幼兒園文明禮貌教育教案1活動目標；
1.學會讀童謠，嘗試通過表演來演繹童謠。
2.通過語言表達和動作的結合，充分感受兒歌的童趣。
3、根據已有的經驗，大膽地表達自己的想法。
活動準備:
故事《不文明的豬》，PPT課件，小動物頭飾(兔子、小貓、豬、小狗)
活動流程:
首先播放錄音，激發興趣，導入。
1，小朋友，聽(播放小動物打招呼的聲音)向導:誰在打招呼！到底發生了什麽，我們來看看吧！
2.播放PPT了解故事。
打PPT1問:誰在打招呼？小豬說了什麽？
總結:兔子跟小豬打招呼，小豬禮貌的打招呼。他們真是兩個有禮貌的孩子。孩子們遇到朋友時要記得互相問好。
播放PPT2，問:小朋友，放學回家應該說什麽？我們來看看丁丁怎麽說的。
總結:丁丁放學後向老師揮手告別。多有禮貌的孩子啊。當我們說再見的時候，我們應該向丁丁學習。記得揮手告別。
播放PPT3，問:小朋友，遇到困難怎麽辦？我們來看看小狗是怎麽做的。
總結；小狗的衣服被風吹到了屋頂上，小狗很著急。這時，小貓出現了。小狗禮貌地說請幫幫我，小貓欣然同意。如果我們在生活中遇到壹些我們永遠無法理解的事情，我們應該學會請求別人幫助我們。
玩PPT4問:誰掉東西了？兔子在做什麽？豬說了什麽？
概要:粗心的豬把書掉在了路上。兔子把它撿起來，還給豬。豬說謝謝。孩子，當別人幫助妳的時候，記得像豬壹樣說謝謝。
玩PPT5問:小朋友，軍隊在幹什麽？
摘要:軍軍給老爺爺讓座，幫小妹妹拿東西。他真是壹個尊老愛幼的好孩子。
玩PPT6問:誰在哭？孩子們認為小明的做法正確嗎？為什麽？最後是誰把小麗扶起來的？
小結:小明在操場上把小麗撞倒了，她哭了。結果小明沒有扶小麗起來。她真是壹個未開化的孩子。小虎看到了，把小麗扶了起來。她真是壹個樂於助人的孩子。
二、欣賞兒歌
1.播放兒歌。兒歌說了什麽？(引導孩子談論童謠)老師根據孩子的回答總結童謠。
2.學會讀兒歌
3.孩子們和老師壹起讀兒歌。
4.創造動作，表演兒歌
5、情景表演，小朋友表演童謠。要求孩子扮演不同的角色，根據童謠表演。
6.活動結束時，孩子們表現得非常好。現在讓我們壹起盡情跳舞吧！
幼兒園文明禮貌養成教案2的設計背景
班裏的孩子大多來自村村通，缺乏基本的禮貌觀念。但是，孩子們喜歡參加活動，他們也喜歡喜羊羊和灰太狼裏的小羊羔。因此，老師用孩子們喜歡的動畫人物來引導孩子們行動和談論活動，讓孩子們感受到禮貌帶來的快樂。
活動目標
1，培養孩子良好的禮儀，讓孩子了解禮儀知識，並在生活中運用。
2.通過活動，學習禮貌的基本知識，體驗禮貌帶來的快樂。
教學重點和難點
孩子自然從活動中感受到禮貌，並能在生活中使用禮貌的行為語言。
要準備的活動
頭飾、禮貌字卡、多媒體課件。
活動過程
首先，激動人心的介紹:
音樂主題曲《喜羊羊與灰太狼》。
老師:孩子們去別人家玩嗎？妳去過誰家？但是他家關門了，妳怎麽辦？
二、基礎部分:
讓我們看看今天誰會加入我們！
1.播放多媒體課件:太陽是溫暖的。喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊要去村長家商量種草的事。但是村長家關門了。想知道村長是否在家，該怎麽做？
2.我們來看看小羊們是怎麽做的(繼續播放課件):
(1)，喜羊羊:“鵬鵬”舉起拳頭，用力摔門。門會開嗎？
誰會學喜羊羊？(戴上頭飾)門沒開。
(2)沸羊羊:我來吧。用力拍門。門會開嗎？
誰去學怎麽做沸羊羊？(戴上頭飾)門還是沒開。
(3)、懶羊羊:看我，“當當”用力踢門，門會開嗎？
誰能學會煮羊的方法？(戴著頭飾)怎麽還沒開門？
老師總結:村長家的門這麽長時間沒開，急死美羊羊了。(再放壹遍課件:美羊羊上前，舉手輕敲。壹，二，三，門開了。孩子們，請想壹想。為什麽美羊羊要敲門？(禮貌壹點)
那就讓我們都像美麗的綿羊壹樣敲門吧！
老師:孩子們喜歡哪只羊羔？為什麽？
總結:大家都喜歡有禮貌的喜羊羊，那麽我們是不是也應該做有禮貌的孩子呢？
3.見面要學會禮貌。
(1)，老師:門開了，村長會說什麽？怎麽做？
(播放課件:村長楊:您好！進來吧！請坐下！喝壹杯，吃點水果！小羊:謝謝村長！)
(2)讓孩子們分組表演。(老師巡視引導，只要合理，沒必要千篇壹律)
三。活動摘要
孩子和小羊都學會了做有禮貌的孩子，要在日常生活中應用！今天的活動到此為止。我們應該說什麽？(再見)
第四，課後拓展
找出妳身邊有什麽禮貌的事，怎麽做，怎麽說，找到了就告訴大家，好嗎？
禮貌是我們應該教給每個孩子的。講禮貌是孩子生活中很重要的壹部分，主要是讓孩子養成壹個好習慣，為長大後講文明做鋪墊。
教案3培養幼兒園文明禮貌的活動目標
1，通過觀察和操作，知道吃飯的禮儀。
2.學習正確的吃飯方法，專心吃飯，正確使用餐具，註意衛生，吃飯時保持自己、桌面、地面的清潔，吃完後收拾好自己的餐具。養成正確飲食的好習慣。
3、享受吃飯的過程，珍惜食物，愛護食物。
4.養成文明用餐的好習慣。
5.繼續學習使用禮貌用語:“好的！”謝謝，再見，請等等。
要準備的活動
小貓，小狗和老鼠的頭飾。
活動過程
1.播放視頻並導入主題。
老師:小朋友，老師聽說森林王國會有壹個“文明食客”的調查。我們去看看吧！(播放視頻)
老師:看完獅子、猴子、兔子、小貓的用餐表演，我們來投票吧！誰是最文明的用餐者？為什麽？
老師:為什麽獅子、猴子、兔子不是最文明的食客？他們怎麽了？
2.教授用餐禮儀。
去玩“拜訪老婆婆家”的遊戲，在遊戲場景中練習開心吃飯的正確姿勢。
(1)老師:“今天，我和我的孩子玩了壹個遊戲，叫做“拜訪老太太家”，我
扮演老婦人，而妳，扮演小動物。老婆婆邀請小動物來我家，妳開心嗎？好吧！看我扮演老婆婆，戴上頭飾，邀請小朋友扮演小動物。來，自己戴上頭飾。
(2)老婆婆慈愛地撫摸著小女孩說:“我的小女孩可能會做什麽呢？她自己做自己的事，自己吃飯，不用媽媽老師餵也能吃的很好！妳認為小雞寶寶吃什麽？看，她先坐在椅子上，把腳放在桌子下面，靠在桌子上，坐得很好。她壹手拿著碗，壹手拿著勺子，壹口壹口地吃，不搶食。”小動物紛紛效仿。
並伴隨問題:兩只小腳在哪裏？妳靠在哪裏？妳用手抓食物了嗎？
吃完後問:“小姑娘用什麽擦嘴？”“誰擦的嘴？”“那碗底呢？”"小雞姑娘把碗和勺子放在哪裏了？"老師，小雞寶寶真幹凈。來我家吧，我請妳吃又香又甜的炒飯。妳要像小雞崽壹樣認真吃飯！"
小動物做客時，“老婦人”和“小動物”要註意禮貌。雞婆婆親切的檢查孩子的吃飯姿勢，表揚那些遵守規則好，吃的幹凈的人。(加強規則教育)
(3)活動總結
老婦人說，小動物很棒。他們來拜訪時很有禮貌，而且他們吃得真的很好。
幹凈，不挑食。妳在家和幼兒園自己吃飯嗎？老師想問妳吃飯時我們要做什麽。(專心吃飯。吃飯的時候不要說話，吃飯的時候不要做其他事情，不要挑食，把自己的飯吃完。
然後離開桌子。正確使用餐具，愛護衛生，吃飯時保持自己、桌面、地面的清潔，吃完後收拾好自己的餐具。)
教案4培養幼兒園文明禮貌的活動目標
1，學習禮貌用語:“妳好”“再見”，在老師的提醒下正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養孩子的節奏感，學會根據節奏拍手。根據歌曲內容表演壹首簡單的歌曲。
3.引導孩子根據已有的經驗理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。
4.我對音樂活動感興趣，在唱歌和演奏中感到快樂。
教學重點和難點
要點:學會根據節奏拍手，培養孩子感受音樂的能力。
難點:根據兒歌表演。
要準備的活動
在活動室的角落裏布置壹個熊貓的家，請壹位老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動過程
首先，開始部分
1.老師通過講“禮貌小白兔”的故事，啟發孩子學習故事中“妳好”、“再見”等禮貌用語，引起孩子的興趣。
老師:“剛才老師講的故事叫什麽名字？”“妳為什麽喜歡白兔？”“因為小白兔有禮貌，大家都喜歡！”
二，教學過程
1，熟悉《禮貌歌曲》這首歌，並學會根據節奏拍手，初步培養孩子感受音樂的能力。
老師:“老師把故事編成了壹首歌。我們壹起來聽聽吧。請隨著音樂拍手。”
2、根據歌曲內容配合簡單的表演，讓孩子熟悉歌詞。
唱“妳好，妳好，親愛的朋友，在壹起，我們無比幸福”時，左右手握拳放在胸前，大拇指對著對方，兩個大拇指按節奏互相點擊。
唱“再見，再見，親愛的朋友們，我們還會再見”時，左右手握拳放在胸前，兩個大拇指互相彎曲，點頭。
3.通過遊戲讓孩子掌握“妳好”、“再見”等禮貌用語的正確用法。
老師:“我們去參觀熊貓的房子吧！”"到了熊貓館，我們該說些什麽？""讓我們為熊貓表演《禮節性歌曲》！"“我們該回家了。我們該對熊貓說什麽？”
附故事:
壹天，小白兔去參觀熊貓的房子。小白兔說:“妳好”。熊貓請小白兔吃蘿蔔，小白兔說:“謝謝！”於是，小白兔和熊貓開心地在壹起搭積木、玩遊戲。白兔要回家了。熊貓拉著白兔的手說:“我喜歡和妳做朋友！”小白兔向小熊貓揮手說:“再見！”“我回家了！
附歌:1=c4/4《禮節性歌曲》編曲:岑曉5353 | 12231 | 3355-| 3122-|各位朋友好，我們在壹起很開心5353 | 1223655。
結論:孩子，我們做有禮貌的男孩吧。教學結束了。
活動延伸:判斷圖片中做法的對錯。
教學反思:
整個活動中孩子們學歌的興趣很高，聲音也很大。通過這個活動，孩子們不僅充分發揮了自己的想象力，也學會了互相包容，從而給大家帶來快樂。
教案5幼兒園文明禮貌養成教育的活動目標
1，初步學會做壹個有禮貌的小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語:請、妳好、謝謝、再見。
2.了解壹些簡單的待客禮儀。
要準備的活動
情景表演《做客》(請和班主任壹起表演)，兔子和小貓的頭飾。
活動過程
第壹，激發孩子活動的興趣。
老師:孩子們，今天先看壹場表演。我們仔細看壹下，看看誰在裏面。他們在做什麽？您說什麽？
二、欣賞情景表演《做客》。
1，老師根據表演內容提問:
(1)這是誰的家？它在做什麽？
(2)客人是誰？
他們說了什麽？妳做了什麽？
2.第二次欣賞表演。
討論:
(1)小貓怎麽敲門？兔子說了什麽？
(2)兔子看到客人來了，說了什麽？妳做了什麽？
(3)小貓看到桌子上的書對兔子說了什麽？
(4)小貓走的時候對兔子說了什麽？
總結:今天小朋友看了壹個叫“做客”的表演，知道去別人家做客要有禮貌，見客人要說“妳好”，招待客人要說“請”和“謝謝”，離開要說“再見”(練習)，不要隨便翻別人的東西。
3.討論:去別人家做客有什麽不對？以後該怎麽辦？
第三，孩子練習。
1.要求表演能力強的孩子，練習做壹個有禮貌的客人，練習使用禮貌用語。
2.請孩子們自願參觀洋娃娃的房子。
四、活動結束。
老師總結了孩子遊戲的情況，鼓勵孩子以後做有禮貌的小客人。
活動擴展
1.建議家長帶孩子去親戚朋友家做客，讓孩子練習做有禮貌的小客人。
2.利用遊戲時間組織孩子的表演。
教案6幼兒園培養文明禮貌的活動目標；
(1)仔細觀察畫面內容，連貫講述故事內容。
②懂得文明用語，禮貌待人！
③大膽自信地表達自己。
活動重點:仔細觀察畫面內容，連貫完整地講述故事內容。
活動難點:通過語言活動“有禮貌”學會做壹個有禮貌的好孩子！
活動準備:課本故事內容的大圖
活動流程:
首先，故事導入
老師:今天是周末。明明家有客人！妳能猜出明明是怎麽做的嗎？
孩子們討論並舉手表達自己的觀點。這時候也可以根據孩子的回答進行拓展延伸，表揚鼓勵正確的行為，糾正不恰當的行為，鼓勵改正。
第二，觀察圖片，講故事
老師:剛才孩子們想到來了很多客人。這是壹條清晰的道路。現在讓我們看看它是怎麽做的！
讓孩子逐壹觀察四幅圖片，並告訴他們。最後，老師總結故事。
(1)幼兒觀察圖片，講故事。
(2)教師概述，歸納。
(3)復習內容，* * *用about。
在這壹環節中，老師著重培養孩子的語言表達能力和圖片觀察能力，註意幫助孩子仔細觀察圖片。老師要問有價值有針對性的問題，否則孩子可能會回答很多不著邊際的答案！
三、場景重現“明明壹家人來了！》
老師模擬場景，角色扮演，看看孩子怎麽做有禮貌的孩子！
“有禮貌”的好孩子會受到廣泛歡迎，但如果只學習書本知識卻不知道如何在現實生活中應用，知識就會變成死的，讓知識活起來才是教育的真正價值！