作為壹名專門教人解惑的人民教師，經常需要編寫教案，這是保證教學成功、提高教學質量的基本條件。教案怎麽寫？以下是我整理的壹年級主題班會的7個教案。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它們。
壹年級主題班會教案1壹、活動目的:
1，讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動讓學生了解新年的習俗，以積極的心態迎接新年的到來。
3.讓學生在活動中鍛煉身體，增進同學之間的友誼。
二、場地:本班教室。
三、活動準備:布置教室，體現節日氣氛。為活動做好準備。
四、活動流程:
1，中隊報告號。
2.以“慶元旦，迎新年”為主題的隊長(老師)班會現在開始。
全班念新年快樂。
3.班主任致新年賀詞。
親愛的同學們，新的壹年來了，妳們又要長大壹歲了。老師祝妳新年快樂，身體健康，學業進步。
4.新年習俗知識競賽。
(1)妳知道過年的由來嗎？
中國人慶祝新年的習俗是什麽？
(3)了解其他國家如何慶祝新年？
5.遊戲:傳遞包裹
6.雖然我們只是壹個小明星，但我們在老師身邊快樂地發光。在這個美好的節日裏，讓我們懷著感激的心情說:謝謝爸爸媽媽，謝謝妳們，祝妳們健康生活，新年快樂。請欣賞《祝妳平安》這首歌。
7.我們是那麽可愛，我們的心是那麽真誠。請談談妳對新的壹年的期望和祝願。
老師總結道:
老師:親愛的同學們！我們今天很開心，在這壹天我們可以和老師同學相聚，辭舊迎新。不知不覺，我們就要送走難忘的20xx，壹個全新的20xx年即將到來！回顧這壹年我們留下的足跡，大家都深感振奮。壹張紙條送壹份祝福。
最後，讓我們在《國旗真美》的音樂聲中互送新年禮物，給同學們最美好的祝福。今天我們在壹起迎接新年。憧憬未來，憧憬未來，我們是多麽的幸福和激動。老師祝大家年年進步，天天快樂。慶祝元旦主題團隊到此結束！
壹年級主題班會教案二壹、活動目的
1.學習“附小壹日常規”的內容，幫助學生樹立理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展。
2.提高學生道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自己做起，從壹點壹滴做起，做文明守規範的好學生。
二、活動準備:
1.準備“學生日常”的題目，組織學生學習。
2.根據日常的相關內容寫壹篇演講稿。
3.排練與遵守常規相關的節目。
三。活動形式和時間:
主題班會20xx年3月10
四。活動:
歌舞、評書、詩歌朗誦、快板、競猜。
(壹)揭示主題
班主任:同學們，中國有句古話叫“沒有規矩不成方圓”，意思是壹切都要按規矩來。新頒布的守則和規範對我們小學生的日常行為提出了新的要求，教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的新壹代。今天，我們班將開展“學習做壹名合格小學生壹天”的活動。祝妳壹切順利。
老師同學們大家好，四(5)班“學壹天套路，做壹個合格的學生”主題班會現在開始！
許昌:“碼”和“規範”是新時期小學生必備的素質。
王覺哉:學習和遵守規則是每個小學生良好行為習慣的開始。請聽《中小學生守則》朗誦。
許昌:在這期間，我們經常學習《守則》和《規範》,我相信學生對其內容已經相當熟悉。
王覺哉:好吧，我們來壹場關於代碼和規範的知識競賽，看誰最了解它們。我們來對比壹下，看看哪些同學對他們最熟悉。
1.新標準增加了哪些符合時代特征的七個方面:誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自我保護、遠離毒品？
2.小學生日常行為規範第1條的內容是什麽？
3.新初級碼的第六項內容是什麽？
4.現行的《小學守則》和《小學生日常行為守則》是教育部在哪壹年哪壹月頒布的？
5.請說出五個文明用語。
6.交通工具需要註意什麽？
許昌:我們的隊員真的很厲害。他們對規章制度的內容了如指掌。我欽佩他們。每個人壹定都花了很多時間學習和記憶它們。
王覺哉:不過，說起來容易做起來難，但是有些孩子做不到。妳看，這裏有這麽壹個人——散文《明明的早晨》。
劇情:明明早上起床，媽媽給他穿衣服，媽媽給他擠牙膏，媽媽給他餵飯，媽媽背著書包走在上學的路上。
a；姚明真是壹個懶惰的男孩。我們不能像他壹樣做自己的事。請聽下面的朗誦《種下壹個好習慣》。
答:世界汽車大王卡內基曾經說過:“種下壹種行為，收獲壹種習慣，種下壹種習慣，收獲壹種性格，種下壹種性格，收獲壹種命運。”
每個人都想快樂壹輩子，趕緊種下好習慣吧！
b:我完成作業後會幫助父母――這是熱愛工作的好習慣。
c:我壹有空就看課外書——這是讀書的好習慣。
d:我每天早上都在戶外運動——這是熱愛運動的好習慣。我把媽媽給我的所有零花錢都存了起來——這是壹個節儉的好習慣。f:我可以在課堂上嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
齊:習慣與我們朝夕相處。好習慣幫助我們打開成功之門。中華民族是禮儀之邦。傳統美德應該發揚光大。讓我們從點滴做起，學規範用規範，爭做文明好少年。
王覺亞:看來我們班的學生在日常生活中都能自覺遵守守則和規範。
徐暢:做壹個標準的學生，少先隊員要時刻註意自己的言行，從壹點壹滴做起。22班的學生創作童謠。請欣賞快板小學員。
壹年級主題班會教案3教學目標
1.教育學生在生活中學會自律，不斷加強道德修養，提高綜合素質。
2.全力打造健康、安全、文明、和諧的校園和社會。
壹、場景導入:
1，觀看不文明現象造成的嚴重後果。
2.談談妳的感受。
第二，知道“創建文明城市，爭做文明學生”的意義。
第三，加強文明行為規範的培養。
1，加強文明行為規範的培養，包括對個人文明衛生習慣的要求，人文內涵和修養的培養，社會責任意識的加強。學校是重點，延伸到家庭和社區。每個幼兒園和學校都從穿校服、規範頭型、個人衛生標準、語言規範、體態、交際禮儀、閱讀習慣、藝術修養、自我管理、社會責任等方面做出詳細的強制性規定。，徹底糾正人們的不文明習慣，構建壹個讓孩子終身受益的“快樂成長”。
2.示範學生如何以文明的方式行事。
3、學生展示禮儀規則。
4.評論誰做得好。
第四，老師發起“小手拉大手”活動。
1，眾人拾柴火焰高。根據市委、市政府提出的全面爭創全國文明城市、衛生城市的壹項重大舉措，通過將文明城市、衛生城市的創建與孩子的教育成長緊密聯系起來，充分發揮學生帶動家庭乃至社會小使者的積極作用，激發家庭成員文明衛生的意願， 最大限度地發揮全家人的力量，倡導和樹立“小手拉大手、文明快步、衛生攜手”的新風善舉，努力實現“教育壹個學生，帶動壹個”
2.討論:在“小手拉大手”活動的實施中，妳能做些什麽？
a上學路上，讓孩子們戴上黃色的小天使帽，讓文明在街頭流動；
b .勸阻路上闖紅燈、亂扔垃圾等不文明行為，讓文明在街頭流動，提醒和倡導市民講文明；
c小學生和家長播種綠色，大力推進園林和生態城創建；
d利用周末和節假日積極組織中小學生等力量進入社區樓房和背街小巷進行衛生清掃；
提倡使用文明語言。
第五，評選班級“文明有德少年”。
1.從自律和自我調節中體驗“文明行為”和“良好習慣”來談自己生活的改善。
2.做個評論。公布結果。
六、老師總結:
創建健康、安全、文明、和諧的校園，需要每個學生的自律；創建文明城市，每個學生都需要爭做文明學生。
壹年級主題班會教案4的教學目標:
1.認知目標:通過班會，讓學生對清明節這個中國傳統節日有更具體、更詳細的了解。
2.情感目標:講故事，知道我們今天的幸福生活來之不易。我們應該努力學習，肩負起建設祖國的重任。
3.行為目標:通過活動認識到自己的不足，學會努力學習，熱愛生活，熱愛父母，熱愛同學，熱愛老師，熱愛班級，熱愛社會。
班會流程:
首先，介紹壹下
【清明】清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。問當地人哪裏買酒省心？牧童笑而不答杏山村。
二、解釋:
1，清明:起初，這是壹個非常重要的節氣，意味著天氣晴朗，植被茂盛。每年的4月4日至6日之間，是春光明媚、草木蔥蘢的季節，也是人們春遊的好時機。
2.清明節:清明節不僅是壹個極其重要的農時季節，也是二十四節氣中唯壹演變成民間節日的節氣，又稱“清明節”。作為壹個節日，它還包含壹定的習俗和活動以及壹些紀念意義。
3.清明和謎語，天氣和節日諺語
第三，清明節的來源
當我們談到清明節時，我們會很自然地想到歷史人物介子推。相傳在兩千多年前的春秋時期，晉國的兒子重耳出逃，過著艱苦的生活。跟著他的介子推手不惜從他腿上割下壹塊肉充饑。後來，重耳回到晉國，成為君主(晉文公)，並對所有跟隨他流亡的追隨者進行大量獎勵。但是介子推不肯接受賞賜，帶著母親隱居在綿山。
晉文公已經黔驢技窮了，所以他不得不放了火燒山。他以為介子推會孝順母親，壹定會跟母親走出來。誰知，大火燒了三天三夜，母子倆推著壹棵燒焦的柳樹，死了。晉文公發現介子推的裙子在柳樹洞裏用後背擋住，寫了這樣壹首血詩:
我希望妳的主人永遠是清楚的。與其陪妳當勸諫者，不如當個鬼不見。如果妳的主人心裏有我，記得我經常自省。我酒泉問心無愧，勤政清廉。為了紀念介子推，晉文公下令，每年的這壹天，不得生火，家家戶戶只能吃冷食，這就是寒食節的由來。清明節寒食節的前壹天，古人往往把寒食節的活動延續到清明。久而久之，人們就把寒食和清明結合起來了。現在，清明節已經取代了寒食節。
第四，清明節的古老習俗
1.考慮到老人和小孩受不了寒冷，為了防止冷食、冷餐對身體的傷害，有各種戶外健身活動。
(1)放風箏。在藍天放風箏後，剪斷琴弦，讓微風把它們送到天涯海角。據說這樣可以消除疾病和災難。
(2)踏青，古稱探春、尋春。三月晴空，春回大地，大自然處處呈現生機勃勃的景象，正是踏青的好時節。我國人民長期以來壹直保持著清明節去散步的習慣。
(3)弓是球的壹種，球的皮是皮做的，球裏塞的是羊毛。蹴鞠就是用腳踢球。這是古代清明節流行的遊戲。相傳是黃帝發明的，最初的目的是訓練武士。
(4)這是中國古代清明節的習俗。蕩，就是拉皮繩，動。它的歷史非常悠久。它最初被稱為錢球，後來為了避免禁忌，它被改成了秋千。在古代，秋千是用樹枝做的，並用絲帶系住。後來逐漸發展成兩根繩子，腳踏的秋千。打秋千不僅能增進健康，還能培養勇氣，深受人們特別是孩子的喜愛。
(5)插柳、穿柳是中國三大鬼節，即清明節、七月三十日、十月朔。人們為了防止鬼魂的騷擾和迫害，插上和戴上柳樹。柳樹在人們心目中有辟邪的作用，觀音用樹枝蘸水幫助眾生。柳樹有很強的生命力，俗話說:“有心栽花，無心插柳柳成蔭。”柳條插在土裏就活，插在哪裏就活在哪裏，年復壹年地插下去，到處都變得陰沈沈的。
2.除了這些古老的習俗，清明節也是紀念祖先的節日，而紀念祖先的主要方式就是掃墓。妳對掃墓了解多少？
(1)讓學生回憶過去和長輩壹起掃墓的情景，用幾句話講述故事。高壹下學期清明節主題活動班會紀要。
(2)掃墓隨著社會的進步已經逐漸簡化，但是同學們要明白我們為什麽要掃墓。銘記英雄的高尚品質，珍惜現在的幸福生活。)
3.提到烈士，說說妳認識的烈士。
4.馬上就要清明節了，我們永遠不會忘記那些英雄，更不會忘記那些屈辱。清明節已經成為法定假日。學生們普遍樂於有三天假期，但清明這個傳統節日的文化內涵卻讓人感到淡淡的悲傷。
動詞 （verb的縮寫）詩歌朗誦
1，《清明節》清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。問當地人哪裏買酒省心？牧童笑而不答杏山村。
2、《寒食》春城繁花似錦，寒食東風劉玉斜。夜幕降臨了，宮殿裏忙著點蠟燭，煙霧飄到了王子和侯爵的房子裏。
不及物動詞活動摘要
我們珍視烈士們的高尚品質。雖然他們已經被埋葬在地下，但他們的寶貴品質將永遠激勵著我們。所以，我們要珍惜今天美好的生活，好好學習，天天向上，告慰長眠地下的英雄們。
壹年級主題班會5個教學目標教案
1.初步學會大膽的向老師同學介紹自己的名字，家庭住址，愛好。
2.初步學會告訴老師同學自己想成為什麽樣的小學生。
3.知道上課要遵守紀律，專心聽講，不隨便說話，不玩東西，說話要舉手，坐直。
4.上課發言前懂得舉手，初步養成大聲說話的習慣。
5.知道正確的讀寫姿勢可以保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。
活動過程
(壹)啟發談話，學會打招呼
1.(出示插圖)仔細看圖。妳懂什麽？以“歡迎新生”為主題。校門外，老師正在迎接到校的學生。有的小同學壹起來學校，有的小同學跟著家長來學校。圖中，壹個小同學在聽媽媽說什麽，壹個小同學在跟爸爸說“再見”，壹個小同學在跟老師打招呼。校園裏，教學樓高高聳立，五星紅旗迎風飄揚，幾個學生正在掃地澆花。)
2.是的，我們也學著用圖片打招呼。當我們打招呼時，我們可以鞠躬。如果以後成為少先隊員，可以向隊裏敬禮。(老師和學生站起來互相問好)
3.評價:表情是否微笑，聲音是否洪亮，態度是否大方。
早上見到老師，可以說老師早。中午呢？下午呢？校外呢？
同學之間打招呼，老師同學之間也像以前壹樣打招呼。
每次上課前，老師和同學都要禮貌地打招呼，這是我們相互尊重的表現。讓我們試壹試。(師生問好。)
(2)明確自己是小學生。
1.剛才，壹些學生有笑臉。妳為什麽開心？
學會說話:我是小學壹年級的學生！(普通話要求，聲音洪亮，口齒清晰，表現力強)
2.學童謠:孫爺爺早起，花兒對我點頭微笑，背上我的小書包，高高興興去上學。
從今天起，我們都是光榮的小學生。老師在黑板上寫道:小學生，這三個字是小學生。讓我們壹起來讀壹讀。
(3)學會自我介紹
1.我們班這麽多孩子，有的在幼兒園就已經認識了，有的還沒有。既然我們在同壹個班學習，我們需要互相了解。我該說什麽？
2.誰來給大家介紹壹下自己？
3.老師評價:要求聲音大，說話連貫。先介紹妳的名字，然後說妳是哪個學校(或幼兒園)的學生，也可以說說妳的興趣愛好。
4.孩子們自我介紹的很好，妳也可以在自我介紹中突出自己的特點。同桌教師互相介紹參觀。
(4)觀察思考，規範課堂常規。
1.妳知道為什麽有些學生每天都上課，成績很好，而有些學生沒有嗎？
2.看圖想象壹下孩子們是怎麽上課的。孩子們盯著老師，認真聽講。)
3.學會說話:在課堂上，我們應該專心聽講。
4.誰知道用心聽是什麽意思？用眼睛看老師，用耳朵認真聽，不要小動作，不要東張西望。)是的，其實上課坐著寫字的姿勢也是很有講究的。
(5)觀察圖片，明確正確的坐姿和寫字姿勢。
1.良好的書寫姿勢有利於我們的身體成長和體型變化。
仔細看圖。誰能學會像圖中的小夥伴壹樣坐著？
3.老師表揚了他的同學。誰能告訴我妳是怎麽坐的？雙腳放平，坐直，背部挺直，擡頭。)
4.孩子真的很有能力。他們可以通過看圖說出正確的坐姿。(老師在黑板上寫“坐”)這是“坐”。坐下坐下。
5.閱讀時應該采取什麽樣的閱讀姿勢？
6.讀書的時候，我們要像圖中的孩子壹樣，把書拿出來放在桌子上。我們壹起學好嗎？
7.教師巡視檢查。
8.誰能用壹首兒歌記住這優美的讀書姿勢？
9.師生共同創作兒歌:以正確的姿勢寫字、讀書，眼睛離書壹尺，手離筆尖壹寸，胸離桌子壹拳，腳平放，腳踏實地。
㈥教師總結
在這個班裏，學生真的很有能力。他們不僅學會了打招呼，還簡單介紹了自己，認識了“小學生”這個詞。希望妳在日常生活中能經常使用。從今天開始，讓我們看看哪些孩子是真正有禮貌的小學生。
壹年級主題班會教案6主題目標:
1，知道農歷八月十五是中秋節。簡單了解壹下中秋節的由來，知道中秋節也叫團圓節。
2.了解人們在中秋節的活動，讓孩子們通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲以及制作水果拼盤來體驗節日的快樂和中國人民的文化習俗。
環境創建:
和孩子們壹起裝飾中秋節的大型壁畫，包括月亮和宮燈的變化。
懸掛的燈籠和水果圖案營造出熱鬧的節日氣氛。
展示節前觀察月亮的小朋友畫的《月相變化書》。(提前發放記錄單)。
區域活動:中秋節快樂。
(1)繪畫:提供水果的圖片，讓孩子畫出好吃的水果。
(2)泥瓦匠:給孩子做月餅的橡皮泥。
(3)美術設計:提供裝飾喜慶燈籠的彩紙、膠水、畫筆。
(4)制作燈籠:用空瓶子、彩帶、彩紙和粘貼材料制作壹個燈籠。
家庭* * *教育:
有條件的家庭可以在中秋節晚上和孩子壹起賞月，給孩子講壹個關於月亮的故事或者教孩子壹首關於月亮和中秋節的古詩。
和孩子壹起準備壹個燈籠，最好壹起做。
監督孩子在節前節後連續觀察月亮，記錄月亮的變化。
活動流程:
(1)活動目標:
1.了解傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。
2.體驗分享與合作的快樂。
3.能夠自信的在同齡人面前大膽的說話和表達。
活動準備:
1.關於月球的圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，和小朋友壹起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備壹個月餅帶去。
(2)活動過程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜它是什麽。
展示圖片:月亮結合小朋友的觀察記錄，說說月亮的變化。
2.介紹中秋節的起源:
在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴他們。
老師完整地講述了中秋節的美麗傳說。
3.人們如何度過中秋節？
1)請告訴我們妳打算怎麽和父母壹起過中秋節。(請家長討論，孩子來回答。)
妳知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？
4.吃月餅，分享快樂。
1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道小孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
2)老師的簡要總結，月餅的分類。
3)孩子們欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師共度佳節的快樂。
壹年級主題班會教案7活動背景:
現在的小學生大多是獨生子女，從小被父母照顧。他們大多不知道父母生活的苦和累，不知道父母的希望和期待。他們總是抱怨父母的嘮叨和煩惱，抱怨自己不理解自己，卻從來不懂得站在父母的角度為父母著想，理解父母生活的忙碌和勞累。
活動目的:
1，通過活動，讓學生明白父母的愛是最無私最偉大的。
2.通過活動，讓孩子學會感恩、感恩，學會贊美父母、愛父母，做壹個尊重父母、關心父母的好孩子。
活動形式:
由班主任支持，采取小組討論、集體倡議、個人發言等形式。
活動流程:
1.我的父母為我們做了很多。請告訴我:給妳印象最深的是我的父母。
二、老師講故事:
壹棍子打老
漢朝時，大良有壹個叫韓於波的人。他母親對他非常嚴格。如果她稍有疏忽，就舉起手中的權杖揮舞。不管他媽媽怎麽打他，他都沒有抱怨，也沒有流淚。然而，有壹天，當於波被打時，他哭得很傷心。媽媽覺得奇怪，問:“老是打妳，妳也能接受。妳今天怎麽哭了？”於波回答:“以前打我的時候會覺得疼，知道媽媽還有力氣和健康，但今天不疼了，知道媽媽身體沒以前好了，體力也弱了。”好難過，忍不住流淚。並不是疼痛難忍。"
韓(孝子，心地善良，孝順母親)
第三，了解父母，體諒父母。
老師:同學們，妳們關心父母嗎？
(請至少讓兩名學生回答每個問題)
1.妳知道爸爸媽媽的生日嗎？
妳知道爸爸媽媽喜歡吃什麽嗎？
3.妳經常和妳的父母聊天嗎？
放學後妳有沒有讓妳媽媽氣哭過？
5.妳通常如何向父母表達妳的愛？
老師:我們的父母給了我們溫暖，我們也應該給他們同樣的溫暖。
第四，回報父母，付諸行動
1，老師:從學生的發言中。我們見過多麽偉大的父母，他們不求回報，默默付出。雖然只是部分同學發言，但我相信每個人的內心都充滿了對父母的感激吧？(所有同學回答是)讓我們付諸行動，讓家長放心。
請全體起立，跟著老師讀提案:
壹定要善解人意，孝順父母，從小事做起，幫父母刷壹次碗，洗壹次衣服，掃壹次地，做壹些力所能及的事情，減輕他們的艱辛，回報他們深深的感激！不要頂撞我們愛的人，讓他們難過。他們給我們加衣服的時候，別忘了告訴他們註意保暖。我們是父母的希望。我們要用自己的努力讓父母放心。我們要用自己的努力回報世界上最愛我們的人。請記住，妳的壹點點進步將是我們父母的巨大榮譽！
請坐下！
2.同學們，妳們認為下面這些行為是正確的嗎？
(請至少讓兩名學生回答每個問題)
案例壹:在課堂上，老師批評了社會上壹些不支持家長的錯誤行為。小明說:“我工作後，每個月都會給父母生活費。”只是每個月給父母生活費就是孝順？
案例二:有壹個成績優秀的學生。他的父母對他期望很高，他對自己要求也很高。他每天壹到家就學習。最近學校開展了壹項孝心活動，要求學生在家幫父母做壹些家務。但他說:“學習成績優秀就是對父母的孝順，其他都是多余的。”
男主持人:請大家討論壹下，我們在日常生活中應該如何感恩父母？(請分組討論。)
請學生回答:在下列情況下，妳會怎麽做？(請至少讓壹名學生回答每個問題)
父母生病的時候_ _ _ _ _ _ _ _ _。
父母遇到煩惱的時候_ _ _ _ _ _ _ _ _。
當父母辛苦工作壹天回到家時。
當父母出門遇到大雨_ _ _ _ _ _ _ _ _。
_ _ _ _ _ _當父母對壹些問題的看法出現錯誤時。
當妳的父母為妳做了壹頓豐盛的晚餐。
當妳的父母幫妳做作業時。
面對家長的批評教育_ _ _ _ _ _。
2.讓孩子們擁抱他們的父母。
動詞 （verb的縮寫）總結。
孝順是中華民族的傳統美德，是做人最基本的道理。其實，父母不需要我們將來為他們做大事，而是要求我們從現在開始，從零開始；有時候關心孝順意味著和父母聊天，壹句祝福，壹句問候，壹朵鮮花，壹個擁抱甚至只是壹個微笑。
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