上線1v1，輔導教學，重點查漏補缺，針對性教學；人力成本和營銷成本高，教學過程難以標準化。
線上小班(壹般20人以下)，互動教學，是目前線上直播教學的主流課型。1.從理論上講，利潤空間更大，可以提高機構優質師資的利用率；
2.教學過程易於規範、復制和控制；3.同時對教師的教學效果要求很高。在教學過程中，教師應根據實際教學情況及時調整教學計劃。
線上大班，啟發式教學，也是目前機構常見的直播課類型，可以集中機構最優質的老師，通常是“直播+輔導”的形式:線上講師，互動直播教學，負責講授學科內容；線上導師，完善服務體系，課後全程跟進，為學生答疑解惑。
直播公開課，營銷屬性強，主要作為機構的引流手段；由於班級人數眾多，教學缺乏互動性；同時對學生自主學習能力的要求也很高。
想要上好壹堂網絡直播課，讓學員們有壹個好的體驗，那麽每壹個環節都需要精心打磨:課程推廣、課前準備、課件內容、課堂互動、教學提示、課後服務等等。下面是基於我們產品的方法的詳細介紹。
01課前準備
良好的開端是成功的壹半，課前準備是否充分直接關系到這節課的成敗。
答。？創建壹個教室
設置吸引人的課程標題、精美的課程封面、完整的課程介紹內容和具體的開課時間；
根據上課的需要和老師的喜好，可以創建語音實時課堂，也可以創建視頻實時課堂。
建議課程時長為90分鐘。對於網絡小班來說，應該盡可能考慮到班裏的每壹個孩子。網絡大班，由於學生人數多，不可能照顧到每個孩子，所以對老師的要求更高。要提前設計好課堂上的互動環節，盡可能調動孩子的積極性，保證強互動(互動形式和技巧下面會詳細介紹)。
B.？設備準備
準備好iPad、電容筆、耳機或耳麥；或者電腦(Windows和Mac都有)、平板、耳機或者頭戴式耳機。
課前對設備進行試調試，確保功能正常，效果良好。
C.？課件準備
根據課堂主題，準備充足完整的課件；
課件內容要美觀、簡潔、邏輯清晰，符合課程風格；
計劃課件的使用，
D.？班級環境
老師選擇在安靜的環境下上課，聲音清晰幹凈，減少噪音幹擾；選擇幹凈整潔的環境，不要有太多物件，避免人像直播時學生感覺不佳，註意力分散。
02班的互動
對於網絡教學來說，直播課比錄播課更受歡迎的壹個重要原因是它的互動性更強，在設備的幫助下，可以維持良好的課堂秩序，合理引導學生，保證上課節奏不被打亂，讓教學效率和教學效果更好。
在博索雲書院的實時教室裏，通過右側教室管理區的工具可以輕松實現師生互動:舉手(語音、板書、拍照)、發送消息。學生的課堂行動權全部由老師掌控。
具體交互方式:
A.？課前互動
上課前，老師可以提前五分鐘進入教室與學生“聊天”，聊學習，聊生活等。，讓學生快速熟悉老師；同時，師生也可以進行課前熱身，測試設備。
B.？詢問互動
老師每次講解某個關鍵知識，都可以通過耳機問課堂學生有沒有問題。當學生舉手時，老師可以將其拖到演講區，學生可以通過語音描述問題並得到答案。
C.？消息交互
平時大部分同學都喜歡在留言區馬上發消息，有問題和對老師講課的看法和評論。老師及時關註新聞，回復學生的消息，壹方面可以放松課堂氣氛，另壹方面可以讓學生集中註意力。
D.？回答互動
當老師給出壹個簡單的選擇題(壹個是“是否”，壹個是“A、B、C、D”)，學生可以在留言區回答。老師進壹步描述了學生的整體選擇。
E.？搶麥互動
指定或選擇舉手的同學，拖到演講區，解鎖語音權限答題(相當於線下上課中學生被老師叫起來答題)；如果需要幾個學生同時在黑板上寫字解題，老師可以在演講區解鎖板書權限，學生在白板上作答，毛筆旁邊會自動標註學生名字以示區分(相當於線下學生被叫到黑板上解題)。
F.？實踐互動
課前或課後，可以講解最後壹節課的作業練習。學生上課學不到的問題會上傳照片，老師統壹解答。
在英語課上，老師可以幫助學生練習聽力；在書法課上，老師可以讓學生練習書法，打開學生的人像視頻，觀察學生的書寫姿勢和握筆姿勢，練習完後拍照上傳，最後進行點評和指導。
博索君提示1。以上互動模式可以借鑒，根據不同的課型和班級進行組合調整。
2.互動頻率不能太高，否則會耽誤講課進度；不能太低，否則達不到互動效果。
3.根據互動的人數和題目的難易程度，留出適當的答題時間，甚至考慮答題學生的日常學習水平。
4.？課程結束時，老師可以提醒學生，每節課都會自動生成壹節歷史課，上節課沒有掌握知識點的學生可以隨時回放觀看。
03課後服務
課後服務很重要！老師需要根據這節課的內容布置量化的作業，利用作業功能進行高效的在線批改和講解。這不僅有助於教師了解自己的教學效果，及時調整教學計劃和方法，還可以加強與學生的聯系，增加粘性，提高續課率。
04教學功能和工具及技能
在最後壹部分中，我們談到了教室管理區對教師提供交互方法的權利和控制權。然後老師要註意左邊的功能欄。利用好這些教學工具和壹些小技巧，教學內容的呈現會更加完美。
設備測試:測試當前教室麥克風等設備是否正常。
手寫筆:支持選擇9種顏色，3種粗細，根據不同知識點和重點使用；
激光筆:指針。引導重點，引導學生跟著老師的思路走。
課件:課堂插入的課件支持PPT、PDF、圖片、MP3、MP4格式。
背景紙:可以根據學科需要選擇相應的背景紙，讓“黑板”不再單調；