屬提供的關於患者既往疾病的信息。應特別註意確定患者是否有器質性腦損傷，並特別考慮患者是否有酒精依賴。
患者個人病史，包括自然分娩、父母性格、生活環境、工作情況、學習情況、煙酒史、婚戀史、家族史等。
精神病學檢查、意識障礙檢查、感覺知覺障礙檢查、思維活動障礙檢查、註意力障礙檢查、記憶障礙檢查、智力活動障礙檢查、自控能力檢查、情緒活動障礙檢查、意誌和行為活動障礙檢查等。
量表評估，b超檢查報告，x光檢查報告等等。
按照王健老師的要求，所有的報告都要在72小時內寫好，任何壹項沒有完成，都要回去重新做，病人無法確診。
這部分病歷轉錄需要入門，只占整個實踐教學內容的很小壹部分，只需要不到30分鐘，但是我感覺對我們醫生來說特別重要。是醫生診斷的主要思路，換句話說，就是妳醫生的思路落實到哪壹步，妳才能對眼前的病例做出定性診斷的問題。病歷是否嚴謹，能體現壹個醫院的水平和醫生的醫術。它還直接與診斷的準確性密切相關。
在以往的教材中，只是簡單地談到了解求助者的壹般情況、軀體癥狀、心理癥狀和家庭支持系統結構，輔助量表評估。然而，書中的介紹並沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調了以下幾點。
1應該突出過去的歷史。特別要註意排除器質性腦病對神經官能癥的影響，如肺性腦病、肝性腦病、腮腺炎等。另外，別忘了考慮酒精和藥物依賴。
在個人歷史部分，(首先老師的層次劃分很細致，比書本上的更有思想。另外，老師特別強調)，從小學到大學的學習生活部分要詳細問，幾乎只要患者有挫折就要問為什麽。在家族史中，要問父母兩系三代成員的近親結婚情況。
在精神檢查部分，要充分註意檢查患者的自制力。
還有壹份體檢報告，有b超檢查報告和x光檢查報告。
以上幾點在教材中沒有收錄，也沒有強調，那些部分在臨床中非常重要。按照老師介紹的病歷復印思路，給人壹種嚴肅、認真、科學、嚴謹的感覺，體現了人的科學精神，值得對患者負責的態度。
王教授結合病歷邀請患者進行臨床教學時，病歷中所描述的要點基本上全面涵蓋了患者的情況，甚至比患者所知道的還要多(因為患者家長在病歷中補充了)，顯然讓患者感到驚訝。
按照患者的說法，“入院那段時間感覺病情得到了控制，吃了對癥的藥……”
這就是讓我印象深刻的小“病歷”。
我特別註重能體現“責任”的亮點。我就是這樣體驗到“病歷報告”的感覺的。如果沒有那種感情鋪墊，我大概會把第壹次實習課上病人給我的印象寫出來，絕對生動。兩個月後的今天，我還能想象出他五十多歲時向少先隊員致敬的樣子。但那個教學例子並不能完全體現不想漏壹滴水的嚴謹。我總覺得這是唯壹的辦法。
自從入學以來，我壹直遵守學校的規章制度，良好的思想道德素質使我在各方面都很優秀。有強烈的集體榮譽感和責任感，堅持實事求是的原則。在校期間，我壹直努力學習，刻苦鉆研，通過系統的學習掌握了比較紮實的基礎知識。因為學風好，學習目標明確，課余時間積極參加學校開展的各種活動。參加社會實踐豐富了課余生活。各方面提升了自己，把自己培養成了吃苦耐勞、吃苦耐勞、學習能力強、團隊合作精神強、社會適應能力強的人。
我壹直以積極的信念和勤奮的態度對護理工作充滿熱情，在整個護理工作中耐心、細心、熱情、負責。在業務上認真鉆研，不斷加強業務學習，將所學的新理論、新觀念及時運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心、以質量為核心的服務宗旨，勤奮踏實地工作。練就了紮實的基本功，成為科室的護理骨幹。護理工作得到了老師的表揚和認可。
實習期間，我收獲了很多，從生活中愛上了白衣天使的神聖使命。進壹步提高了醫學理論知識，實事求是，精益求精，熱愛醫學事業，立誌投身其中！我決心全力以赴減輕病人的痛苦。使其擁有壹個完美的健康，救死扶傷，不辭辛苦，執著追求，為祖國和西部醫療衛生事業的發展奮鬥終身，盡我微薄之力。我會更加努力，不斷充實自己，提高自己，以後做壹名合格的醫務人員。
我熱愛我的祖國，熱愛我的醫學事業。在“德、學、精”八字校訓的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研，勇於進取，努力把自己培養成壹名綜合素質高的醫學研究生。尊重老師，團結同學，積極完成學校交給的任務。我在臨床實習期間，積極向臨床學科的上級老師學習醫學知識，為以後的學習打下了堅實的基礎。我不斷完善自己，充實自己，提升自己。在老師和朋友的教育和鼓勵下，我不斷努力，打下了紮實的專業基礎，系統掌握了臨床醫學專業課程。雖然只是三年前，但我深深感受到了理論知識與臨床實踐相結合的重要性。xx衛校給了我知識的源泉，讓我進入了醫學生涯。
在兩年的時間裏，我豐富了自己的醫學理論，從有到無，從簡單到深奧，逐漸了解了人體結構、生理、病理的特點。衛校生活是我人生中的壹小段，壹個閃光的小段，它包含了汗水和收獲，對我人生的線條起著至關重要的拉平作用。