1，學校教育理念和辦學特色:新教師需要了解學校的教育理念、辦學特色、教學目標等。，為了更好的適應學校的文化和教學環境。
2.課程與教學設計:新教師需要學習如何設計課程與教學，包括如何確定教學目標、制定教學計劃、設計教學活動、評價學生學習成績。
3.教學方法和技能:培訓內容還應包括各種教學方法和技能的介紹和實踐，如講課、討論、實驗、案例分析等，以幫助新教師提高教學效果。
4.學科知識和專業能力:新教師需要系統學習與自己學科相關的知識和技能，包括教材的解讀、教學資源的獲取和利用、學科的前沿研究等。
5.學生管理和班級管理:新教師需要學習如何管理學生和班級，包括與學生的互動，學生行為管理，班級組織和活動。
6.教育法律法規和職業道德:新教師需要了解教育法律法規和教師職業道德，明確自己的教育權利和責任，提高自己的法律和道德意識。
7.教育教學研究:新教師還要接受師德師風教育，了解優秀教師的榜樣和要求，進行教育教學研究，不斷提高自己的專業水平。
8.教育技術的應用:新教師要學會如何利用教育技術支持教學，提高學生的學習效果，包括使用電子教案、多媒體教學、在線教育平臺等。
新教師需要接受培訓的原因
1.提供專業知識和技能:新教師可能缺乏教育理論和實踐的經驗，培訓可以幫助他們獲得教學技能、教育心理學知識和其他教育專業的基礎知識。
2.了解學校和教育機構的政策和程序:培訓可以使新教師了解學校和教育機構的政策、程序和規範，幫助他們更好地適應和理解組織的文化、價值觀和期望。
3.提供教育法律和倫理知識:新教師需要了解與教育相關的法律和倫理問題，以確保自己的教學行為符合法律和倫理標準，保護學生的權益。
4.促進職業發展:通過培訓，新教師可以進壹步提高他們的教學和管理能力，從而促進他們的職業發展。培訓還可以幫助他們掌握新的教育技術和教學方法，適應教育領域的變化和創新。
5.增強自信心:培訓可以增強新教師的自信心和專業素養，幫助他們更好地應對教學中的困難和挑戰。