① 寫壹篇童話故事作文
有壹天，小兔在路上撿到壹個錢包，她就大聲喊起來：“誰丟了錢包呀？”小兔看見遠處有壹只小狐貍慌慌張張地跑來，說丟了錢包，小兔給剛想把錢包給小狐貍，壹只小花貓跑過來說：“這個錢包是我的。”小兔問：“那這個錢包裏放著多少錢？”小狐貍說：“我在裏面放了五百元。”小花貓說:"裏面只有三百元。”小兔打開錢包壹看，就說：“裏面有五百元。”小狐貍高興極了，得意的笑了笑。誰知，小兔把錢包給了小花貓，小狐貍問：“妳說裏面放著五百元，為什麽還把錢包給小花貓呢？”小兔說：“其實裏面只放著三百元，所以我把錢包給小花貓。”小狐貍壹聽，就夾著尾巴溜走了。小花貓對小兔說：“謝謝妳，妳的聰明幫我找到了錢包。”小兔說：“不用謝。”這個故事告訴我們，要用自己的聰明來幫助別人。
名師點評：文章寓意比較深刻，但小作者寫得通俗易懂，可見小作者組織語言的能力比較不錯。文章講述了小兔子撿到錢包，歸還失主的故事。小兔子撿到錢包，但是小狐貍和小花貓都來認領。因為是小狐貍先來的，小兔子已經把錢包給它看過了。於是小兔子想了個妙招，在錢包裏多放兩百，讓它們倆猜，結果自然是真正的失主猜對了。文章將小兔子的善良與機靈形象塑造出來了。不過文章有個細節沒交代，那就是小兔子是什麽時候把錢放進錢包的呢？“小兔給剛錢包給小狐貍”改為“小兔剛把錢包給小狐貍”。
② 寫壹篇童話故事400字左右
誰是森林小天使
喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小夥伴同住在壹片大森林裏。
壹天，他們坐在壹根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽。壹說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林了，就數我最漂亮…….”話還沒說完，黃鶯急急打斷他的話：“可不是嘛！在森林裏，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時候，沒有誰能比得上。”他倆各自搶著誇自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在壹邊默默不出聲，他不知道該說什麽。
這時，飛來壹只貓頭鷹爺爺，他停在壹塊石頭上，不停地喘著氣，他擡頭看見樹上有三只小夥伴，著急地對他們說:"餵，三個小朋友，妳們好。我的腳不小心紮到壹根長刺，麻煩妳們幫幫忙，幫我取出來，好嗎？"喜鵲聽了，擺擺尾，飛向遠處壹塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說道：“我們哪有時間，妳沒看見我們為參加”誰是森林小天使比賽嗎？正忙著做準備嗎？”說完，他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個小夥伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點了點頭，笑著說道：“孩子，謝謝妳！我會記著妳的。”說完，展翅飛走了。
三個小夥伴終於等到了比賽的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，他倆也認為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個小夥伴感到高興。
到了最後宣布的那壹天，森林裏來了很多的動物，貓頭鷹爺爺也來了，他對大家說道：“朋友們，我組織這個活動主要是為了選壹個最善良、最有愛心的小天使，為我們森林的其他動物做榜樣，讓我們這個森林成為最有愛心、最友好的動物之家，現在我已選好了，他就是有愛心的小烏鴉。”說完以後，就把森裏小天使的獎狀發給了小烏鴉。
③ 寫壹篇童話故事！
狐貍原來不聰明,也沒有壞心眼兒。壹天,狐貍遇見了仙女,就請求仙女給它聰明才智。仙女拿出壹只仙果給狐貍吃。狐貍吃了仙果,馬上就變得聰明起來,大家都誇它機靈能幹。
壹天,巫婆見到狐貍,說:“妳光有聰明才智是不夠的,如果再有點兒貪婪就更了不起了。”
狐貍自言自語地說:“看來這‘貪婪’壹定也是好東西了。”
巫婆拿出壹粒黑色藥丸,讓狐貍吞下。狐貍吞下後覺得這藥丸不錯,忙說:“妳再給我100粒、1000粒這種藥丸!”
巫婆笑著說:“這藥丸壹吃就靈,妳剛吃下壹粒就變得貪婪起來了。好了,現在妳既有才華又有貪婪,是世界上最了不起的動物了。”
從此狐貍有了壞心眼兒。它騙烏鴉嘴裏的肉吃,把花公雞騙出去吃了,又把鴨子咬死了,越來越貪得無厭,大家都恨透了它。仙女知道後感慨地說:“如果早知道狐貍要接受貪婪,當初我就不會給它聰明才智了。才智與貪婪結合,只能孕育出罪惡啊!”
④ 自編校園童話故事
壹次偶然，我們在壹個路囗相遇，她的微笑甜甜的，從此她的裑影深深的留在我的腦海裏，每天都好想在遇到她，每天都徘徊在她仩班下班的路囗，每天都在薆祈禱，想讓她知道每天有個娚孩在癡癡的等，薆她不壹定要擁有她，但願她能看到此篇。
好久好久以前，有壹個面積不太大的池塘，池塘的四周是媄麗誘亻的風景。常常有壹個娚孩喜歡在池塘邊仩遊玩。有那麽壹天，池裏多了壹條可薆的小魚，這條小魚很是活潑好動，總喜歡在池塘裏無遊無慮地遊來遊去。
娚孩從見到小魚的第壹天起，就夢想著能把魚捧在手心好好欣賞壹番。可調皮的小魚好象是有意的與他捉瞇藏壹樣，剛遊到他的裑邊就又飛快地離去了。有壹天，小娚孩還真的把魚捉到了手裏，沒有想到魚這時卻說話了：“別動，離開了渺，我會死去的，我並不屬於妳，我有我的世界。”娚孩飽含深綪地菢怨道：“好不知綪，難怪都說妳是冷桖動物。”這時，小魚委屈地辯解道：“我也很傷心，只不過我的淚糀混合在渺裏看不出來罷了。”
從此以後，娚孩每天都要往池塘裏投放壹些小魚薆吃的糀草，還不時地把聽來的故事講給小魚聽。小魚也漸漸地喜歡仩了這位小主亻。但是，他們的距離還是遠遠的。
後來的後來怎麽樣了呢？後來的後來，魚嫁到了壹個很遠很遠的地方。在魚的內心世界了總有壹個揮之不去的熟悉影子。從此，多了幾分牽掛，多了幾絲哀愁。娚孩的心在她離去的那壹刻，也漂泊到了天涯海角。
許多年過去了，娚孩的臉仩多了幾分熟，多了幾分超脫，多了幾分自信，也多了幾分笑意。原來：“默默的守侯竟是如此般的媄麗。”
⑤ 童話故事 校園裏的壹景
清晨，迎著初升的朝陽，同學們陸續地來到學校。
上課了，我們全神貫註地聽老師講課，老師給了我文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們認真學習，勤於思考，師生之間互敬互愛，我們在文明和和諧的教學中像海綿壹樣地汲取知識的營養。
放學了，值日的同學們掃地、拖地、倒垃圾，轉眼間，教室裏的桌椅已擺放整齊，我們在勞動中得到鍛煉。
。在“捐助四川”活動主題中。讓我們小學生多壹份愛心，讓那些與我們同齡的朋友壹起在校園中學習，讓那些失學兒童在鮮花和快樂中讀書。同學們踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，0。5元、1元、5元。，。雖然我們捐的錢不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書。壹張張燦爛的笑容，壹顆顆火熱的心，壹幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見。校園中洋溢著愛的奉獻。
在校園裏，同學們總愛爬欄桿、爬窗等等，也許他們會為自己敢爬欄桿而感到自豪。以下就是個典型的事例：劉某是個頑皮的孩子，平時在學校老愛和同學打鬧，回到家裏也沒怎麽聽話過。這天放學了，他又和同學鬧了矛盾，那個同學索性把教室門鎖上，不讓他進去，劉某圍著教室兜了幾圈，發現窗戶開著，就爬了上去，那個同學又把窗戶關上，劉某壹放手，就摔了下來，腿部嚴重受傷，住院壹個多星期才有好轉。看，多麽可怕呀！在這裏，我想給這類同學壹些警告：爬欄桿、爬窗看起來是很容易，但當妳壹失手時，就會受傷，盡管傷得不重，但它始終還是在妳的身上，並不在他人身上，俗話說得好：“不怕壹萬，就怕萬壹。”萬壹哪壹天真的摔到了，那麻煩可就大了，所以，妳們還是不要再爬欄桿和窗了。
除了爬窗之外，還有些同學在下課時間追逐打鬧，同學們，妳們可知道，壞就壞在這追逐打鬧上，妳要是老喜歡追呀跑的話，就很容易和同學之間發生碰撞，壹但撞到頭、腿的話，那後果就會很嚴重了。
在秋高氣爽的日子裏，讓我們在和諧安全的教育氛圍中愉快地學習；在秋高氣爽的日子裏，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長，我深信，我們的未來不是夢——只要我們攜手***進。
同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家***同努力，茫茫學海中，我們做勇敢的水手，乘風破浪，***赴前程。讓我們把握生命中的每壹天，向和諧校園的彼岸前進。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們***同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
⑥ 以學校為背景的童話故事
芬恩的家住在瑟德海爾山脈的崇山峻嶺中，只要壹打開家裏的門窗，大朵大朵的白雲就會從他家輕輕飄過。站在門前，可以望見遠處的藍色大海，山腳下的小鎮，鎮上那所豎著銀色旗桿的小學校，芬恩每天都要望上很久。
芬恩已經10歲了，早過了該上學的年齡。可是媽媽總是不放心，說山路太崎嶇，來回得走上大半天，還不如留在家裏，讓爸爸媽媽教他呢。媽媽不明白，芬恩想去學校，就是想和山下的孩子們壹起學習、遊戲，還有每天壹起升旗，壹個人的日子多麽寂寞啊!他告訴媽媽，下山有壹條隱蔽的小路，雖然陡峭，但很快就能走到學校，只要能上學，再苦再累他也不在乎。
媽媽拗不過他，只好答應9月份送他去學校，但又說等10月份暴風雪壹來，他就得呆在家裏，因為風雪會掩蓋住所有的山路，即使再老練的山裏人也會迷失方向，凍死在冰天雪地裏。盡管如此，芬恩還是歡天喜地的，哪怕只上壹天的學，他也會覺得無比幸福、快樂。
離開學的日子越來越近，芬恩卻變得心事重重起來，看著身上的土布衣服和舊工裝褲直發愁：山下的孩子會不會笑話我是“土包子”、“老古董”呢?他們會不會嫌棄我，不和我交朋友呢?要是有壹套和山下孩子壹樣的漂亮衣服，那該多好。可是，他知道家裏沒有多余的錢給他買新衣服，他也不願意讓媽媽為難。想來想去，他決定自己掙錢去買新衣服。
靠什麽掙錢呢?芬恩想起了平日最要好的霍尼大叔，這幾天他正忙著收桃子呢，說不定他肯雇個幫手呢。芬恩立刻跑到霍尼大叔家的果園裏，大聲說：“霍尼大叔，妳要雇個幫手嗎?”他把“雇”字說得特別重。
“好哇，小夥子，我正需要個幫手呢!”霍尼大叔樂呵呵他說，兩撇八字胡壹翹壹翹的。
芬恩馬上動手幹起來，他學著霍尼大叔的樣兒，把桃子摘下來，分類，裝筐……忙得滿臉通紅，霍尼大叔在壹邊直誇他能幹。
忙了整整壹個星期，樹上的桃子終於都裝在馬車上了，霍尼大叔將把它們送到小鎮上去賣。臨走時，他對芬恩說：“小夥子，放心吧，我會賣個好價錢，把妳的工錢賺回來的。駕!”
馬車走遠了，把芬恩的心也帶去了。每天他都豎著耳朵，聽山路上有沒有馬車回來的聲音。第三天傍晚，霍尼大叔總算回來了。老遠他就沖著芬恩直嚷嚷：“小夥子，快來吧，這回我們真是大豐收了。快來領妳的工錢。”說完，他停下來，跳下車，走過去，打開後車篷，裏面是——壹只小山羊。
“小山羊?”芬恩楞了壹下，剛剛還興奮無比的心壹下子沈了下去。
“是啊，妳不是壹直想要壹只漂亮的小山羊嗎?瞧這家夥多可愛……”霍尼大叔自顧自誇獎著小山羊，沒有看到芬恩失望得要落淚的眼神。
“謝謝妳，霍尼大叔。”芬恩低著頭，默默地牽過小
山羊，走了。他不願意讓霍尼大叔看見他難過的樣子。
“啊哈，瞧妳牽回來個什麽?”媽媽驚奇地叫了起來。
“這是我為霍尼大叔摘桃子得到的報酬。”芬恩壹邊說壹邊把小山羊拉進牛棚，用枯樹葉和幹草在角落裏鋪了張床，讓小山羊舒舒服服地躺在上面;他又捧來壹些新鮮的青草餵小山羊。看著小山羊吃得香噴噴的樣子，芬恩又開心起來，他的確很早就想要只小山羊了，這樣他也有個伴兒，新衣服等以後再想辦法吧。
可是小山羊看來並不是壹個乖乖的伴兒，它總有使不完的淘氣勁，不是乘芬恩彎腰撿東西時，冷不防從後面撞他個“狗啃泥”，就是偷愉摸摸地溜進羅茜大嬸家的菜園，東啃西咬;要不就踢翻媽媽的晾衣桿，把剛洗的衣服弄得都是泥……媽媽整天說：“芬恩，快把這個搗蛋鬼送走!”可是芬恩總是護著小山羊：“再給它壹次機會吧，它會改正錯誤的。”
轉眼開學的日子就到了，芬恩給小山羊餵了燕麥和青草，把它牢牢地拴在壹棵大樹上，然後背起書包，獨自往山下走，他還穿著土布衣服和舊工裝褲。
沒走多遠，芬恩聽到背後傳來“窸窸窣窣”的聲音，扭頭壹看，是小山羊。它磨斷了頸上的繩子，跟來了。
“小淘氣，都是妳，要不我就能穿上新衣服去上學了，還不聽話，乖乖回去?”芬恩摸著小山羊的頭，喃喃他說。
“咩，咩，咩”，小山羊好像在說：“別難過，芬恩，無論妳穿新衣服還是舊衣服，我都會把妳當成好朋友的。我和妳壹起去學校。”
芬恩無可奈何，只好領著小山羊往山下走，穿過壹片楓樹林，來到校門口。
“快來看哪，那位新同學帶來壹只小山羊!”來上學的孩子們歡呼起來，圍住芬恩，爭著摸摸小山羊的毛，拍拍小山羊的腦袋，向芬恩打聽各種各樣關於小山羊的問題。
看到那麽多人圍著它，小山羊興奮得歡跳起來，它壹會兒直立起來，用前腿向觀眾們打招呼，壹會兒去追逐膽小的女孩子，嚇得她們“哇哇”亂叫;它還讓孩子們壹個個騎在它背上走壹圈……幾乎所有的人都爭著要和芬恩做朋友，沒有人在乎他的土布襯衫和舊工裝褲。
上課鈴響了，芬恩走進課堂，開始上課。小山羊就站在走廊上，要不就踱到墻角裏，去啃幾口煙草葉子，等待著芬恩和他的同學們下課。
9月份的楓樹林色彩斑斕，絢爛美麗，就像芬恩每壹天的校園生活。他非常珍惜這段日子，因為他知道9月份很快會過去。10月份暴風雪來臨後，他就再也不能到學校來了。所以他學習非常認真。
9月份的最後壹天，上完最後壹堂課，芬恩和老師、同學說過了“再見”，牽著小山羊，依依不舍地往山上去。
他壹邊爬壹邊回頭望學校，不知從什麽時候起，鉛灰色的雲朵布滿了天空。才走了壹半的路，風就猛烈地呼嘯起來，壹陣緊壹陣，鵝毛般的雪片紛紛揚揚地從天而降，暴風雪提前降臨了!芬恩想起了媽媽的話：風雪會覆蓋住所有的山路，即使是再老練的山裏人也會迷失方向，凍死在冰天雪地裏。他不由得害怕起來，加快了腳步。可是暴風雪也像存心作對似的越吹越猛。越下越大，積雪越來越厚，把山巒、小路都變成了白茫茫的壹片
⑦ 編寫深夜校園裏的童話故事
夜深人靜，校園裏漆黑壹片。月出東山，壹縷明亮的月光照進教室。教室裏隱隱約約傳來激烈的議論聲。
壹張課桌說：“哇塞！沒想到新學校好漂亮啊！宏偉的教學樓，寬敞明亮的教室，還安裝了空調，暖氣，配備了電腦，教學環境真的是太舒適了！”黑板說：“是啊！現在什麽都現代化了。妳們看，就連操場上鋪的都是塑膠跑道。”粉筆說：“現在的校園環境，真的是太美了！有整齊的綠化帶，花圃，就連大門處都有現代化的安保系統。現代社會的孩子們可真幸福啊！”講桌說：“聽新來的李老師說，過去的教學環境可是非常艱苦的，李老師是從附近的山村小學調過來的，和她壹起過來的還有那裏的學生。聽說李老師可是遠近聞名的優秀教師，她教的學生成績都非常優秀。”講臺底下壹片竊竊私語，壹把椅子說：“那妳就給我們講講李老師的故事吧！”講桌清了清嗓子說：“李老師生活簡樸，淡泊名利，在那個貧窮的小山村義務支教，除了不拿壹分錢的工資，還自己出錢添置教學用具，她挨家挨戶，苦口婆心地說服村子裏的大人們，送孩子來學校讀書。那個小山村，交通閉塞，非常貧窮，思想觀念守舊，她就挨家挨戶的做思想工作，最後終於贏得了村民們的信任和支持！那裏的學校非常破舊，屋頂漏了就親自動手修補，她還不辭勞苦，跑前跑後四處籌集資金，改善教學環境。她教出來的孩子知書達理，成績優秀。現在 *** 出資修了壹條通向村裏的公路，還配備了校車，把孩子們接到這裏來上學，李老師也被壹起調過來了！”聽到這裏大家都默不作聲了！內心深處對李老師肅然起敬。
⑧ 發生在深夜校園裏的童話故事
寫作思路：使用記敘文的方式寫出壹篇關於校園的童話故事 ，並在上述限定要求範圍專內。
正文：
小動屬物們的學校，春暖夏涼，有著非常棒的校園環境。
這天，小動物們都放學回家了。校園裏十分的安靜，唯有掛在大樹上的時鐘在滴滴答答地走著，天空上彎彎的月亮和星星在互相照耀著。
時間來到了淩晨深夜，漆黑的校園裏，出現了零碎的星光在每個桌椅上跳動著。像是在上下左右來回反復的擦拭著什麽。時不時的還發出了嘻嘻哈哈的笑聲。
原來是兩個衛生小精靈們，夜裏閑著沒事，在幫小動物們的課室桌椅做清潔。
“哎呀！妳看，小猴子的桌子裏還有吃剩的蘋果核，都發黴了，好臟呀！”“哎呀！妳看這小花狗的桌子裏還藏了壹根都幹枯了的硬骨頭！”壹個小精靈皺著眉頭嫌棄的說到。
精靈媽媽笑著說：沒事，我們壹起來幫它們清理幹凈！
小精靈和媽媽愉快的繼續壹邊哼唱著小曲兒壹邊幫小動物們的課室桌椅做著清潔工作。不壹會，滿頭大汗的小精靈和媽媽就完成了清潔工作。氣喘籲籲的看著幹凈整潔的課室，心滿意足地笑了起來。心想，明天小動物們上學的時候就能在幹凈的課室裏開啟新壹天的學習啦......
⑨ 寫壹篇童話故事
公主和蛇
從前有個葡萄牙國王，他有三個可愛的女兒。三個女兒都很美，特別是那個最小的公主，不但才貌出眾，而且心地善良，人們都非常嘻歡她，叫她“貝拉”。這在葡萄牙語裏是漂亮的意思。
壹天國王要外出旅行。臨走前，問女兒都想要些什麽禮物。大女兒說：“我要壹條絲綢裙和壹頂絲織的帽子。”“我嗎?”二女兒說，“我要壹把漂亮的陽傘。”“那麽，我的小女兒，妳要什麽呢?”國王問他心愛的小女兒。小公主說：“我就想要壹朵美麗的玫瑰花。” 國王答應了女兒們的要求，啟程上路了。
過了些日子，國王旅行回來了。女兒們要的東西都帶回來了，大女兒拿著綢裙絲帽;二女兒拿著漂亮的陽傘，高高興興地走了。國王從壹個精致的小盒子裏拿出了壹朵紅玫瑰花，對小女兒說：“愛惜這朵美麗的玫瑰花吧!它和生命壹樣珍貴。”貝拉公主聽了父王的話，覺得父王的話裏似乎還有別的意思，便打聽玫瑰花的來歷。國王開始不願意說，經不住小公主壹再懇求，便把取得這朵玫瑰花的經過說了壹遍。
“親愛的女兒，妳不是希望得到壹朵玫瑰花嗎?我到處給妳尋找。有壹次，我過壹個花園，發現這朵美麗的玫瑰花。我剛要摘，出來壹條蛇。蛇問我把花帶給誰，我告訴他是帶給小女兒當禮物的。聽我這樣說，那條蛇就把花交給了我，不過他有個要求，說是壹定要妳到那個花園裏去，否則那條蛇就活不成了。他要妳同情他，不要管他。我本來不想告訴妳，可又壹想，他雖然是條蛇，但也是壹個生命啊!”
聽了這壹切，小公主安慰父親說：“親愛的父親，您不要為我擔心，我現在就去那座花園。”貝拉小公主找到了那座花園。花園裏有壹座精美的宮殿，但裏面壹個人也沒有，陰森森的，真有些叫人害怕。天色晚了，貝拉走進壹個房間。壹進門，她就看見壹條蛇。“啊呀!”公主不覺驚叫了壹聲。“不要害怕，公主!”貝拉聽到壹個非常柔和的聲音。開始，公主是有些害怕。後來看那條蛇壹點也沒有傷害她的意思，也就不害怕了。她試著走近那條蛇，蛇很乖，公主過去輕輕地摸了摸他。第二天早上，公主發現餐桌上擺滿了精美的早點。晚上，也是這樣，桌上又擺滿了豐盛的晚餐。奇怪的是始終沒有見到過壹個人。 貝拉就這樣在花園裏生活了很長壹段時間。
時間長了，小公主想家、想父親了，她要回家去看看。就在她準備離開的是候，那條蛇對她說：“妳在家可別超過三天，要不然我就回死去的。”
備貝拉剛回家時還記著蛇的話，但是，在父親身邊和兩個姐姐快快活活地玩了兩天，就把蛇的話忘了。到了第三天晚上，貝拉猛然想起蛇的囑咐，驚叫起來：“啊呀，不好了，要出事!”公主急忙告別了父親和姐姐，騎著馬飛快地奔向那座花園。趕到花園時已經是深夜了。蛇呢?公主到處尋找夜沒找到。第二天早晨，貝拉起床後又去花園找蛇，找來找去，終於在壹口枯井旁邊看見了他。可憐!他已經死了。貝拉傷心地哭了起來，埋怨自己耽誤時間，對不起蛇。她越哭越傷心，眼淚撲落撲落悼在蛇的身上。
奇跡發生了。蛇沾上公主的眼淚立即鉞變成壹個英俊的王子。他深情地對貝拉說：“只有妳，我的未婚妻，才能拯救我，幫我解除附在我身上的魔法。我中了巫婆的魔法已經好多年了，要不是妳的眼淚，還不知要等多少年呢!”
王子和小公主貝拉結了婚，他們相親相愛地在壹起生活了壹輩子。