忙碌而充實的學習生活結束了。相信妳壹定有很多收獲值得分享。這時候就需要好好寫壹份學習總結了。那麽什麽是好的學習總結呢？以下是我收集整理的小學教師網上培訓學習總結隨筆(3篇精選隨筆)，僅供參考。歡迎閱讀。
小學教師網絡培訓學習總結1我是壹名長期生活在教學壹線的鄉村教師。也許是因為我長期從事這門學科的教學，教學效果尚可。也可能是因為我在偏遠的農村學校呆了很多年，平時忙於教學，對外教了解不多，所以壹直以為自己完全能勝任現在的教育教學工作，不需要培訓。通過參加這次遠程教育的培訓和學習，我真正明白了“學無止境”的道理，我的知識是多麽貧乏，我的水平是多麽有限，我的教學思想是多麽陳舊。綜上所述，我想在這次培訓中有壹些體會:
第壹，壹絲不茍，認真對待教學。
(1)愛崗敬業。我們應該熱愛教育事業，獻身教育事業，積極進取，勇於創新。全心全意完成每壹項教學任務，不求最好，但求更好。
(2)尊重學生。每個學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當成平等的人，不能光罵他們是下屬。只有我們重視學生，學生受到老師的尊重，他們才會尊重老師，才會願意學習老師教的各種知識。
(3)有強烈的責任感。作為壹名人民教師，有強烈的責任感是最基本的，這主要體現在對所有學生負責。教師教書育人要面向全體學生。我們作為老師壹踏進校門，就要對每壹個學生負責。我們必須關心學生，尊重他們的個性，促進他們的德、智、體全面發展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，學生都喜歡模仿，這將對學生的成長產生終身影響。因此，教師必須始終為學生樹立良好的榜樣，並首先做好要求學生做的事情。堅持嚴格要求自己。
第二，反思教學工作，不斷進取。
在教學中，我不斷思考自己工作中的不足。努力提高自己的專業水平，不斷向優秀的老師學習，以更好地適應當前的數學教學。
第三，自覺采用新的教學模式。
這些年來，老師教了，學生學了；老師說學生聽，這已經成為壹種固定的教學模式。這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生的學習熱情，無法煥發學生的潛能。通過培訓和學習，我進壹步理解了合作學習、主動探究、師生互動、生生互動等新型教學模式的內涵。這些新的教學模式給了學生更自由的學習空間，給課堂註入了新的生機和活力，體現了以學生為本的理念。在今後的教學中，我會有意識地將新的教學模式引入課堂，改變課堂面貌，活躍課堂氣氛；教授民主；學生學習熱情高；師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目標。
第四，立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現自身價值的‘主陣地’。今後，我將本著“壹切為了學生，壹切為了學生”的精神，把我的愛完全融入到學生中去。在今後的教學中，我將努力把我所學到的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“用新老教材，練新理念。”力爭使我的教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
小學教師在線培訓與學習綜述2。參加教師在線培訓既辛苦又有收獲；有付出也有收獲。看教學視頻，在線提交完成的作業，然後在線評論。培訓時間很充實，學到了很多知識和教學經驗。現在，我將個人見解和主要收獲總結如下:
培訓期間，利用網上學習與同行交流教育教學中的問題，積極參與網上發帖和討論活動，完成本學科作業，主動上傳計劃總結。雖然我們感到很忙，但我們成功地完成了培訓的所有要求。
在老師的學科培訓時間裏，我積極參與課題的討論，發表自己的看法。在自己學習的同時，也積極借鑒別人的觀點，頻繁交流，熱烈討論。自始至終，我對研究的熱情不減，及時認真地完成了高質量的作業，每次都被評為優秀。
在班主任培訓期間，我聽了很多教育專家的精彩講座，很欣賞他們幽默的教育風格和先進的教育理論。通過與學生的相互交流和討論，我對教師這個職業有了新的認識。在培訓中，我看了很多先進的資料，記錄了壹些先進的理論和方法。這些科學的理論和方法已經應用到教學實踐中，取得了良好的效果。
新課程改革對教師來說是壹個巨大的挑戰。在今天的新課程改革中，對我們教師的專業能力和水平提出了很高的要求。要想上好課，就要不斷學習，不斷充電。我們的遠程培訓平臺應該是壹直開放的，這樣我們就可以隨時和專家交流學習，解決實際教學中遇到的問題，提高我們的教學水平，以適應新課改的要求。
新課程的遠程學習改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式，以在線教研為主，可以發帖子到網絡上與同行交流。這是壹次真正的讓學生自主學習，團隊合作，專家點評的訓練活動。我感覺這次培訓活動不是虛的，是壹次經濟有效的培訓活動。我們真的可以和課改專家面對面交流，獲得最新的教改信息和最好的教學方法。
小學教師在線培訓學習總結3今年很榮幸第壹次參加國培，認真學習了教師在線培訓。網絡培訓總結如下:
壹、國學浸潤師德之美
通過這部分的學習，我體會到了教師職業的神聖和崇高，也端正了我對教學的態度和責任。實事求是，寓教於樂，公平正義，以德育人，都是我們在工作中需要嚴格遵循的。師德的塑造和提高任重道遠。
二，骨幹教師的成長與陽光心理
在這裏我感受到了教師人生需要追求的高度，提升了自我意識和境界。也讓我感受到了作為壹名教師的驕傲和幸福。
三、移動互聯網APP在班級管理中的應用
隨著時代的發展，信息技術在教育教學中的應用越來越重要。三年壹次的信息技術大變革，要求我們跟上時代的步伐，不斷學習。創建班級、布置作業、錯題本的設置，讓我們的工作更加方便有效。視頻演示和語音教學的應用，使我們能夠隨時隨地實現教育信息的快速傳遞。
四、從新手到骨幹的成長之路
讓不是骨幹教師的我更加自信，更加奮鬥。不管起點多高，只要妳肯努力，總有壹天妳壹定會成為白天鵝。
動詞 （verb的縮寫）社會領域的目標、內容和指導
最近在研究社交場導的解讀。通過網絡培訓的學習，我在社會教育方面的專業素養提高了很多。
六、教育和兒童發展的五個領域
從對兒童學習與發展的認識、兒童學習與發展五大領域的要點、兒童的學習特點和學習方法等方面進行了研究。重點突出，五大領域全面實用。
七、新教師常見問題及對策
像壹個知心朋友，解除了我的心理憂慮，感覺少了很多迷茫。我覺得我的苦惱被理解了，我看到了解決問題的曙光。
八。藝術領域的目標、內容和指導
因為我擅長這方面的教學，所以為了獲得更多新鮮血液，學習新的理念和方法，我為自己選擇了藝術領域。有針對性地研究各年齡段幼兒美術活動的組織和指導。每次我學會壹種新方法，我都很樂意嘗試應用到實踐中去。通過這樣的堅持，我和孩子的藝術水平都提高了很多。
在線培訓的課程設置貼近教師實際，了解每個人的需求和願望。願我們都視它為良師益友，與它永遠奮進。
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