常州小學學生在作文課上墜樓身亡已經十多天了。相信許多網民會有自己的看法。無論如何，這壹事件畢竟是壹場悲劇。壹個十幾歲的男孩結束了她短暫的生命，給她的父母留下了無盡的思念。誠然，已經結束的生命是無法挽回的，但是如何避免類似的事件再次發生，相信這應該是全社會的反映。那麽，應該如何看待這壹事件？
網上有些人認為這場悲劇是當時老師在課堂上造成的，但是仔細想想，真的是這樣嗎？我們不應該把學生從樓裏掉下來的根本原因歸咎於老師。我們孩子的心現在變得如此脆弱了嗎？
首先，無論根據老師自己的敘述還是當地教育當局的調查，老師那天都沒有在課堂上虐待或毆打學生。即使老師的評價完全不可靠，這真的是孩子們選擇跳樓自殺的原因嗎？
坦率地說，這個學生的敘述真的很精彩。即使壹些網民說內容涉嫌剽竊，但將妳看到的內容轉化為妳作文中的材料是學習和閱讀能力的體現。然而，這表明孩子們的學習能力最多是優秀的。通過這次事件，應該更加關註的是如何讓孩子對壓力有更強的抵抗力，以及青少年的身體健康，這才是真正值得全社會關註的！
在這壹悲劇事件中，作文教師的評價問題並不多，所以我們當前的應試教育仍然傾向於讓這壹年齡組的學生寫更多關於真、善、美和積極的能量，這是可以理解的。老師為了孩子的利益寫這樣的評論。或者，即使老師的評價因許多網名而有偏見，僅僅幾句?傳遞積極能量?的話就讓老師承擔起孩子跳樓的責任。我想知道這對老師是否太苛刻了。這既不是孩子們選擇跳樓的原因，也不是每個義務教育階段教師的原因，而是更多的方面可能來自我們的家庭教育和社會教育。
目前，親子關系和兒童心理健康越來越受到公眾的關註。事實上，他們背後暴露的是兒童心理教育的缺失或不足。我們每個父母在教育孩子的時候，都不妨考慮壹下他們是否太溺愛他們的孩子。只關心他們的物質需求，但對於孩子的精神需求，心理建設工作需要改進嗎？
就兒童教育而言，有時可能希望選擇?挫折教育?的方式。西方有句諺語說?雞湯?是給孩子的：?孩子，如果妳壹定要犯錯，請現在就犯錯，至少在妳離開父母離開學校之前！?這句話所反映的道理其實很簡單，就是當孩子在父母面前犯了錯誤，遭受挫折時，至少孩子不會感到孤立，無法解決問題；在學校犯錯誤時，孩子所承擔的費用相對較低，學校和老師會給他們機會去挽救和改正錯誤！雖然這個道理很簡單，但在現實生活，仍然有太多的父母不明白這個道理。