不足以說明預案部署不充分的問題，所以公文的內容構成必然繁瑣。而且幼兒園小朋友在活動中互相配合，互相適應，所以制定活動計劃是非常有意義的。無論妳是在找還是準備寫《幼兒園安全教育實施方案》，我都在下面收集了相關資料，供妳參考！
幼兒園安全教育實施計劃1
活動目標:
1，學會用正確的方法玩滑梯；
2.知道如何不正確地玩滑梯，容易造成傷害；
3.初步培養必要的安全意識。
活動準備:
1，若幹兔子和小狗胸針，相機。
2.安排情景表演(大哥哥大姐姐)。
活動流程:
1，導入活動激發興趣。兔媽媽(老師扮演):今天天氣真好，小兔子們。媽媽會帶妳出去玩。看，那是誰？他們在做什麽？(幻燈片)
2.觀看情景表演，並向兒童介紹幻燈片及其遊戲。
(1)母狗怎麽教小狗玩滑梯？妳為什麽這樣玩？
(2)人多的時候怎麽玩滑梯？總結:大家玩幻燈片要先排隊，壹個接壹個，不要推拉。雙手上樓梯，壹層壹層往上爬。眼睛盯著樓梯，爬到頂端，坐穩，雙手握住滑梯兩側，雙腿並攏，然後滑下。如果滑得不好，動作不正確，就會有危險。
3、孩子練習玩幻燈片，老師指導孩子用正確的方法玩幻燈片。
(1)兔媽媽:剛才我們看狗滑。妳會像他們壹樣打球嗎？
(2)兔媽媽:小朋友，要不要再玩壹次？這次妳們玩的時候，媽媽會給妳們每個人拍壹張照片，看看誰滑的好。及時糾正孩子不正確的動作，鼓勵孩子用正確的方式玩幻燈片。)
活動推薦:
1.這個活動應該安排在開學的時候，讓孩子從壹開始就掌握正確的玩幻燈片的方法。
2.在日常生活中，孩子玩大型運動器材壹定要有大人保護，引導孩子正確使用各種運動器材，在活動中逐步培養孩子的安全意識。
幼兒園安全教育實施計劃第二部分
教學計劃目標:
1，了解踩踏事故原因。
2.幫助孩子掌握自我保護的方法，防止踩踏和踩踏事故。
3.初步培養孩子的禮貌行為。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
課程計劃準備:
關於踩踏事件的短片。
教學計劃流程:
1.觀看踩踏事故的短視頻，了解踩踏事故的原因。
(1)通過短片讓孩子知道，踩踏事故是由於人流量過大、擁擠造成的事故。
(2)老師的問題:妳剛才看到了什麽？踩踏事故會對我們的身體造成什麽樣的傷害？孩子們暢所欲言。
老師指導:因為他的傷勢太嚴重，如果不能及時送醫院治療，可能會導致殘疾甚至死亡。
幫助孩子掌握壹些火災情況下的自我保護和自救的方法？
(3)小朋友，不小心發生踩踏事故怎麽辦？
(4)教師總結正確的做法:
(1)當發現擁擠的人群向妳走的方向湧來時，要立即避開，但不要跑，以免摔倒。
(2)如果妳忍不住掉進人群，妳必須先穩住自己的腳。記得遠離商店的窗戶，以免被碎玻璃刺傷。
(3)遇到擁擠的人流時，不要身體前傾或重心低。即使妳的鞋子被踩壞了，也不要彎腰提鞋或者系鞋帶。
(4)如有可能，抓住壹個堅固的東西，如燈柱，在人群經過後迅速冷靜地離開現場。
2.亂了之後該怎麽辦？
(1)在擁擠的人群中，時刻保持警惕。當發現有人情緒不對或者人群開始騷動時，做好保護自己和他人的準備。
(2)此時，腳要靈敏，切不可絆倒，以免成為擁擠踩踏的誘因。
(3)當前面有人突然摔倒時，立刻停下來，同時大聲呼救，告訴後面的人不要向前靠近。
(4)帶著孩子遇到擁擠的人群時，抱起孩子，避免混亂中被踩踏。
(5)如果是推倒，盡量靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷縮成壹團，雙手緊握在脖子後面，保護身體最脆弱的部位。
3.如何在危機時刻保持冷靜？
(1)在擁擠的人群中，我們必須時刻保持警惕，不能總是被好奇心驅使。面對驚慌失措的人群時，要保持情緒穩定，不被他人感染。恐慌只會讓情況變得更糟。
(2)當妳已經夾在人群中，記得要和大多數人的進步保持壹致，不要試圖超越別人，不要倒退。妳應該聽指揮官的口令。培養團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要。
4.如果事故發生了，我該怎麽辦？
(1)如果發生踩踏事故，要及時報警，聯系外援，尋求幫助。盡快撥打110、999或120。
(2)在醫務人員到達現場前，要抓緊時間，用科學的方法進行自救互救。
幼兒園安全教育實施方案第三章
活動目標
1，認知目標:通過真實案例和生活場景讓孩子知道隨便吃的危害。
2.能力目標:提高自我保護意識和安全事件處理能力。
3.情感目標:引導孩子樂於探索、交流和分享，激發孩子的想象力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.加強孩子的安全意識。
要準備的活動
1，真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》；課件《吃飯的時候》《為什麽肚子會痛》；情景表演《美味的魚》
2、圖片:(被老鼠和蒼蠅咬過的食物。過期食品。腐爛的食物。假冒偽劣食品。未清洗的食物)
3、每組壹個小籃子(附圖片，如:孩子邊走邊喝水；吃飯時大笑；吃很多冰淇淋；把鉛筆放進嘴裏，等等。)
4.壹顆鐵五角星，120應急錄音，壹段輕音樂。
活動過程
首先，激發興趣
1.播放120的急救錄音。老師緊張地問:怎麽回事？(小朋友互相猜)
2.老師亮出小鐵五角星，故作神秘:“妳想知道發生了什麽嗎？就從這個小鐵五角星開始吧。”
二、真實案例“五角星卡氣管”進入。
老師的解釋:
這是壹個真實的故事:有壹天，5歲的龍龍突然咳嗽，喘不上氣，躺不下，坐不下，難受極了。爸爸媽媽擔心死了。焦急的父母在醫院叫了救護車。最後，經過壹位經驗豐富的老醫生檢查後，醫生從他的喉嚨側面取出了壹顆大鐵五角星。醫生說五角星卡的地方壹般檢查很難發現。幸好爸爸媽媽及時趕到，不然就有生命危險了。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於痊愈了。醫生告訴龍龍:“以後，妳壹定不能把壹些危險的東西放進嘴裏。”
講述後，提問:
1，龍龍的身體舒服嗎？
2.龍龍的父母怎麽樣？
3.醫生從他的氣管裏取出了什麽？為什麽會這樣？
4.醫生對龍龍說了什麽？
5.妳知道還有什麽東西特別危險，不能放進嘴裏嗎？
老師感慨:在電視上看到這個真實的故事，心裏和龍龍爸爸媽媽壹樣著急。龍龍怎麽會把這麽大的五角星放進嘴裏呢？幸運的是，爺爺巧妙的技術救了龍龍。希望所有的孩子壹定要記住這個教訓，千萬不要隨便往嘴裏塞東西。
第三，深度觀看課件和現場表演
1，課件《吃飯的時候》
內容:孩子們在吃飯的時候，有的在開玩笑，有的在扔米飯，有的在玩玩具，嘴裏含著米飯跑來跑去。
老師和孩子邊看邊討論:孩子這樣做，對嗎？為什麽？
教師參與演講:人在吃飯的時候，寶寶會經過氣管，然後到胃裏。如果壹邊吃飯壹邊說話大吵大鬧，寶寶會走錯路，很容易噎著。嚴重時，嬰兒會因為無法呼吸而死亡。所以孩子吃飯喝水壹定要安靜，不要開玩笑，不要打架。
2.課件《妳的肚子為什麽會痛》
內容:有壹天，媽媽把東東從幼兒園接回家。東東堅持讓媽媽買香腸吃，她只好給東東買了兩根。冬冬馬上就吃了。冬冬回家的時候，看到籃子裏有很多草莓。我抓起它們吃了。我媽說:“冬冬，等洗幹凈了再說。”“我不怕臟。”冬冬吃了很多。晚上不知道為什麽冬冬的肚子疼的厲害。
看後討論:
小朋友，冬冬的肚子為什麽會痛？告訴我，妳是怎麽做到的？
看圖:
(1)被老鼠和蒼蠅咬過的食物。
(2)過期食品。
(3)腐爛的食物。
(4)假冒偽劣食品。
(5)未清洗的食物。
分析對比:妳吃過這些東西嗎？說，這些東西為什麽不能吃？
總結:街邊的燒烤食物特別不衛生，吃了容易致癌。吃水果前壹定要洗幹凈。購買食品時，壹定要有質量安全標誌，保證食品在保質期內。壹些被老鼠蒼蠅咬過的腐爛、變質、假冒偽劣的食物是不能吃的，否則就是食物中毒。
3.老師和孩子們配合現場表演美味的魚。
內容:今天是星期天。明明的媽媽買了壹條大鯉魚。用蔥油做了壹道美味的鯉魚。明明聞到了香噴噴的味道，吃了起來。媽媽說，明明，別急，把魚刺清理幹凈再吃，明明卻急了。突然，魚刺卡在了他的喉嚨裏，明明哭了起來。媽媽安慰明明，帶他去醫院後，醫生阿姨幫他取出魚刺。提問:
我應該怎麽吃魚？
(2)魚刺卡在喉嚨裏怎麽辦？
兒童* * *總結:兒童吃魚時，壹定要仔細清洗魚刺後再吃。壹旦魚刺卡住，孩子不要哭，因為越哭，魚刺陷得越深。妳要趕緊告訴媽媽或者老師，帶妳去醫院治療。
四、遊戲“判斷對錯”逐漸入群玩遊戲:
1.上幼兒園的時候，沒有生病的小紅堅持讓媽媽幫她帶藥去幼兒園。
(用課件展示動畫的兒童專家提醒:)沒生病的時候，不要隨便吃藥，否則對身體有傷害。而且爸爸媽媽不能吃藥，可能會中毒，後果很嚴重。
2.鄰居的小弟弟給了他的小妹妹壹個小果凍吃。
(用課件展示動畫的兒童專家提醒:)小朋友有沒有聽說過很多小朋友因為吃果凍卡住喉嚨而死的？我們小孩子盡量不吃果凍，就算想吃也要先用勺子打碎再吃。尤其是幼兒壹定不能吃小果凍。
3.夏天來了，天氣太熱了。我喝了飲料，吃了冰淇淋。
(用課件展示動畫的兒童專家提醒:)雖然夏天天氣很熱，但是盡量少吃冰淇淋，因為冰淇淋太涼會讓肚子寶寶不舒服。
4.小孩拿了壹個玻璃球，放在嘴裏玩。
(用課件展示動畫的兒童專家提醒:)玻璃球是危險品，不要含在嘴裏玩，容易造成危險。
動詞 （verb的縮寫）業務活動的合並
1，請把小筐裏做的不對的圖片挑出來說原因。
比如孩子走路喝水容易噎著。
2.老師巡視觀察孩子，引導孩子互相討論，主動操作。
六、老師和小朋友* * *布置“不要亂吃”主題墻
1.老師們迅速在主題墻上畫出笑臉和哭臉。孩子們在主題墻上的哭臉裏張貼活動後不正確的圖片，在主題墻上的笑臉裏糾正圖片。(伴隨輕音樂)
2.老師鼓勵孩子們在主題墻上畫其他不能吃的東西。
3.老師鼓勵孩子繼續發揮想象力和創造力，設計了“不要亂吃”的互動小標語。
4.老師壹邊閱讀，壹邊整理孩子的語言，寫在主題墻上。
比如早上請家長和孩子配合老師摸、看、查、問。
請家長和老師註意孩子的安全。
孩子們不把危險的東西帶進公園。
睡前午睡，口袋裏沒有異物。
孩子要少吃冷飲和果凍，不要往嘴裏塞東西。
幼兒園安全教育實施方案第四章
活動目標:
1，引導孩子懂得應對地震，掌握逃生的技巧。
2.掌握藏、爬、鉆、跑技能，提高體育鍛煉質量。
3.培養孩子互相關心的感情，增強安全意識。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
課件《地震發生時如何應對》；壹部關於地震的電影；7桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣櫃等。；3輛公交車；店鋪壹(用KT板做壹個大門和兩面墻。
活動流程:
首先，對話:
1，小朋友們，最近四川汶川發生了壹件大事。那是什麽？告訴我妳所知道的。
2.為什麽會發生地震？
3.老師總結了地震的恐怖，並解釋了地震的原因。
4.問題:孩子地震了，我們該怎麽辦？開發孩子的思維和想象力。
二、觀看課件《地震發生時如何應對》。
三、圍繞課件內容與孩子討論:
1.地震發生時，故事中的孩子們是如何逃生的？
2.我們可以有其他的逃生方法嗎？
3.老師總結了如何應對地震。
(1)地震發生時，不要驚慌，要冷靜。
(2)迅速跑到空曠的地方。
(3)如果妳在家，關掉煤氣、電、水龍頭等。盡快，然後用面板或鍋之類的東西捂住頭，或者跑去躲在桌子、椅子或床底下，以免被天花板上掉下來的燈或其他東西砸傷。
(4)不要躲在招牌或玻璃裏，以免它們掉下來傷到妳。
(5)如果在車上，迅速熄火，停在空曠的地方，下車。
四、孩子和家長壹起開展地震逃生演練。
1，場地布置:擺放桌椅、床、衣櫃、臉盆、鍋爐等。；有店鋪；安排壹些孩子和家長坐在車裏；
2.引導孩子註意不要驚慌，掌握躲、躲、鉆、爬的技能，不要撞倒別人，關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長要註意引導和幫助孩子掌握逃生技巧。
幼兒園安全教育實施方案第五章
活動目標
1，教育孩子有事不要緊張。
2.培養孩子基本的防火意識和能力。
3.讓孩子掌握最基本的防火滅火知識，學會簡單的自我保護方法。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.加強孩子的安全意識。
要準備的活動
1，孩子提前記住了家裏的地址和電話。
2，壹個相關的VCD。
3.消防標識:“禁止煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡，壹部電話，壹些濕毛巾。
活動過程
(1)組織孩子觀看火災視頻，讓孩子感受火災的危險性。
(2)展示圖片給孩子觀察。
老師提問，啟發孩子討論。
1.妳剛才看到了什麽？
2.火災的後果是什麽？
3.消防員叔叔用什麽滅火？妳是如何撲滅高樓裏的火的？(梯子、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)
(3)發生火災怎麽辦？
1，火這麽大，我自己都撲滅不了。我該怎麽辦？(撥打火警電話)妳知道火警電話號碼嗎？(119)
2.如果孩子的房子著火了，大量的煙是怎麽從房子裏逸出的？(看完視頻才知道，我用濕毛巾捂住口鼻，彎腰往樓下跑。)
3.為什麽要用濕毛巾捂住口鼻？許多著火的物體會冒煙，使人呼吸困難，容易窒息。
4.為什麽要彎腰跑出去？(煙花的升起導致高空缺氧更多。盡量放低身體，靠近地面吸氧。)
(4)模擬火警電話。
老師演示了“119”的撥打方法，提示孩子們說清楚火場、起火地點、姓名和電話。
引導孩子模擬撥打火警電話。
(5)防火。
展示“禁止煙火”、“安全出口”和“火警119”的消防標誌，並解釋其含義。
看視頻，教育孩子不要玩火，不要放煙花。