年齡小的目的是父母給孩子按摩，玩親子遊戲，讓寶寶認識自己；大壹點的孩子訓練語言表達，摸歌，認識形狀和顏色，基本是社交媒體(問候，點名，再見)，數學課(幾個名字，總)，感覺統合訓練(大運動，彩虹傘等。)、美術繪畫、默練等。幼兒教育不等同於提前學習。專業的幼教培訓機構會根據孩子的能力發展，根據孩子與環境，教與玩，家長，為學齡青少年選擇有益的主題活動。
夥伴的互動促進了孩子健康快樂的成長。幼兒教育將在孩子的壹生中發揮至關重要的作用。孩子生命中的頭三年是身體和大腦發育以及良好性格形成的關鍵時期。這時候正確的引導和訓練會激發他的潛能，為他以後的穩定發展打下堅實的基礎。但也要註意孩子的身心發展規律，不能壹味鼓勵。家人尤其是父母的陪伴對於寶寶的成長尤為重要，會影響她的心理健康和習慣養成。
有些留守兒童會因為父母長期不在身邊，逐漸變得缺乏安全感，想要更多的關註，甚至變得內向、固執。與人交流，只要父母善於表達，多與孩子交談，孩子的語言表達能力是沒有錯的。家庭成員關系融洽，孩子的社交能力會很強，根本不需要教。所以其實他們想生壹個樂觀聰明活潑的寶寶，早教完全多余，比早教培訓機構強壹百倍。關鍵是育兒教育。