作為壹無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1教學內容： 常規教育
教學目標：
1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習起立、坐下等。
教學重點：
培養幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。
教學難點：
使幼兒盡快適應幼兒園生活。
教學過程：
壹、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。
2.引出：“新學期開始了，小朋友們壹起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們壹起互相認識壹下吧！”激發孩子的興趣。
二 基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做壹個守紀律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。
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1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖
師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！
3.音樂磁帶幼兒和老師壹起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識壹下小朋友問問他叫什麽名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。
三 結束部分：
1.教師小結本節活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環境。
不隨便接受陌生人的東西
活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動準備：
1、圖片1幅
2、兒歌《陌生人》
活動過程：
壹、出示圖片，引導幼兒觀察並講述圖片內容，
提問：圖片上有誰?
他們在幹什麽?
小姐姐為什麽擺手?
教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。二、學習兒歌《陌生人》
1、告訴幼兒老師有壹首關於《陌生人》的兒歌，請大家壹起欣賞。
2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
三、引導幼兒討論：陌生人為什麽會送禮物個小朋友?我們為什麽不要陌生人的東西?
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裏去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附：兒歌： 陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領我走，我不去，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
不靠近危險物品
活動目標：
1、初步培養幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解壹些簡單的安全常識。
活動準備：
掛圖3幅
活動過程：
壹、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，並講述圖上小朋友在幹什麽?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導幼兒討論後，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
三、尋找危險的物品
將幼兒分成5人壹組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子裏等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到後記錄下來，與大家壹起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。
滲透方式：
在壹日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒註意。
家長工作：
請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講壹些安全常識。
進出門時不擠不搶
活動目標：
1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。活動準備：
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並註意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程：
壹、談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什麽啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有壹首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞並嘗試學著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什麽要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：小朋友在什麽時候還應註意排好隊?為什麽?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發生意外傷害。
教師小結： 大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：
在壹日活動的各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體遊戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：
請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公***場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公***秩序等的品德教育。
著火時怎麽辦
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、flash動畫課件：碰到火災、怎樣打電話報火警、。
2、ppt：碰到火災逃生的`方法。
3、《學習活動》操作材料包4–5歲第9頁《著火時怎麽辦》人手壹份；鉛筆；橡皮等
4、園內備有必要的消防設施(影像畫面)
活動過程：
壹、播放flash動畫（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們壹起來看壹段影像，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子裏，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什麽事情？
二、播放flash動畫（碰到火災正確逃生的方法）
1那真正發生火災時我們該怎麽辦？妳會采用什麽辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時壹定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽壹聽小朋友是怎麽打電話報火警的？----模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看畫面上的小朋友是用什麽辦法來保護自己的。（播放正確逃生演示）
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎麽辦？）
----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
3、撥打119
4、逃離火災現場
四、幼兒操作
1、小朋友，妳都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。
2、分辨圖中的方法的對與錯，找到正確的方法，用筆圈出來。
3、和好朋友說壹說，為什麽是對的。
五、延伸活動：
找壹找我們幼兒園裏有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇裏的消防水龍頭、安全出口標誌。）
我們不玩火
活動目標：
1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。
活動準備：
1.蠟燭2根，打火機壹個，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關滅火的錄像。
3.人手壹份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動過程：
1.遊戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃。
“請小朋友動腦筋想壹想，用什麽辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試壹下，教師小結。
2.討論：“出現了火情，該怎麽辦?”“現在天氣幹燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麽辦呢?” 引導幼兒說出各種滅火的辦法。小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火?但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們壹定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法壹樣不壹樣?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友壹定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
4.幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有壹個圓圈，妳認為辦法好的就在圓圈內打上“√”號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想壹想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
“壹旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
地震自救
活動目標:
1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。
2、情境遷移，進行地震自救演練。
活動準備：
1、幼兒安全繪本《地震自救》ppt圖片、相關地震自救的現實照片。
2、地震博士圖卡。
3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。
活動內容：
壹、認識、了解地震：
1、師幼***同討論：“妳們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎?”
2、ppt圖片1：老師帶來了壹本關於地震的書〈〈地震自救〉〉，我們壹起來看壹看。 ppt圖片2、3：觀察圖片，說壹說我們生活的地方有些什麽樣東西，它們是怎樣的?
ppt圖片4、5：觀察圖片，說壹說“某壹天，在妳居住的地方突然發生了地震-----”，我們的城市發生了什麽變化?
3、這時候，妳該怎麽辦，地震確實很可怕，讓我們壹起來想壹想對策?
二、學習地震自救基本常識：
幼兒園小班教案 篇2活動目標：
1知道生活中有壹些尖尖的東西有危險。
2掌握壹些尖尖的東西的正確使用方法。
3有初步的自我保護意識。
4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
⒈課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。
⒉尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。
活動過程：
壹、設置背景，請配班老師幫忙拿剪刀、導入課題。
二、引導幼兒觀察並討論剪刀的正確傳遞和使用方法。
⒈教師引導幼兒討論應該怎樣遞剪刀才安全。
⒉請小朋友練習遞剪刀的方法，教師小結。
三、了解其他生活中常見的尖尖的東西。
⒈引導幼兒說壹說生活中那些東西是尖尖的，有危險的。
⒉結合課件，引導幼兒觀察後了解壹些尖尖的東西的使用安全。
四、安全知識應用。
師：請小朋友找壹找班裏有什麽東西是尖尖的，想壹想我們應該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計數棒等）。
活動延伸與建議：
⒈結合區域活動提醒幼兒正確使用安全的使用有尖的物品。
⒉請家長在日常生活中指導幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護自己。
教學反思；
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是壹次成功的安全教育活動。
幼兒園小班教案 篇3活動目標:
1、幼兒理解故事內容，能融入故事情境中。
2、發散幼兒想象力，用適合的語言模仿打電話。
3、在體驗、交流、表達中感受小動物之間，自己與同伴之間那美好、關愛的情感。
活動準備：
圖片（樹、小鳥、小老鼠、喇叭花）活動過程：
壹、情境導入師：森林裏可漂亮了，讓我們聽著音樂壹起去看看吧！
教師帶領幼兒做律動《森林水車》進入活動室
二、理解想象1、森林裏可真漂亮，妳都看到了什麽？
教師講述1D2小節2、怎麽辦呢？小朋友們快幫它們想想辦法吧？（幼兒討論各種辦法）3、聰明的小老鼠也想了壹個好辦法，我們壹起來看看是什麽好辦法？（出示喇叭花圖片）4、為什麽小老鼠要在樹下種上喇叭花呢？
5、為什麽喇叭花會變成小電話？
三、學說對話教師講述5D7小節1、妳聽到了小鳥和小老鼠都說了些什麽？
分角色扮演小鳥和小老鼠學說對話2、如果妳是小鳥和小老鼠，妳們還會說些什麽話呢？
3、這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥和小老鼠天天說著悄悄話，我們把它們的故事告訴其他小動物聽聽吧。
教師帶領幼兒完整講述故事四、結束活動小鳥和小老鼠不光說著悄悄話，它們還在電話裏唱歌呢，聽！
歌唱《打電話》結束活動活動延伸：
附故事：喇叭花電話壹棵很高很高的樹上，住著3只很小很小的小鳥，樹下住著3只小老鼠。
小鳥很想去找小老鼠玩，可是它們還沒有長齊羽毛，不會飛。小老鼠想去找小鳥玩，可是，它們又不會爬樹。
壹只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。
小老鼠在樹下問："餵，是小鳥嗎？"小鳥們在樹上回應："餵，是小老鼠嗎？"小鳥們為小老鼠歌唱："滴答，滴答，滴滴答。"小老鼠為小鳥們念歌謠："大尾巴長，大尾巴大……"壹棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。
活動反思：
孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好。
幼兒園小班教案 篇4活動領域：
語言、藝術
活動目標：
1、初步了解動物的生活習性及其與環境的關系。
2、感受參與集體猜謎的樂趣。
3、根據動物特征判斷動物居住的地方
活動準備：
1、動物圖片
2、動物家的圖片
活動過程：
壹、請幼兒仔細觀察掛圖，並邀請幼兒看幼兒用書中《動物的家》畫面。和幼兒討論：
——圖上有哪些動物？
——這些動物分別住在哪裏？
二、按照順序展示動物的家圖卡，請幼兒猜壹猜會是那壹種動物住在裏面。教師可適時簡單的線索，如：這個動物是會爬的、有8只腳等有關動物的特征，便於幼兒猜謎。
三、可與幼兒繼續討論：小朋友的家住在哪裏，為什麽要回家？
區域活動
1、美工活動區
動物圖卡、動物的家圖卡、剪刀和膠棒，讓幼兒自己制作手工作品“動物之家”。
2、科學活動區
投放遊戲圖卡，供幼兒結伴遊戲，壹個問壹個猜，進壹步了解動物的生活習性。
活動
1、能說出動物居住的地方
2、能說己對家的感受
3、能初步嘗試按線索猜謎
幼兒園小班教案 篇5活動目標:
1、圍繞"六壹"兒童節話題，談論在節目裏的活動2、在交談和結伴交談時，註意傾聽並能圍繞話題談話3、感受"六壹"兒童節的快樂和幸福活動準備：
1、幼兒參與豐富多彩的"六壹"活動2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六壹"的氣氛。
活動過程：
1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六壹"兒童節的喜慶氛圍，引出談話話題2、教師引導幼兒談論"六壹"兒童節收到的禮物3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六壹"慶祝活動4、幼兒自由結伴談話，說說家庭裏的"六壹"活動活動延伸：
集體演唱"六壹"兒童節的歌曲。
活動反思：
孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好.
幼兒園小班兒童節教案篇2
壹年壹度的兒童節來臨了，今年我園的"六壹"兒童節將以"童心向黨"為主題開展系列慶祝活，為了讓幼兒度過壹個幸福、難忘的"六壹"兒童節，特制定此方案。
壹、指導思想：
通過開展慶祝"六壹"系列活動，幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過壹個幸福、難忘的"六壹"兒童節;家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中，進壹步感悟幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的"六壹"活動，進壹步塑造本園的良好形象。
二、活動主題：童心向黨 快樂成長。
三、活動目標：通過開展慶祝"六壹"系列活動，使幼兒在積極的參與中得到鍛煉，能夠大膽的表演，增強自信心，體驗節日的歡樂氣氛，度過壹個幸福、難忘的"六壹"兒童節。
四、活動對象：全班幼兒及家長
五、活動時間：20xx.5.3-20xx.5.27
六、活動地點：小三班活動室、塑膠廣場。
七、活動準備及內容：
1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛 。(時間：5.3-5.6)
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)
3、集中排練團體操，地點小三班活動室。(時間：5.16-5.20)
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)
5、參加幼兒園體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26下午)
7、參加面向社會體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)
八.活動反思 ;使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過壹個健康快樂的兒童節。
幼兒園小班教案 篇6活動目標：
1、能夠為三種不同顏色的“飲料”找出相應的水果制作成份，並觀察體驗顏色的混色過程，獲得色彩混合後能變出更多顏色的經驗。
2、體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。
活動準備：
農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若幹、布置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。
活動過程：
壹、幼兒聽音樂進入已布置好的果園。
1、教師帶幼參觀果園，認識不同的水果和不同的顏色。
師：小朋友，今天我們壹起去逛逛農夫果園。
問：妳在果園裏都看到些什麽水果？它們是什麽顏色的？
瞧，我也發現了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開後是什麽顏色？檸檬切開後是什麽顏色？彌猴桃切開後什麽顏色的？
二、活動導放，激發幼兒興趣
1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手裏搖來搖去的，妳們想不想也跟著壹起搖壹搖！
師：請小朋友到椅子後面，拿起瓶子，跟老師壹起搖壹搖，可是瓶子裏藏著壹個秘密，這個秘密要等著小朋友來發現。
（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著音樂，搖壹搖自己的身體各個部位。）
2、（音樂慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息壹下，現在妳們看看妳的瓶子，發現瓶子裏的秘密了嗎？
（幼兒回答）引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖壹搖後變成什麽顏色的了？
瞧，我本來透明的水變成紅色，妳們說是什麽水果做的果汁？（西瓜）