《胡蘿蔔須》也是肖復興先生多次向別人推薦的壹本書，《周國平論閱讀》中也推薦了這本書。
《胡蘿蔔須》是散文體的小說，沒有跌巖起伏的情節，只以壹個個讓人又笑又泣的小故事，連綴成壹個叫“胡蘿蔔須”的孩子的成長歷程。無論是孩子還是大人閱讀這本書，都會有所觸動。
胡蘿蔔須是個十歲左右的男孩，因為他的頭發是赭紅的，他的臉上有不少雀斑，他的媽媽就給他取了這個名字。他是家裏最小的孩子，可是他的家不曾給他任何溫暖，有的只是媽媽的捉弄、爸爸的冷漠、哥哥的欺負、姐姐的嘲笑，面對這些，他壹直忍耐順從，為了獲得關註與認可，他做了許多蠢事，好笑又令人心酸，但始終沒改變大家對他的態度，在家裏，他依然是那個幹最重的活、受最大傷害、最不被關註和認可的人。
小說中出現的人，無論是胡蘿蔔須的家人，還是他家的女傭，學校的老師，對他都不好，他只在壹個人那裏得到了壹點點的愛。這個人就是他的教父。胡蘿蔔須偶爾到他的教父那裏去，教父帶他去捉蟲子、摘李子，教他釣魚，也教他學會反抗。
後來，不知是胡蘿蔔須在傷害中長大了，還是教父對他說的話起了作用，胡蘿蔔須突然發生了戲劇性的變化，他不再想辦法討好他們，他也不再害怕他們，他開始對爸爸媽媽說不，開始公然的反抗。
如果胡蘿蔔須看過《窗邊的小豆豆》，他壹定會羨慕小豆豆有壹個那樣愛她、理解她的媽媽。胡蘿蔔須沒有那麽幸運，他連“愛撫”是什麽意思都不知道。
胡蘿蔔須做了壹些令人啼笑皆非的事情，只為引起父母的關註，只為討好他們，獲得壹點點愛，但這些大人根本不知道胡蘿蔔須在想什麽，只是用他們的方式來打擊他的熱情。比如胡蘿蔔須寫信給爸爸希望去巴黎的爸爸能為他挑兩本伏爾泰和盧梭的書帶來，而爸爸給他的回信是：“妳跟我講的這些作家也是跟妳我壹樣的人，他們所做的，妳也能做到。妳可以自己寫幾本書，自己去讀。”還有如此敷衍孩子的父親嗎？而在學校裏胡蘿蔔須去告學監先生，也僅只是想像他的同學壹樣被愛。
胡蘿蔔須是多麽渴望愛，但大人們都不愛他，小說最後，胡蘿蔔須痛苦地叫道：“難道就永遠沒有壹個人愛我嗎？”
周國平先生說：“壹本叫《胡蘿蔔須》的書我看得又笑又流淚的，非常好。”
壹個渴望愛卻得不到愛的孩子，跌跌撞撞地成長，為了得到愛，笨拙地討好迎合別人，卻終逃不脫被捉弄、被嘲笑、被欺負的命運。最後是成長告訴他，能夠讓自己變強大的，不是妥協，不是別人，而是自己。
《小王子》中說：“所有的大人都曾經是小孩。雖然，只有少數人記得。”誰都曾是孩子，和胡蘿蔔須壹樣渴望被愛，也許妳正好幸運，也許妳和他壹樣。即便妳現在是大人，生活在社會的大家庭裏，同樣會面對來自於成人世界的種種不公、冷漠、欺騙，甚至傷害，妳也曾謹慎、隱忍，像胡蘿蔔須壹樣討好、妥協，然而，這個世界有時不會那麽單純，當然，只是因為妳是大人，妳比他強大，懂得怎樣去應對。
普魯斯特說：“每個讀者只能讀到已然存在於他內心的東西。書籍只不過是壹種光學儀器，幫助每個讀者發現自己的內心。”不同的人讀這本《胡蘿蔔須》，看到的會不壹樣。
除此而外，喜歡列那爾簡潔生動的語言風格，比如：
寫鼴鼠：“那樣子黑得像個通煙囪的”；
寫河水蕩漾：“像無數牙齒咯咯作響，發出壹種淡淡的氣味”；
寫勒皮克太太罵女傭：“妳講了這樣壹大堆蠢話，比教堂還要大”；
寫胡蘿蔔須失落的心情：“風暴像卷壹張落在街上的紙片壹樣卷走了他的心”……