在觀察景物時壹定要選好描寫的角度，選準壹個鏡頭。可以按時間順序，寫同壹個景物在不同時間發生的變化；也可以按空間順序由遠及近。由上到下、由中間向四周等按壹定的順序進行描寫。描寫時還應抓住特點，抓住了特點，就能得到具體、形象的效果。
二、展開聯想，描寫具體
聯想，就是由妳看到眼前的景物而聯想到與它有關的內容。在寫作文的時候，學會恰當地展開聯想，才能使文章描寫更具體。
1．小層次要清楚
描寫壹處景物時，有了大順序，還應當把景物的小順序寫清楚，寫明白。無論是壹朵花、壹棵樹，還是壹只鳥，都要按壹定順序去寫，做到層次清楚。
2．動態靜態結合
靜止的景物，猶如壹幅山水畫，用彩筆描繪出來固然美麗；動態的景物，仿佛是壹部立體的電影，用濃墨渲染更使人感到可愛。因此，描寫景物不僅可以寫它的靜態，還可以寫它的動態，也可以動態、靜態結合起來寫。要多層次、多角度、多側面地去描寫景物，力求生動，這樣才能收到感人的效果。
3．寫出自己的感受
看到壹處景物，我們會心有所動，腦有所想。因此，在寫景的同時，可以把自己感受到的寫出來。在文章中抒發自己的真實情感，這樣能增強文章的感染力。
〔例文〕
美麗的花壇
在我們學校操場的西北角，有壹個長方形的花壇。
花壇的中央，種著幾棵高大清秀的“美人蕉”，它那深綠色寬大的葉子，像壹個綠色的芭蕉扇。它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色花朵。多像壹個亭亭玉立的少女站在那裏呀！在“美人蕉”的前邊，種著幾棵“大麗菊”。它那粉紅色的花瓣中鑲嵌著星星點點的金色花蕊，給它增添了幾分色彩。在這些花中，我最喜歡那朵花，它第壹層花瓣是紅色的，第二層是粉色的。這朵別具壹格的花，是“大麗菊”中的佼佼者。在茂密的綠葉的襯托下，它顯得格外美麗。
花壇的兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像是兩個日夜守護花壇的衛兵。每當中秋八月，它們的枝頭就會掛滿壹個個沈甸甸的果實。這些石榴有的略顯棱角，有的像個大玻璃球，熟透的石榴遠遠望去，像壹張張孩子的笑臉，好像在向人們傳送豐收的喜報。
花壇的四周，擺放著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有那美麗的海棠，真是美不勝收啊！
學校的花壇可真美麗呀！
〔評語〕本文先交待了花壇的位置和形狀，然後按照方位順序先寫花壇的中央，再寫花壇的兩邊，最後寫花壇的四周，條理清楚。這是這個片段描寫的主要優點。景物描寫除要抓住景物的形狀、顏色、動態外，還要把各部分景物的方位交待清楚，這樣才能給人留下清晰的印象。
禮花
“砰、砰、砰”，隨著壹陣轟鳴聲，壹束束禮花飛上了夜空，我趕忙仰頭壹看，啊，真美呀！“紅連星”在夜空裏綻開了花，映得夜空壹片火紅。隨著壹陣劈劈啪啪的聲響，無數串乘著降落傘的小火花掛滿了天空，輕飄飄，慢悠悠，就像在天際掛滿了節日的彩燈。
“轟隆隆”，又是壹聲響，又壹串禮花升騰起來了。“那是什麽花？”我情不自禁地問媽媽。媽媽樂滋滋地說：“那連珠花叫‘慶祝勝利’！”真的，連珠花在升騰著、開放著，它們在彩燈群裏穿梭著，構成了壹幅美麗的圖案。
耳邊送來“歌唱祖國”的雄壯樂曲，眼前壹束束禮花開放。“春風楊柳”在微風裏舒展著枝條；“葡萄滿園”在夜空裏播撒下壹串串紫色瑪瑙似的葡萄；“瑞雪豐年”晶瑩閃爍，像片片雪花紛飛。壹束禮花，壹陣金色的雨；壹束禮花，壹陣幸福的笑聲。禮花朵朵，笑聲瑯瑯，掌聲雷鳴。夜深了，人們沈浸在幸福的歡笑之中。
〔評語〕“真美呀！”是這個片段描寫的中心。對禮花的描寫從頭到尾突出了壹個“美”字。先寫“紅連星”，再寫“慶祝勝利”，最後壹段寫“春風楊柳”、“葡萄滿園”、“瑞雪豐年”，很有層次。著重寫了禮花的形狀、顏色和動態，形象，具體。說明作者對景物做了細心的觀察。
聲控噴泉
在官園兒童活動中心的庭院裏，我第壹次見到了“聲控噴泉”。顧名思義，那就是受聲音控制的噴泉。這種噴泉，可以噴出十組美麗的圖案，真是壹個新穎、奇異的建築。
當我走近噴泉時，廣播裏傳來了《我的中國心》這支歌曲。這首歌，親切動人，節奏清晰。頓時，被這首歌控制的噴泉，噴出各種奇異的水花，組成各種美麗的圖案：有的像“瀑布直下”；有的像“彩虹公主”；有的像“荷花盛開”……最美麗的圖案，要算那“芙蓉王子”了。妳看，水池中央那個又大又高的噴頭，伴隨著悠揚的樂曲，向外噴灑著芙蓉花壹樣的水簾，四周的小噴頭，圍著中間的水柱旋轉。每壹組噴頭的小鐵座上，又有三個噴頭，緩緩移動，噴灑水花，既像群星捧月，又像壹盞盞酒杯，斟滿了香甜的美酒，熱情地迎接遠方的來客。忽然，歌曲變得高亢有力，那噴泉又噴出壹條宛如水晶項鏈似的水柱，彎彎曲曲，時起時落，多像美麗的仙女在翩翩起舞呀！
壹陣微風吹過，壹片片水簾，變成了壹層層薄薄的水霧，灑到人們的身上、臉上，舒服極了！人們站在這噴泉面前，真是心曠神恰，流連忘返。
〔評語〕本文寫的是“聲控噴泉”噴水時的景色，中心是圍繞著“新穎”、“奇異”來描寫的。噴泉可以噴出十組美麗的圖案，作者只寫了其中的幾組。先概括寫了“瀑布直下”、“彩虹公主”、“荷花盛開”，後重點寫了“芙蓉王子”，有詳有略。隨著歌曲變得高亢有力，寫出了景物的變化。為了表現噴泉的形狀和動態，文中用了幾組比喻句，形象地描寫了噴泉的新奇景色。
林陰大道
這是壹條林陰大道，東起官園，西到花園村，它寬十五米，可供四輛汽車並行駛過。大道兩旁，清秀挺拔的樹和五顏六色的鮮花交錯相映，真是景色宜人！
高大的泡桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的泡桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起壹把大傘為人們遮住夏日的驕陽。銀杏樹的葉子，像壹把把小扇子，壹陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，拂去了人們臉上的汗珠；大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在道路兩旁；串紅像壹個個小紅燈籠，開得那麽火紅，那麽熱烈。
每天無數行人、車輛沿著這條大道向前行進，就像行進在綠樹紅花的長廊裏。
〔評語〕讀了這個片段，我們仿佛漫步在這條林陰大道上。樹木是那麽茂盛，鮮花是那麽美麗，心情是那麽舒暢。為什麽會收到這樣的效果呢？小作者用確切的比喻、活潑的語言，再現了景物的特點。結尾壹句，作者飽含著感情，含義深遠。
會城門公園的壹角
會城門公園是近年興建的壹座街頭公園，有壹角設計得尤其別致。中間是個橢圓形的池塘，池塘的水好清啊，清得可以看得見池底鋪的壹塊塊鵝卵石，壹條條五顏六色的金魚，搖頭擺尾，在池塘裏追逐戲鬧，不時吐出壹串串水泡泡。水面上漂浮著壹大朵壹大朵的荷花，粉撲撲的花瓣，圍著嫩黃色的花蕊，不時噴吐著壹股股誘人的清香。這美麗的荷花，再配壹片片碧綠的荷葉，真不愧人們所贊譽的“碧波仙子”呀！池塘邊有座假山，山上有壹股小瀑布，“嘟嘟”的不住地噴吐著，像織成了晶亮的白紗，又像是民間故事裏長發妹那秀美的頭發。小瀑布的水沖擊在小石上，濺起了壹朵朵水花，壹眨眼不見了。池塘中間，架著壹座小橋，過了小橋，拾級上假山，假山上有座紅柱綠頂的小亭，人們在這裏下棋、打牌、唱京劇，好熱鬧呀！
〔評語〕寫景，壹定要抓住景物的特點。這篇文章，緊緊圍繞“設計別致”，展開了具體生動的描寫。池塘、水、遊魚、鵝卵石、荷花、小瀑布等等，雖然著墨不多，但卻把它們的顏色、形狀、動態壹壹勾勒出來了，讀後使人有身臨其境的感覺。
美麗的靜雅園
靜雅園可真美麗啊！那壹片片“彩霞”，壹叢叢綠樹，壹彎彎湖水，壹條條小魚，壹座座假山石，壹個個彩亭，都給人以幽雅、清新、美麗之感。
我們走過石拱橋，在湖邊漫步。湖水靜極了，在陽光照耀下，猶如壹面巨大而透明的玻璃鏡子。湖水綠極了，就像壹塊無瑕的大翡翠，松樹倒映在湖裏，分不清哪是松樹的綠，哪是湖水的綠。湖水清極了，倒映著岸邊的樹影，清漪漣漣，樹影搖搖，真是好看。遠處壹片“彩霞”，仔細壹看，原來是簇擁上來搶食的魚群，就像壹朵五彩錦簇的大花忽的盛開了。轉眼間，魚群四散，忽的“大花”又雕謝了。此情此景，十分動人。
湖邊有許多假山石，人們可以坐在上邊歇息。這些假山石多麽奇特：有的像壹只怒吼的雄獅，正準備撲向獵物；有的像壹只活潑可愛的小青蛙，坐在荷葉上，“呱呱”地唱著歌；有的像潔白無瑕、亭亭玉立的荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這情景，不禁使我想起桂林山水的秀麗景色和那壹座座拔地而起、怪石嶙峋的山峰。
山坡上，幾塊奇形怪狀的山石中間，盛開著桃花。壹枝枝，壹簇簇，真像壹個巨大的淡粉色珊瑚。我走近前去，壹股淡雅的清香撲鼻而來，令人心曠神恰。
“霞錦”當中，點綴著壹片新綠。那是壹片片青翠挺拔的松柏，生機勃勃的綠色使者，在紅花的映襯下，愉快地傾聽鳥兒那婉轉的歌唱，擁抱大自然的山山水水。
〔評語〕寫景的片段像是壹幅風景畫。要使讀者對景物產生美感，就要用形象化的語言，既要按照壹定的順序描寫，又要抓住景物的特點。這篇片段就是這樣：以自己的遊覽順序為線索，依次寫了湖水，魚群，假山，桃花，層次清晰，仿佛帶領我們參觀了美麗的靜雅園。狀物寫景時，小作者用排比的句式，寫出湖水“靜”、“綠”、“清”的特點；在寫假山時，用形象的比喻，寫出山石各具神態。在寫桃花和松柏時，也運用了比喻和擬人等修辭手法，寫出了花朵和樹木的美麗、可愛。
小作者學習我們學過的課文中的壹些表現手法，又會靈活運用，才寫得這樣真切感人