“三小”教學的關鍵是課程的系統化、教學強度和培養模式的有效性、教師的耐心和韌性，這是杭州金鷹(杭州馬洋)多年來“三小”教學和師資建設的目標。經過多年的實踐和探索，學校現在有了自己的教學和管理體系，對高考動態觀察、考場日常訓練與考試的無縫銜接、專項題的攻關、特長生的晉級訓練都有自己獨特的掌控。
高考分為校考和統考，小學三校考察也有口試和筆試。校考有校考的人數，統考有統考的玄機，口試有口試的關鍵，筆試有筆試的門道。問題是教學中能否兼顧校考和統考。答案是肯定的。多年來，學校壹直在探索均衡全面的教學計劃和培養策略。目前已經找到了壹條內容逐步銜接，循序漸進，再整合的可行路徑和教學方案。