在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我幫大家整理的玩也能玩出名堂作文400字（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
玩也能玩出名堂作文1愛玩是每個孩子的天性，小時後的我也活潑好動，玩性十足。在動手實踐中不斷增長了知 識，還提高了能力。
某壹天，我在屋子裏玩，翻箱倒櫃發現了幾塊磁鐵。我那時候還小，不懂得磁鐵的原理，只會瞎玩兒。我用磁鐵吸吸這，吸吸那，玩的不亦樂乎。卻不知道有個大問題在等著我解決……
玩著玩著我發現了壹個奇怪的現象：磁鐵有的時候與另壹個磁鐵根本吸不上去，兩個磁鐵還沒碰到壹起就彈開了。我拿起壹個磁鐵靠近壹個，結果這個磁鐵竟然自己動了起來，反正他就是合不上去，兩個磁鐵離的越來越遠，既讓我感到有趣又讓我感到困惑，覺得小小的磁鐵裏有我不理解的知識。
我百思不得其解，拿幾塊磁鐵跑去問爸爸這是怎麽回事，是不是壞了？爸爸笑著說，不是，磁鐵上面有正負極，壹旦對住的不壹樣磁鐵就沒辦法吸在壹起了。
我聽了才恍然大悟，看了看手中的磁鐵，它不再是壹塊玩具磁鐵，而是壹塊蘊含很多知識的有用玩具。
那天，我對磁鐵有了新的認識，知識面又擴大了壹點，雖然很多人都知道，但對於我來說，這是新的知識，那次，我真玩出了名堂。列文虎克在玩中發明了顯微鏡，我在玩中知道了磁鐵的正負級。
玩也能玩出名堂作文2大家都喜歡玩，但是誰玩出過名堂來？昨天下午我倒玩出了壹個小小的名堂。
昨天，我和好朋友紹建童在媽媽的辦公室裏玩兒，忽然我突發奇想，想用粉筆沫調顏色水。於是我把自己的想法告訴了紹建童，他也很贊成。
我們倆開始找材料了，我說：“只要壹些粉筆頭就可以了。”紹建童開始忙碌了，他壹會而拿來壹些白色的，壹會兒拿來壹些藍色的，壹會兒又拿來壹些粉色的。我找來壹個塑料瓶，把粉筆頭放了進去，然後我又灌了壹些水，把瓶蓋蓋好，使勁搖晃，過了壹二分鐘，我把瓶蓋打開，看我的“成果”，我把這少半瓶水往清水裏倒，我看見了壹種讓人驚奇的水——那水是壹種發紫又發藍的顏色。我正要看看粉筆沫時，壹個念頭從我的腦子裏產生了——那些粉筆沫會不會消失的無影無蹤呢？
我發現我是對的，那些粉筆沫真的沒了蹤影。我還發現粉筆頭都變成了蜂窩狀，這說明粉筆是壹種顆粒極小的粉末弄成固體而制造出來的，而那種粉末又可以融化。這下可以保證粉筆不再會汙染空氣了。
妳看，玩也不能傻玩，要學會從玩中去發現、去創造，那樣才會像荷蘭的列文虎克壹樣發明放大鏡、顯微鏡，真正的玩出名堂來呢！
玩也能玩出名堂作文3玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但我認為玩中也可以玩出名堂。
我喜歡玩陀螺。我喜歡陀螺的原因是：玩陀螺可以給我們帶來樂趣，還可以訓練我們的`耐心。
我的陀螺不是從街上買的那種陀螺，是我爺爺從工廠帶回來的舊梭心。它很小，只有壹寸左右那麽高，可是轉起來很快，也可以轉很久。有壹天我做完作業，爺爺就教我玩陀螺，我們用壹個大盤子當戰鬥盤，只見爺爺三個手指壹擰，陀螺在盤子裏飛快地轉了起來。我也學著爺爺的樣子擰了起來，可是，陀螺總是轉不起來，爺爺要我用壹點力，我又試了壹次，哎呀，還是沒有轉起來，我不想學了。爺爺說：“做任何事情都不能半途而廢。”聽了爺爺的話，我就坐下來認真地學了起來，我用三個手指用力地壹擰，陀螺在盤中飛快地轉了起來，我高興極了，就這樣，我壹個人練習起來。我壹邊練習，壹邊觀察，壹邊思考。我得出了經驗：擰陀螺的三個手指要同時用力，保持平衡，才能讓陀螺轉得更久。現在我可以把陀螺玩得又快又久了。
通過玩陀螺這件事我收獲了做任何事都不能半途而廢這個道理，要多動腦筋思考問題，這樣才能玩出名堂。
玩也能玩出名堂作文4生活中都會發生許多有趣的事，壹些熱愛生活的人就會從中找到值得去研究探索的事物，然後從這個事物的本質去實驗，最後發明出偉大的東西。就比如英國波義耳，我壹眼因為愛花，善於觀察，勤於思考，從中發明出在實驗中常用花蕊試紙。但不壹樣，要那些著名的學家才有資格去發明，只要妳處處去留意生活中的細節，就算玩也能玩出名堂來。
荷顯微鏡學家微生物學的開拓者列文虎克。他十分喜歡玩鏡片。有壹次列文虎克又在玩放大鏡。他突然奇異的想，如果把兩片放大鏡放在壹起會怎麽樣呢？於是他便按照自己的想法，緩慢的把兩枚鏡片重合在了壹起。往壹只蚊子的腿看著。啊不得了了。蚊子的腿大的如同兔子的腿。地上的草像綠葉子。
他越玩越起勁，就把壹片放大鏡固定，讓另壹片放大鏡可以隨意調節，這樣就做成了壹架微型顯微鏡。他又用顯微鏡觀察水，發現水中有許多小生命在擠來擠去，用顯微鏡觀察牙齒，他發現了壹個從來沒人發現過的新世界……
玩這回事，許多人覺得是在浪費時間，但如果像列文虎克這樣善於觀察善於發問，不斷探索，就算玩也能玩出奇特的現象。妳能玩出偉大的名堂來。
科學的發現屬於每個人只要認真思考，努力探索，不斷發問，那麽終有壹天在科學界上就會出現妳的名字。
玩也能玩出名堂作文5玩耍經常被人們認為是浪費時間的行為，但是，在科學史上，有許多偉大的發明是那些發明家在玩耍的過程中產生的。
比如托馬斯沃森，壹天貝爾的助手托馬斯沃森，擺脫夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰居傳來的波動，他記下了事實，經過壹番實驗並虛心請教，得到了壹些著名專家的幫助，玩著玩著竟然發現了大名堂，並用自己探索的知識發明了第壹臺電話機。貝爾的發明為電話發展史翻開了嶄新的壹頁。
還有列文虎，他壹個看守門，他總覺得很清閑，就玩鏡片，它把鏡片的四周磨薄，他想：要是把兩片放在壹起會怎麽樣呢？他壹試，不得了，蚊子的腿像兔子的腿。他用放大鏡觀察水，發現壹個"小人國"，放大鏡就這麽被發明出來了。
還有達爾文，他從小就喜歡昆蟲，經常在田野裏逮小動物玩，逮小蟲子。並經常在路上爬著，觀察小動物的習性，他還有許多的動物標本，後來，他創造出了進化論。
除了這些事跡之外，還有許多偉大的發明都是在發明家玩耍中發名出來的。
玩也可以玩兒出名堂，但如果發明創造有什麽偶然的機遇的話，那這些偶然的機遇只會給那些善玩的人，因為，對他們來說，玩兒是壹種享受，因快樂而玩，那就比死板的學習所發現的更重要，所以，只有，勞逸結合，會玩，會觀察，會在玩的時候留心，才能玩出名堂，才能有所發現，有所創新。
玩也能玩出名堂作文6我的爸爸是個電腦迷，他也是個“垃圾收購員。”我的臥室成了他的“垃圾回收站”，我的書桌成了他的“手術臺。”爸爸總在書桌前，擺弄著他從別人家撿來的垃圾，而且壹坐就是好幾個小時。盡管我和媽媽天天抱怨，可他依然我行我素。
家裏的電磁爐罷工了，媽媽壹直催促買個新的，可爸爸說：“交給我吧。”說著，他把電磁爐搬上了“手術臺”，用螺絲刀把電磁爐“剖膛破肚”，找到病癥後，又壹頭紮進“垃圾堆”裏，壹陣翻找之後，他找到了合適的芯片，把它安在電磁爐裏，電磁爐又奇跡般地工作了。我忍不住贊嘆道：“爸爸，妳真牛!”
我的爸爸不但善於“廢物利用”，而且積極創新。家裏的車只有壹把智能鎖，如果再配壹把智能鎖要花很多錢，爸爸舍不得花錢。他就自己琢磨，上網買了智能鎖的外殼，把機械鎖的芯片用吹風機加熱後取下來，再用電焊機小心翼翼地把芯片焊接在新買的鎖套裏，壹切準備停當。爸爸又帶著他的“夥伴”——筆記本電腦，鉆進車裏工作了。壹個小時，兩個小時，三個小時……依然不見爸爸的身影。終於，壹臉倦意的爸爸回來了。他心滿意足地說：“我的實驗成功了，我們家終於有了兩把遙控智能鎖，我們的車裏所有的隱藏功能都被我開啟了。”看著爸爸壹臉的滿足，我和媽媽都不由自主地笑了。
我佩服我的爸爸，他在玩中進步，用自己的聰明才智改變了我們的生活，玩出了大名堂。
玩也能玩出名堂作文7都說玩是孩子的天性，可是在大人眼裏玩常常被認為是件奢侈的事兒。他們總覺得玩會浪費時間，耽誤學習，卻忽視了人類歷史中許多偉大的發現都是在玩中產生的。
壹天課間，我閑來無事便拿出壹張紙來玩。我把紙鋪在桌上對折再對折，然後沿著對角線折出壹個三角形。正想著接下下去要折什麽，突然看見桌上筆屑和草稿紙，於是我靈機壹動，把三角形的兩個底角分別向上折，然後把它打開，壹個小紙盒展現在我眼前。哈，這就是我的簡易垃圾桶。我把桌上的筆屑和草稿紙都清理到“垃圾桶”裏，頓時桌面壹幹二凈了。
即興創造讓我壹下子來了興致，我又拿出壹張紙，折了爸爸之前教我折的青蛙，看著這只青蛙感覺還少了點什麽，仔細瞧瞧，哈哈，這是無眼蛙。我趕緊拿出彩筆給它畫上了眼睛，又幫它穿上了“衣服”。這只青蛙在我的畫龍點睛之下，栩栩如生了。後來，我還發現壹個重大問題，這只青蛙不能跳，反復試了幾次，都跳不了。跳不了的青蛙不是殘廢嗎?扔掉算了。我把它隨手扔進我的垃圾桶裏，剛扔進去又舍不得了，它可是我制造出來的成果呀，就這樣扔了多可惜，老師不是壹向鼓勵我們要有創新意識、創造精神嗎?倒不如我給它改造壹番，讓它物盡其用。說動手就動手，我對這只“半殘蛙”進行改造，把它的雙腿折得更穩固。折好後，我把筆放在上面，果然托得牢牢的。耶，“青蛙筆架”成功。
看著擺放在課桌上的垃圾桶和筆架，我情不自禁地笑了。呵呵……誰說玩沒用呀，玩也能玩出名堂來!
玩也能玩出名堂作文8在很多人的人認為玩這件事不得容忍，但是，世界上有很多東西都是玩出來的！有很多很多，比方：顯微鏡、飛機，蒸汽機等等。
縱觀千百年，因玩出名的可不少，差不多都是從司空見慣的物品上創造出了壹個個奇跡。
顯微鏡，壹個人人都知道的科學儀器，在很多人的家中也有，妳知道它是怎麽來的嗎？它也是被玩出來的。它是1632年被列文虎克發明出來的。當時，他的工作也十分的空閑，於是，他經常在他工作沒有事的時候磨鏡片，他常常邊看大門邊磨，做成了放大鏡。他突然突發奇想，如果把它們合在壹起會發生什麽，於是他便把兩個鏡片重合起來，看見了自己手上的皮膚，有了這壹驚人的發現，隨後他又用這兩片鏡做了壹架簡單的顯微鏡，進而發現了壹個全新的微生物世界。
電話，相信很多人都知道，電話也是被玩出來的。壹天，戴爾的助手托馬斯擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻聽到了從鄰居家傳來的撥動的弦音。從而進壹步的試驗，1876年的3月10日，貝爾通過送話機喊道：沃森先生，請您過來！我找妳有事！在實驗室中聽到了召喚的沃森助手，像發了瘋壹般，急忙飛快地沖出實驗室，奔向了貝爾向他喊話的寢室去。壹路上，他壹直在大叫著：我聽到了剛剛貝兒在叫我！我剛剛聽到了貝爾在叫我！
在科學史上，這樣的事例還有很多很多。說明科學並不神秘，真理並不遙遠，我們在玩的同時，還需要抱有好奇心，還要善於思考。那麽，讓我們壹起善於玩，壹起玩兒出名堂吧！
玩也能玩出名堂作文9父母常說我們現在的主要任務是學習，只有學習才能讓我們有光明的前途。但學習真的可以讓我們成功嗎？我認為，適當的玩也可以令我們有很多新發現，並且受益終生。
記得我上三年級的時候，語文第十五課講了荷蘭壹個偉大的打更人——安東尼?列文虎克。他是壹個看門兼敲鐘人，壹次閑著沒事，他便冒出了壹個新玩法，把兩個放大鏡放在壹起，再經過多次實驗後，他發明了顯微鏡，並通過顯微鏡首次觀察到了微生物。
我國古代也有類似的例子，如魯班看到帶齒的葉子，發明了鋸子；嫘祖看見蠶結繭，便創造了絲綢……
這讓我想起了我家的含羞?。它放在我家的陽臺上，大概有十幾株，種在壹個盆子裏。剛買回來時還好，碰葉子時葉子會收，壹會兒自己又張開。但壹兩個月後，葉子怎麽碰都不會動了。又過了兩三天，葉子發黃，竟全都垂下了腦袋，我想：死了算了，回頭再種點兒，反正家裏種子多，但總不能白養它們壹場，我得拿它們“開開刀”，起碼對得起我這麽多天的“澆水錢”。於是，我便拿了壹個盆，從大盆裏挖了壹株進去，放在太陽下曝曬；又分了壹株種在另壹個盆子裏，放在陰涼處，幾天沒澆水。可誰知沒過幾天，這兩株的葉子竟都綠了起來，放在太陽下的那株雖還有些枯，但並無大礙，它們又開始了早張晚合，我很奇怪，思來想去，最後才知道這是土壤搞的鬼，原來十幾株都種在壹個盆裏，土裏肥料不足，自然就無法生長了。
這些例子恰好證明了，有時候在玩兒時發現或發明的東西，對人類也有幫助，所以我們每天應多觀察壹些身邊的事物，在空閑時多做實驗、多思考，玩也能玩出名堂來！
玩也能玩出名堂作文10做任何事情要善於思考，就算是玩也可以玩出名堂。
縱觀幾百年來科學家的發明歷史，很多科學的發明都是在玩中發現問題，提出問題追根求源，最終創造發明。
美國的萊特兄弟是人類歷史上第壹架動力飛機的設計師，他們為開創現代航空事業做出了不少貢獻。他們的故事在全世界廣為傳頌。
1900年10月，他們的第壹架滑翔機試飛了，但是，試飛的結果不盡人意，飛機只能勉強升空而且很不穩定，問題出在哪兒呢?經過認真的分析才知道，原來他們所沿用的前人數據有理論上的'錯誤。於是，他們制造了壹個風洞，以便通過實驗修正數據，設計飛機。
這個風洞僅僅是壹個6尺長，每邊12寸寬的木箱，箱子的壹端，鼓風機以壹定的速度向裏吹氣。與現代的高速風洞相比，它真是簡陋至極，然而就是這個小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙，他們通過它得出了許多新的結論。根據它，兄弟倆設計出的第三架滑翔機獲得了成功，無論是在強風還是微風的情況下，它都可以安全而平穩地飛行。
無獨有偶，世界上第壹批郵票產生時郵票邊緣還沒有小孔，必須用剪刀裁剪很麻煩。
後來，有位記者在壹家飯店吃完飯，急於把寫好的稿子寄出去，但這家飯店沒有備剪刀。於是，聰明的記者從衣服上取了壹只別針，在壹枚郵票的四周紮出壹排小孔，郵票“唰”的壹下被完整地撕了下來。
做者無意，觀者有心，旁邊的壹位名叫亨利·亞瑟的青年人看到這事後心想：“要是發明壹架機器，壹下子把壹大張壹百枚的郵票都紮好孔多好。這會給人們帶來不少方便啊！”
玩也能玩出名堂作文11那天科學課，我照常走進了實驗室上課。壹進教室，只見桌上放著酒精燈，不銹鋼勺，白糖等物品。我疑惑地走到了座位上看著老師，等待老師的布置。上課鈴聲壹響，老師便說：“同學們，今天我們按照科學書上的器材運用方式，自己動手動腦來做壹次實驗。實驗器材每個人都有，看看誰做得最好!”
等老師壹說完，我們就紛紛討論可以做些什麽?最後，我決定做壹次大膽的嘗試。我拿出酒精燈放好，並架好了鋼架子，又選了壹個紙杯，裝上壹些水，便小心翼翼的把紙杯架在架子上。心想：紙杯放在上面會不會被燒著了呢?杯裏的水又會怎麽樣?我趕緊打開蓋子並點燃酒精燈，站在邊上仔細地觀察了。起先，水面還很平靜，慢慢的，紙杯底部的水開始冒水珠，漸漸地又開始有沸點了，並慢慢的開始沸騰起來，我試探的把手指伸進水裏!啊!果然變熱了。我開心極了，趕緊叫老師來看，老師看後笑了笑，直誇我做的好。
“老師，為什麽紙杯裝滿了水，放到火上加熱，不會燃燒而是加熱水本身的溫度呢?”老師笑著回答：“這是因為水和紙之間接觸使的它們之間有熱傳遞的存在，這樣水和紙杯的溫度就會基本保持在同壹溫度上，而壹般環境中大氣壓下的水的沸點是100攝氏度左右，也就是說水沸騰之後，紙杯的溫度也保持在100度左右，這個溫度遠達不到不到紙的著火點——130度，所以，紙杯也就不會著火了。”我聽完後，趕緊用筆和紙在本子上做課堂筆記。
玩也能玩出名堂，我相信，只要多多留心觀察，我們也會成為小小發明家.
玩也能玩出名堂作文12最近我迷上了轉魔方，下課時玩，放學後玩，就連吃飯的時候也玩，就差抱著它睡覺了。要問我為什麽這樣迷，那是因為班主任老師告訴我們：“這學期四月份，機器人進校園，要與妳們PK轉魔方。”聽到這個消息後，同學們個個都很興奮。可我們連魔方怎麽轉都不懂，怎麽敢跟機器人比呢?
於是，我們就下了苦功夫，從最基本的、最簡單易學的方法學起，足足花費了我們兩周的課余時間，才學會，但速度不快。第三周、第三周，我天天拿著壹個魔方練習，但時間始終在兩分多鐘，再也快不了。我尋思著：這樣可不行，連壹般人的速度都比不上，何況是機器人，我得想個法子。我拿著我的魔方玩啊玩，轉啊轉，終於有壹天，還真被我發明的壹個新招，這樣可以省好幾步，因此速度也快了十幾秒。再加上勤學苦練，這次手都磨得脫皮了也沒停下來，我的速度在壹分三十秒左右又定格了。
還是得繼續研究我的新招數，我又是上網看視頻，又是請教表哥，表哥他的速度比我快許多。原來他學的是高級算法，可難度挺大，就那些公式要記我就頭疼。但總不能就此認輸吧?決不能。就算玩，我也得玩出個名堂出來。我把公式打印出來，壹步壹步地學，邊玩邊學，邊玩邊記，這樣才發現比單純地背誦記憶容易多了。俗話說：“熟能生巧。”我玩得越來越熟練了，有時還把所學的方法整理整理，再加上自己琢磨琢磨，又創造出自己的新玩法。速度又快多了，最近基本上壹分鐘之內就能搞定，最快是38秒。
我的每壹點進步都讓我很歡喜，這速度在班上是沒人比得上了，但要是跟高手們比起來還是有壹定的距離的，要跟機器人比，我還得出新招。我要繼續在玩中學，只要我們敢於嘗試，勇於創新，我堅信：玩也能玩出新花樣。
玩也能玩出名堂作文13我們與生俱來都有玩的“天份”。但仿佛玩是很不體面的，壹旦玩起來，有人必然會說“玩物喪誌”。實際上，沒有這些玩的“天份”，恐怕就沒有社會的進步。
八世紀，荷蘭顯微學家、微生物學的開拓者——列文?虎克，幼年時沒有受到正規教育，但他是個愛玩的家夥。就在他在幫人看門的無聊之時，拿起兩個放大鏡把玩起來，並把兩個放大鏡重疊在壹起。玩著玩著，他便發明了世界上第壹個顯微鏡。對此，他還不罷休，玩出了簡單、奇怪、形式居多顯微鏡，其放大率竟達270倍，他的壹生玩出了400多個透鏡，還玩出了微生物學開拓者的威稱。這正是“玩”激發出的發明創造。
最傑出的昆蟲學家達爾文，也是與蟲子玩時，玩出了對昆蟲的構想，玩出了對昆蟲的好奇，玩出了人類對昆蟲這個生物群體的壹大認識。壹些名人也在玩的過程中，玩出商機、玩出成就。愛玩的人總能激發好奇心，激發興趣，激發對事物的構想，壹旦玩起來，就會抱著對事物的好奇玩下去，玩出思考，玩出結果，玩出猜想，玩出研究，玩到水落石出，玩出真理。
但“玩”也要具有智慧的玩，不能壹昧的、沒有目標的對事物玩下去，這樣玩是沒有意義的，就像小男孩玩電子遊戲，癡迷而到頭來只是娛樂了自己，卻沒有玩出“玩”的意義，這並不是玩得“樂不思蜀”而是“玩物喪誌”。玩也要有好奇心的縱慫，沒有好奇心的縱慫，是玩不出思考，玩不出真理的。
總之，我們既然有“玩”的天分，就把這份天分發揮的淋漓盡致吧。玩出智慧，玩出發明，玩出真理，玩出人類文明的進步。
玩也能玩出名堂作文14生活處處皆學問，只要妳願意思考。這是我在壹次玩磁鐵遊戲中最深刻的體會。玩也能玩出名堂。怎麽，不信?那就讓我帶妳去看看吧。
那壹天中午，我和好朋友樂樂在家裏玩磁鐵塊，想測壹測哪壹個磁力好。我們剛要決出勝負時，幾塊磁鐵竟貼在了壹起。哼，敢跟我作對!吃了豹子膽。本來，我是想按磁鐵塊的磁力來排順序。結果，“啪”的壹聲，幾塊磁鐵吸的特別緊，體積變大了，吸力更好了。但是，我看到眼前的形狀，讓我想起了媽媽放在桌子上的塑料板。我的心裏就冒出了個念頭：磁鐵有吸引力，我們可以做個“磁鐵板”呀。鐵碗能吸得住，這樣媽媽端湯時，就不用壹手端湯，壹手按底了。而且摸起來不但不燙，還能吸得緊，不怕端壹半湯就倒了。多好呀!這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫呀。
說幹就幹，我把這個主意告訴樂樂。與樂樂壹起做起實驗。
我隨手拿壹塊磁鐵放在鐵碗下面。貼是貼住了，可是它的面積太小了，要是裝著湯，可沒有安全感。我換了塊大的，是比剛才要好點，但周圍又不安全。我只好把四場面積較中的磁鐵塊擺成正方形貼在鐵碗上。可是，又有新問題了，如果要用的話，每次都要裝壹下、拆壹下。我可是個大忙人，哪有那閑功夫幹這事。嘿，厚油紙板是個好東西，還防水呢!我叫樂樂幫我去找兩張厚油紙板，稍微剪壹下給我。厚油紙板到手後，我像做千層糕壹樣，把磁鐵塊夾住。又把裝了熱水的鐵碗放上去，端了下，成功了!還挺好使的，往碗底摸，就沒有以前那麽燙了，十分方便。真不錯!
朋友們，與其臨淵羨魚，不如退而結網。讓我們壹起來留心生活中的小細節，去思考。做生活的有心人。相信妳、我、他都會成功!