護理教學工作計劃1為了接下來半年的工作更加順利，制定了以下工作計劃。
壹是不斷加強急救護理站建設，提高護理人員的急救能力。
1，深化護理人員的急救意識和群體意識，定期開展有計劃有組織的業務目標培訓，培養合格的急診科護理人員。
2、不斷建立和完善急診科的規章制度，加強人員衛生行政法律法規的學習，增強人員的法律意識。
3、推進急救工作的規範化管理，以提高搶救成功率。
二、註重“三基”培訓與臨床實踐的結合，以提高人員的專業素質。
1，熟練掌握常見疾病的判斷、搶救程序和護理要點，並定期實施。
2、熟練掌握心肺復蘇的搶救技巧。
3、熟練傷口處理和包紮止血技術及傷員的心理護理。
4.急救時的催吐、灌腸、註射、供氧、體位、病情監測等專業技能要求準確及時。
三是嚴格管理搶救室和處置室，為患者爭取寶貴的搶救機會。
1，熟練掌握各種儀器的使用並保證其性能良好，隨時可用。
2、各種搶救藥品、器材由專人負責，定期檢查，定點放置，定期消毒，維護藥品庫和卡片，嚴格管理急救藥箱，確保院外急救的正常使用。
3.各種急救藥品使用後及時清理、補充和記錄，保持整潔幹凈。
四、嚴格執行工作標準，確保護理工作的安全性和有效性以及護理工作的整體實施。
1.嚴格執行“三檢七對”制度，杜絕差錯和事故。
2.嚴格執行無菌技術的操作原則和護理程序，開展以改善或恢復患者健康為目標的整體護理，對患者進行生理、心理和生活上的關懷，實行人性化服務。
3.嚴格落實“十二項核心制度”
4.加強壹次性物品的妥善管理，預防醫院感染。
護理教學工作計劃2臨床實習是教學過程中的重要環節，是理論聯系實際、提高教學質量的重要環節。其主要目的是在實踐中對學生進行基本功和基本操作的訓練，鞏固所學的理論知識，進壹步掌握護理操作技能，培養學生發現問題和解決問題的能力，培養良好的醫德醫風，樹立全心全意為人民服務的思想，成為具有綜合素質的合格護理人才。根據護理系畢業實習計劃，結合我科護理工作的實際情況，制定畢業實習教學計劃如下:
壹.目標
1，護理技術操作培訓達到100%。
2.每組學生小講課壹次，培訓率100%。
3.每組學生進行壹次教學查房，培訓率為100%。
4.系裏每月兩次教學質量檢查，每次都在90分以上，達標率100%。
5.學生理論考試80分以上，達標率100%，操作考試90分，達標率100%。
6.所有學生都是老師來評價教學質量，95分以上，達標率100%。
二、實習安排
總時間根據護理部畢業實習計劃安排。詳見畢業實習輪換表。
三、實習內容
1，掌握本科室基本護理操作技術，熟悉本科室各種疾病的護理常規。
2.掌握我科常見疾病的臨床表現、主要並發癥、防治原則及護理要點。
3、熟悉心臟驟停、急性左心衰竭、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內科急癥的臨床表現、搶救措施和護理要點。
4.本科室常見診療技術的護理:無痛胃鏡、無痛腸鏡、纖維支氣管鏡，治療、護理、病情觀察、搶救配合。
5、掌握本科室危重、急診、疑難患者的處理原則，掌握搶救技術，如電除顫、心肺復蘇、呼吸機的使用、心電監護儀的使用等。
6、熟悉各種常用、搶救儀器`的維護、保養工作，保證各種儀器處於應急狀態，隨時投入搶救工作。
7、掌握本科室常用藥物的劑量、給藥途徑和藥物副作用。
8.熟悉各種標本的采集方法和各種檢驗的正常值。
9、能應用基礎理論知識和基本臨床技能，對本科室常見疾病制定切實可行的護理計劃。並能將護理程序應用於各科常見疾病的整體護理。
10，掌握本科室各種護理病歷書寫規範和要求。
11，掌握本科室常見病健康教育內容。
12，了解本科階段疾病的特殊飲食要求，如糖尿病飲食。
四，教學要求和活動安排
1、成立教學管理組織，由科室指定資深或有經驗的護士擔任教學老師，教學管理組根據護理部的教學計劃制定本科教學計劃。
2、科室每月進行臨床教學質量檢查和指導，具體由護士長或教學管理小組成員負責，了解實習生的實際操作技能和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的評價，幫助解決教學過程中的問題。
3.簡介:實習生進入科室後，由護士長或教學管理人員負責介紹科室概況、環境、規章制度、物品擺放、師資介紹、崗位職責、專科護理、安全措施等，幫助學生盡快熟悉科室專科護理的工作環境和特點。
2.科室臨床帶教教師原則上應安排有壹定帶教經驗的主管護士、護士或優秀護士帶教，每位教師帶教壹名實習生，以保證帶教質量。
3.操作技能:分批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓計劃進行重點培訓。臨床典型病例和實習生臨床工作中存在的問題，授課老師會隨時講解，有針對性的進行輔導和操作示範。
4.業務學習:每批安排壹次業務講座，教學管理組會制定專門的業務講座計劃。
5.護理查房:每批組織教學查房壹次，選擇典型病例，指導實習生獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，評估效果。
6.每批學生在科室實習期間完成護理文書1份:其中護理記錄(危重或術後患者)1份，體溫單1份，由教師修改。
7.本系每月組織兩次教學質量檢查，及時反饋檢查存在的問題，不斷改進教學工作。
8.每批實習生出科室前，護士長或總導師必須召開實習總結會，征求學生對教學的意見和建議，並向學生反饋導師在實習中的表現，不斷提高教學質量。
五、教學評估
1、畢業實習手冊:實習醫師在科室實習結束前壹周，要實事求是，認真填寫科室評估表，及時發給帶教老師審核，最後由護士長審核。授課老師根據學生實習情況填寫評價內容。
2.校外考試:在學生各科實習結束後，帶教老師應根據各科室特點，認真進行校外考試、考試內容、專業理論考試和壹次實習生護理技能操作考試。
3.等級評定:采用優秀(90-100)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及格(59以下)。其中，分值如下:①職業道德和職業素質占50%；②理論考試占20%；(3)科技考核占30%。五級評分系統基於以下標準:
優秀(90-100分):能把所學理論運用到實際工作中，較好地掌握護理基礎理論和技術操作技能，有獨立工作能力，能完全達到實習計劃要求，學習刻苦，主動踏實，在完成任務、服務態度和遵守紀律方面有突出表現者。
良好(80-89分):能把所學理論運用到實際工作中，掌握護理基礎理論和操作技能，有壹定的獨立工作能力，能較好地完成實習計劃要求，學習努力，主動積極，在完成任務、服務態度、遵守紀律等方面表現良好者。
中等(70-79分):壹般能把所學理論運用到實際工作中，基本掌握護理基礎理論和操作技能，能完成實習計劃要求，在學習、工作服務態度、遵守紀律等方面表現壹般者。
及格(60-69分):對護理基礎理論知識的應用和技術操作不熟練者，只能壹般完成實習計劃的要求，在學習、工作、服務態度和紀律方面表現壹般。
不及格(59分以下):有下列情況者評為不及格:理論與實踐不結合，技術操作不熟練，不能在教師指導下完成實習和工作任務；不聽各級領導意見，對病人缺乏責任感，工作馬虎敷衍，失誤、事故、曠工，造成不良影響和後果。
護理教學工作計劃3壹、目的——教學相長。
(1)實習生
1，通過臨床實踐，進壹步鞏固所學的理論知識，將理論與醫療實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習能力；
2、了解臨床醫療和護理工作的特點；
3、掌握常見病、多發病的診療原則和預防措施，掌握基本的臨床操作技術，初步掌握常見危重疾病的診療原則；
4.樹立實事求是、認真負責的良好醫德和全心全意為人民服務的精神，為以後的臨床醫療工作打下良好的基礎。
(2)教學教師
1.通過教學，我們可以有意識地復習知識，學習和更新知識，與時俱進，跟上醫學發展的步伐。。
2、通過教學準備和特定理論講座、教學查房、教學病例討論、技能操作示範、修改醫療文書等教學活動，自我規範醫療行為。
3、通過教學活動，為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫生的整體形象。
第二，時間
x年x月至x年x月
三。臨床教學活動的內容和要求
(壹)教學活動的內容
1，理論課。每月壹次，由科教科組織，主要由資深醫生參加。
2.教學查房。每周壹次，每次60-90分鐘，由科教科和教研室組織，主要由中級職稱的醫生完成。
3.教學案例討論。兩周壹次，每次60-90分鐘，由科教科和教研室組織，主要由高級職稱的醫生完成。
4.基本功操作。每月兩次，由科教科和教研室組織，主要由中級職稱的醫生完成。
5.小講座。每周1次，每次15-30分鐘，以資深住院醫師為主講，各部門會做具體安排。
(2)要求
1，各科室總教學召集本科室教學老師，研究臨床教學大綱和醫院教學計劃，討論制定本科室教學計劃，嚴格按照計劃進行教學。
2.具有教學資格的醫師每年必須按照教學計劃完成壹定的教學任務。包括醫學文獻復習、理論課、教學查房、教學病例討論、基本功操作和小講課。教學任務完成後，壹周內將相應的教材作為本系教材移交給總導師保管。
教材包括:
(1)大班小課的教案、講義、PPT課件、聽課記錄。
(2)案例討論教案、PPT課件及討論記錄、實習生發言(實習生簽名)。
(3)教學查房的教學計劃和查房記錄。
④臨床操作技能培訓的教案、PPT課件和培訓記錄。
3.各部門在制定教學計劃時，會分層次安排教學任務，鼓勵大家參與教學活動，通過教學活動達到* * *提高的目的。
第四，開展臨床教學督導活動。
教學督導團隊由具有高級職稱、經驗豐富的醫生組成，以指導教學活動為主，督導結合，促進教學活動規範化。
五、開展評教活動。
科教科、教研室* * *組織實習生對教學工作進行評估，向教師了解學生學習情況，收集、整理、分析資料，制定整改措施，不斷改進臨床教學工作。
六、定期召開教學評估會議。
反饋臨床教學情況，討論改進措施，促進臨床教學質量的持續改進。