第壹課屋檐下的愛情
1.家庭的意義:(p5)
家庭是由婚姻、血緣或收養關系形成的相對生活組織。
2.家庭類型:
核心家庭、單親家庭、主要家庭、聯合家庭。
3.家庭關系的建立:
結婚、生育、收養和再婚。
4.妳是怎麽理解和父母的親情的？(第六頁)
父母與子女關系的建立，多以血緣關系為基礎。
(2)生命是父母給的，這種關系沒有選擇，無法改變。
(3)我們與父母的感情是自然產生的最自然的壹種親情。
5.什麽是對父母的孝順？為什麽要孝敬父母？
含義:孝順是指子女尊敬、服務、贍養父母。
理由:(1)父母不僅給了我們生命，還養育我們成長，教會我們做人。他們應該得到愛的回報和我們的孝順。
我國有孝順的傳統。我們應該繼承和發揚中華民族孝敬老人的優良傳統。
(3)孝順是子女對父母的道德義務和法律義務。成年子女如果沒有盡到贍養扶助父母的義務，不僅會受到輿論的譴責，還會受到法律的懲罰。
6.我們應該如何孝敬父母？(p16)
(1)孝順父母，應該從小事做起。
(2)愛父母，為父母著想，理解和關心父母；在行動上幫助父母，分擔他們的憂慮；好好學習，積極上進，讓父母開心...這些都是孝順的表現。
第二課我和父母交朋友。
1.青春期我們和父母產生矛盾的原因是什麽？(p20-21)
⑴我們與父母的生活經歷、人生閱歷、社會地位不同，對社會規範的熟悉程度不同，必然導致生活態度、價值觀、興趣愛好、行為方式的巨大差異。
我們和父母之間的矛盾，往往是基於父母對我們的高期望和嚴格要求，這也是壹種愛。
2.逆反心理的主要表現:(p21)
如果我必須這樣做，我會那樣做。
妳說這很好，但我不得不說這很好。讓我相信這個，但我必須相信那個。
3.如何正確理解逆反心理？(p21)
對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能說都是錯的。有些反叛不是沒有道理的。
後果:(1)結果是懲罰自己——要麽是自己的錯誤，要麽是父母的錯誤。
(2)這個結果對父母也是壹種傷害——要麽是自己的錯，要麽是父母的錯。
4.我們如何正確對待與父母的代溝和矛盾？(第23-25頁)
(1)積極的做法是從實際出發，搭建溝通的橋梁。走進父母，親近父母，努力化解矛盾。
當我們和父母有矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和的和他們商量。咨詢就是溝通的過程。
⑶溝通的基本要領:相互理解是前提；尊重和理解是關鍵；理解父母的有效方法是共情；交流的結果應該是求同存異。
5.與父母溝通的藝術(第26-27頁)
(1)感激父母，通過感激增進親情。(2)認真聽，從中學習。
(3)幫助父母，用行動感動親人。(4)在家庭交往中，不必太在意父母。
第三課同伴攜手共進
1.積極溝通的意義:
主動溝通，會讓友誼之樹枝繁葉茂；開放自己，我們的性格會更開朗，我們的生活會更精彩。
2.壹個受歡迎的人應該具備的品質:
真誠、友好、善良、責任等。
3.交友原則:(p33-35)
交朋友是壹個平等互惠的過程，付出和分享壹定是雙向的。
⑵欣賞和贊美他人，包容他人，尊重差異，加強溝通，我們會交到更多有趣的朋友，收獲更持久的友誼。
(3)真正的友誼在原則面前應該坦誠堅定，不能以犧牲原則來維持所謂的友誼。
(4)謹慎交友，樂於交友，不交壞朋友。
4.為什麽要和異性交往？(第36-37頁)
男女生之間的交往可以增進我們對異性的了解，取長補短，完善人格，促進身心健康發展。
⑵可以擴大交際範圍，鍛煉交際能力。
(3)可以學習如何適應不同性別的社會要求。增強自己的性別意識。
5.男生女生如何正常健康的交流？
(1)要尊重對方，也要尊重自己。
(2)不僅要開放自己，還要掌握分寸感。
⑶既要積極熱情，又要註意溝通的方式、場合、時間和頻率。
(4)真誠待人，坦誠大方地與異性同學交流。
6.如何認識和對待青春期的情緒？(p39-41)
認知:關註異性，渴望接觸和了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕。這是正常的，自然的，美好的事情。
處理:(1)男女生之間的感情需要謹慎理性對待。
⑵當我們徘徊在情感門前，需要反思自己的情感選擇。
在和異性交往的時候，要學會保護自己。
第四課老師伴隨我成長
1.老師的角色是什麽？
教師是人類文明的傳播者。是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。教師被認為是人類靈魂的工程師。
老師的工作不僅僅是傳授知識。還能影響性格，樹立榜樣。
老師在我們的成長中起著不可替代的作用。
2.新型師生關系的內容:
(1)新型師生關系建立在民主平等的基礎上。
老師和朋友。(3)尊師愛教，為人和諧。
3.與老師溝通的方法和方式:(p50-53)
方法:⑴主動溝通是壹切溝通的前提。站在老師的角度看問題。
⑶正確對待老師的表揚和批評。原諒老師的錯誤。
禮儀:(1)對老師有禮貌。對別人有禮貌是對人的尊重。
(2)註意場合。在不同的場合選擇不同的溝通策略。
(3)不要失去判斷力。平等從來不意味著放蕩。
第5課多元文化地球村
1.文化的豐富性和多樣性有哪些表現？(p57-59)
(1)文化的多樣性和豐富性往往通過鮮明的文化習俗表現出來。
⑵不同國家、不同民族的不同文化都有自己的符號和代表。
(3)語言有差異。
2.面對不同的文化，開放的心態意味著什麽？
⑴面對不同的文化，要采取客觀平等的態度，尊重不同文化造成的行為差異。
⑵善於虛心學習其他文化的優點和長處。
(3)保護民族文化是我們義不容辭的責任。
⑷尊重、珍惜和保護各個國家和民族的文化，體現了壹種全球意識、開放的心態和崇高的精神。
3.如何看待外來文化？
對於外來文化，我們不應該照搬，而應該取其精華，去其糟粕。
4.面對文化差異應該采取正確的態度。
是交流——平等交流，取長補短，求同存異，繁榮昌盛。
5.如何成為友好交流的使者？
我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳和弘揚我們的民族文化，讓世界了解快速發展的中國，了解歷史悠久、精神博大的中國文化。
第六課網絡傳播的新空間
1.網絡通信的優勢。
(1)信息無限。
(2)時間和空間是無限的。
(3)無限聯系。
2.如何理解“網絡是壹把鋒利的雙刃劍”？
網絡是壹把鋒利的雙刃劍，有利也有弊。
⑴網絡的積極作用:網絡為我們了解時事、學習知識、與人交流、娛樂提供了便利條件。網絡交流不僅包括熟悉的朋友之間的交流，還包括陌生人之間交流的方方面面，比如網上就醫、網上尋親、網上咨詢等等。
⑵網絡的負面效應:①沈迷網絡遊戲，使身心備受摧殘。
(2)影響身心健康，造成經濟負擔，有的人甚至走上違法犯罪的道路。
③網絡傳播的對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。
(4)網絡環境難以管理和規範，使得人們的陰暗心理借助電腦屏幕自由宣泄，汙染了交往環境。
⑤我們可能成為這個汙染環境的受害者，也可能無意中參與其中，火上澆油，破壞網絡環境。
⑶充分發揮網絡優勢，避免網絡傷害，做網絡的主人，享受健康的網絡生活。
3.如何發揮網絡的積極作用？
⑴以健康的心態將互聯網作為我們生活的補充，我們可以享受網絡交流的諸多好處。
⑵在網絡交流中，要註意瀏覽和尋找與學習相關的信息，不要停留在無關的信息面前，更不要在枯燥的信息上浪費精力。我們應該學會“節食”，學會抵制網絡上的不良誘惑。
⑶要善於運用網絡技術解決工作、學習、生活中的問題；幫助別人解決壹些困難，做壹些對別人和社會有益的事情。
4.作為壹名學生，我們應該如何在網絡上保護自己？
(1)正確理解網絡的兩面性。
(2)提高安全意識。
(3)提高辨別和感知能力。
(4)提高抵禦誘惑的能力。
5.網絡交往要遵守道德和法律。
第7課友好交流是第壹位的。
1.為什麽要客氣？
禮貌是人和動物的區別之壹。
禮貌是尊重的具體表現。
禮貌是友好交流的道德基礎。
禮貌是文明的體現。
5]是否有禮貌不只是個人的事，也不是小事。它表明壹個人是否有道德修養，影響著人際關系和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。
2.禮貌的主要表現有哪些？
(1)語言文明。
(2)態度友好。
(3)舉止端莊。
3.禮儀的含義是什麽？
自覺做到有禮貌不僅關系到我們自身的形象，還直接關系到我們周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們的民族和國家的形象。
(2)按照禮儀要求行事，有助於我們進壹步提高道德水平和精神境界，會使我們優雅可親，更容易被人接受。
(3)它可以顯示我們內心的自信，旺盛的精力和向上的精神，有助於增強我們的身體，給人壹種美麗的感覺。
4.最常用的三種禮儀是什麽？
站如松，坐如鐘，行如風。
第八課競爭與合作雙贏
1.競爭的兩面。
正面:(1)激發我們的潛能，提高學習和工作效率。
⑵客觀評價自己，發現自己的局限性。
(3)增加學習生活的樂趣。
負面:(1)可能會讓壹部分成功者養成傲慢，讓壹部分失敗者失去信心，自卑。
(2)引起我們情緒的過度緊張和焦慮。
(3)有嫉妒心，對別人比對自己更反感。
2.競賽的規則和目的。
規則:(1)公平競爭。
(2)道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本原則。
目標:超越自我，開發潛能，取長補短，共同進步。
3.合作的意義。
(1)合作是* * *享受的基礎，* * *享受是合作的必然結果。
只有與他人合作，我們才能有面對困難的勇氣和克服困難的力量。
⑶合作是事業成功的土壤。
4.競爭與合作的關系。
合作和競爭不是不相容的，而是相互依存的。妳有我，我有妳。
5.如何在合作中競爭？
(1)在合作中競爭，要尊重競爭對手，向他們學習。
⑵善於找準自己的優勢，揚長避短，敢於與人合作。
(3)在合作中競爭，不以成敗論英雄。
6.比賽中如何配合？
(1)競爭中的合作應體現“雙贏”原則，競爭者之間應相互促進，共同提高。這才是競爭中合作的真諦。
無論是競爭還是合作，都要處理好與他人的關系。
⑶“競爭中的合作”要求我們形成團隊精神。
第九課心比他人的世界更寬廣
1.寬容的意義和理由。
含義:寬容是指對他人的慷慨、寬恕和冷漠。
理由:(1)人與人之間有各種各樣的差異，需要互相包容，尊重對方的個性。
(2)解決人與人之間的矛盾需要寬容。
2.寬容的作用和意義。
(1)寬容是壹種美德。
(2)寬容是壹種狀態。(3)善於包容，利人利己。
3.寬容的原則和策略。
原理:包容不代表我們是非不分，不知道自己喜歡什麽，討厭什麽。不是對錯，麻木不仁。
策略:當我們被別人無意傷害時，要善於包容別人的錯誤，切不可以怨報德；如果可能的話，也要用我們的寬容去影響當事人，讓他們改變。對待家人，同學，朋友，不要斤斤計較，要大度，善待他人。當然，我們決不會向“壞人”和“惡棍”讓步，我們不能在原則問題上讓步。
4.“己所不欲，勿施於人”的含義、要求和實質。
意思:不要把自己不喜歡的東西強加給別人。
要求:在人際交往中要體貼、平等、尊重、友好。
本質:關心、尊重、理解他人。
5.共情的本質和要求。
本質:共情的本質是密切關註溝通對象，深入對方的內心世界。既是壹種理解，也是壹種關懷。
要求:(1)理解是理解的壹個方面，是壹種包容。
⑵移情是理解不可或缺的心理機制。
(3)欣賞他人。
6.如何理解「人人生而平等」？
(1)人格方面，我們每個人都有獨立意識和尊嚴的主體，不可低估。在法律地位上，我們每個人平等地享有法律的權利，平等地履行法律的義務。
(2)金錢和地位的差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人的法律地位的平等。
⑶正確對待人的差異，是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。
7.為什麽要尊重人，尊重社會，尊重自然？如何尊重？
(1)尊重他人
理由:我們每個人都是有尊嚴的獨立個體，都有被他人尊重的權利。同時，我們也應該尊重他人的尊嚴和基本權利。
要求:尊重他人，要求我們禮貌、平等、誠實、友好、充分理解他人。
(2)尊重社會。
理由:我們的社會主義國家代表人民的意誌，維護人民的利益。我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。
要求:尊重社會，必須遵守社會規則，承擔社會責任，愛護公共環境和設施，維護公共秩序，踐行道德，遵守法律法規。
(3)尊重自然
理由:尊重自然與尊重他人和社會息息相關。人類來自大自然，人類的生存離不開大自然的饋贈。人類有責任和義務尊重無私的大自然。
要求:尊重自然的核心是保護環境。我們應該樹立生態文明的理念，尊重自然是我們神聖的職責。
第十課永遠誠實做人
1.什麽是誠實？人為什麽要講誠信？
含義:誠實，即“對自己真誠，對外相信別人”的誠實、正直、誠實、求實；有信用，講信譽，守信用。
理由:(1)誠實守信是中華民族的傳統美德。
⑵誠信是待人接物的基本原則。
(3)壹個不講誠信的人，可以騙別人壹時，但騙不了別人壹輩子。壹旦被發現，他就很難在社會上立足，結果既害了自己也害了別人。為人誠實，言而有信，取得別人的信任，也是自己道德的升華。
2.誠信的基本要求是什麽？誠信的核心和基礎是什麽？
基本要求:對人守信，對事負責。
核心:善良。
基礎:尊重客觀事實。
3.誠實的規則是什麽？
(1)堅持實事求是是做人誠實的準則之壹。
當涉及利益沖突時,《誠信準則》要求我們站在大多數人的利益壹邊。
(3)當眼前利益與長遠利益發生沖突時，誠信準則要求我們站在長遠利益的壹邊。
(4)在情感與法律的沖突中，誠信準則要求我們站在法律的壹邊。
4.有哪些誠信的智慧？
⑴我們對誠信的理解要結合具體情況，在現實生活中對誠信做出正確的選擇。
⑵正確處理誠實與隱私的關系。
(3)善意的謊言並不違反誠實的道德。
5.如何做壹個誠實的人？
(1)對人守信，對事負責是誠信的基本要求。
壹旦我們許下諾言，我們就應該盡力遵守。
(3)誠信是現在人體正在做的壹件小事。
(4)只要正確理解誠信原則，善待他人，公平待人，永不自欺，就能擁有誠信的智慧，做壹個誠實的人。