急救很有用，很有必要掌握，但在我心裏，我還是覺得還是不要用的好！於是我帶著這種忐忑的心情開始了對急救人員的研究。？第壹天是理論學習，紅會老師給我們講了很多理論基礎和他的親身經歷。生動的例子記憶猶新。生動的圖片讓我們難忘。老師精彩的講解讓枯燥的課程充滿了笑聲。通過笑聲學習知識，掌握技能。生動的圖片和視頻可以幫助我們理解動作的要領。老師的親身示範，讓平面的圖片和視頻立體化，讓我們更能掌握技術。？
聽了老師的急救常識，感覺真的受益匪淺。那時候我才明白，生死只在那壹瞬間。我以前從來不知道我可以拯救壹條生命。我不知道我可以讓壹個人在四分鐘內逃脫死亡。我不知道壹個輕微的動作可以讓壹個人走出死亡，但也可以讓他走進死亡...生命對我們每個人來說都只有壹次，也就是說要珍惜他，愛他，否則就失去了。？
第二天是親身經歷。首先是早上的穿衣接觸。我明白了。先止血再包紮，再包紮。包紮也有兩種，壹種是繃帶，壹種是三角巾。老師的親身示範很到位。我們互相包紮的時候老師也很耐心的解釋。不厭其煩地反復演示。下午，心肺復蘇術進行了表演。我覺得這是最實用的，當然我不希望它被利用。老師這次終於不用真人做演示了，找了個假人——安妮。老師耐心的坐著演示，我們在下面認真的看著。我們學習了壹段時間後，進行了壹次考試。？
當今社會，壹些突發事件和自然災害擺在我們面前，現場急救也成為挽救生命的壹大重點，尤其是在汶川和玉樹地震之後。所以我要思考如何進行現場急救，如何把握救人的最佳時機，如何用自己的行動和所學去幫助別人，如何成為壹個有社會責任感的人。壹位智者曾經告訴我，尊重別人就是尊重自己。我認為幫助別人也應該意味著幫助自己。和諧社會需要妳我他。？
在此，感謝紅十字會救護培訓中心的老師們。妳放棄了自己的周末，不厭其煩的給我講解和指導，讓我受益匪淺。