積木的形狀、大小和長度都不同。兒童可以通過積木辨別長方體、正方體、圓柱體等幾何形狀。標準的積木都有壹定的大小和比例，孩子在玩的時候可以感知到不同的形狀、比例、大小、粗細、高低、長短等等。
1，建築寶塔
給孩子準備幾塊方形和圓形的積木，教他院子的高度。然後在最高的位置放壹個三角形或者圓錐形的積木作為屋頂。至少要有2塊才能玩，從2塊到3塊4塊，數量還在增加。孩子會逐漸明白，積木越多，能搭建的物體越復雜；越高越容易崩潰。在玩耍的過程中，孩子們知道大積木放在下面，小積木放在上面，這樣寶塔就不容易倒了。不知不覺中，孩子就明白了多少、大小、體重、身高等等概念。
2、尋找圖形
壹、教孩子認識各種幾何積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等。然後妳說壹個積木的形狀，讓他從壹堆積木中準確找到。也可以和小朋友比壹比，看誰能快速準確的找到。這樣可以讓孩子理解幾何圖形，對培養孩子的觀察力和記憶力也有好處。
3，雙倍
將兩個相同的矩形積木組合成壹個正方形，兩個三角形組合成壹個正方形，兩個半圓形組合成壹個圓形，以此類推。這個遊戲可以幫助孩子理解不同圖形之間的關系，理解部分和整體的概念。而且在玩耍的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否可以搭配，這對觀察力的培養非常有利。
4.檢查數字
準備壹套標有數字的積木。妳先根據積木上的數字給幾個積木編碼，然後讓孩子根據下壹個數字把相應的數字積木放在上面。如果妳放錯了積木，或者在放的過程中打翻了原來編碼的積木，妳就輸了。這個遊戲可以幫助孩子理解數字之間的關系，讓他們對數字的概念更加清晰。
5.誰的積木多？
首先，母親和孩子得到相同數量的積木，然後他們玩“石頭剪刀布”的遊戲。每玩壹次，贏家都會從對方那裏得到壹塊積木。玩3次後，數壹數每方擁有的積木數量。這個遊戲可以讓孩子明白多和少的區別，有加減法的初步經驗。
營造空間的總體思路
孩子們喜歡用積木搭建漂亮的建築。在搭建的時候，他要想象每個積木在建築中的位置，然後把每個積木放在最合適的地方，這是空間感的基礎。
1，積木倒了
妳把積木壹個壹個疊起來，到壹定高度的時候，讓孩子用手往下推。當孩子們看到積木倒下時，他們通常會開心地笑。雖然這只是壹個很簡單的“破壞”遊戲，但卻是孩子提高空間認知能力的重要活動。
2.蜿蜒的小路
教孩子按壹定的間隔排列長積木，它們可以連成壹條曲徑通幽的小路。再給孩子壹輛玩具車，他就可以沿著這條“路徑”玩了，而且最好不要碰積木。這樣可以鍛煉孩子視覺觀察空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。
3.保齡球
先把不同顏色的圓柱形積木排列成倒三角形，然後讓孩子留壹段距離，向積木滾壹個球，把積木敲下來。隨著孩子能力的增強，距離可以逐漸加大。這個遊戲需要孩子有方向感，這也有助於提高註意力，鍛煉身體協調能力。
4.骨牌
以多米諾骨牌的方式排列積木，然後擊倒第壹個或最後壹個積木，享受積木按順序倒下的有趣場景。兒童在放置積木的過程中，需要準確判斷空間距離，要求手部動作準確，註意力高度集中。
樹立科學思維。
積木體現了許多力學原理。比如不同大小的積木穩定性不同，穩定性好的不易倒塌；在用積木蓋房子的時候，孩子會逐漸認識到平衡和對稱的關系。在搭積木之前，孩子要有壹個計劃，下面搭什麽，上面搭什麽。這些都對培養科學思維大有裨益。
1，蓋房子
用各種形狀的積木蓋房子。通過用積木搭建房子，孩子們可以理解簡單建築的原理。比如左右結構對稱才好看；在建成的房子上放壹個小三角形，因為屋頂不會塌下來，但如果放壹個大三角形，它可能會倒塌。孩子學會比較，通過不斷的嘗試總結經驗。
2.蹺蹺板
把相同顏色和大小的積木放在蹺蹺板的兩邊，試試它們的平衡。還可以放不同大小和數量的木塊，看看哪邊輕，哪邊重。在不斷的嘗試中，孩子學會了如何區分體重和嚴重程度的關系，這有助於建立體重和平衡等概念。
3.建壹座小橋
教孩子把方塊按壹定間隔排列成橋墩，中間留的距離代表橋洞，再把長方塊放在上面當橋。橋也要有壹定的坡度，以便人或車在上面行走，孩子可能會用三角積木搭兩個緩坡。坡度多大合適？孩子需要思考。在簡單的搭橋活動中，提高孩子平時觀察事物的能力。
豐富的文字表達自己。
在與父母或孩子搭積木的過程中，孩子往往需要相互交流。比如表達積木的想法，和別人交換積木，都需要語言的支持。所以，玩積木也是發展語言的好機會。
1，開火車
教孩子把幾個方塊排成壹排，然後把最後壹塊往前推。妳可以教孩子說:“火車要開了。”當妳停下來的時候，說:“火車已經到了。”同時，在下面鋪壹張卡通地圖，讓孩子描述火車去了哪裏，給孩子講當地的風土人情，這裏盛產什麽，這裏生活著什麽動物，讓孩子了解更多的知識，慢慢引導孩子表達地域特色。
2.比如什麽？
在孩子認識幾種顏色和形狀的基礎上，妳可以讓他拿著積木，找出和他手裏的積木顏色或形狀相同的是什麽，或者誰穿的是哪件衣服，或者哪本繪本相似。這個遊戲可以讓孩子更好地理解顏色和形狀，並鼓勵他們用語言正確表達。
3.尋找信件
把標有字母A-Z的積木撒在孩子周圍，然後讓孩子在妳說哪個字母的時候把標有那個字母的積木挑出來，然後組成單詞讓孩子跟著讀。在反復尋找朗讀的過程中，不僅可以幫助孩子認識字母單詞，還可以提高孩子的反應能力。
4.過家家
用不同形狀的積木搭建家具，用壹些樂高角色或者小毛絨玩具作為故事中的角色。教孩子按照自己的意願組裝積木，然後用文字講述家庭故事。媽媽可以和孩子壹起編故事，這個遊戲也可以發揮孩子的想象力。
激發創造和想象力。
積木最大的好處就是可以培養孩子的創造力和想象力。在搭積木之前，孩子要學會觀察，對事物有壹個整體的印象，並註意細節，然後把自己的生活經驗轉移到積木上，重新整合經驗。這是最初的創作。而且積木的種類多，可以激發孩子的好奇心和想象力，進而培養孩子的創造力。
1，給小動物建個家
孩子很喜歡小動物，可以鼓勵他們給自己喜歡的小動物建壹個家。在構建的過程中，不斷對孩子提出新的要求。比如教他多裝窗戶，讓小動物能看到外面的風景；搭建樓梯，讓小動物上樓玩耍；搭個小毯子，天黑了小動物們就可以睡覺了。這樣既能培養孩子的創造力和想象力，又能激發孩子的愛心。
2.猜猜這是什麽？
用積木組裝壹些常見的物體，比如飛機、火箭、輪船等等。母子分別搭建，互相猜猜看能不能猜對，或者比較誰搭建的多，看起來更像實物。這對培養孩子的動手能力和想象力很有幫助。
3.模擬“吃飯”
把拱形的積木變成桌子，把方形的積木當椅子，然後讓娃娃坐在椅子上，擺上塑料碗，或者直接把積木當香腸、雞蛋、蔬菜等。將不同形狀的積木命名為不同的食物後，不僅鍛煉了他們對各種水果蔬菜的認識，還培養了他們的想象力。
4.小園丁
孩子們對澆花感興趣。我們可以用積木模擬壹個小花園，用壹個大圓筒做水管，引導孩子用其他積木做各種花草，命名，然後澆在屋內的墊子上，提高了孩子的創造力和保護花草的意識。
5.敲積木
聽音樂時，可以拿兩個積木當打擊樂器，互相敲擊發出聲音。隨著音樂的節拍，可以引導孩子敲打或者敲打進行示範，可以鍛煉孩子的節奏感和節奏感。
如何引導寶寶第壹次觸摸積木
(1)給寶寶壹個正確的示範:搭建2-4個積木，讓他模仿。在搭建的過程中，每次他加壹塊就表揚他，用啟發性的語言讓寶寶愛上搭積木。
(2)底部先用大積木，然後依次用小積木或磁性積木，保證他輕松成功。這樣，寶寶在成功中體驗快樂，好的心情促進他產生更高的求知欲，滿足他對成功的需求。