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主題班會是增強學生討論學習活躍範圍的重要舉措,也是樹立學生良好價值觀的有效環節。以下是我精心整理的主題班會心得範文,供大家學習參考。

班會課的體會

分析班會的歷史和現狀,不難看出,班主任對班會的“擔心”往往太多,而不夠。為了使班會活動發揮其教育作用,真正成為學生的自我教育活動,達到教育實效,我們只能把班會交給學生,讓學生成為班會的主人,提高學生

妳對主題班會有什麽體會?

主題班會是增強學生討論學習活躍範圍的重要舉措,也是樹立學生良好價值觀的有效環節。以下是我精心整理的主題班會心得範文,供大家學習參考。

班會課的體會

分析班會的歷史和現狀,不難看出,班主任對班會的“擔心”往往太多,而不夠。為了使班會活動發揮其教育作用,真正成為學生的自我教育活動,達到教育實效,我們只能把班會交給學生,讓學生成為班會的主人,提高學生

妳對主題班會有什麽體會?

主題班會是增強學生討論學習活躍範圍的重要舉措,也是樹立學生良好價值觀的有效環節。以下是我精心整理的主題班會心得範文,供大家學習參考。

班會課的體會

分析班會的歷史和現狀,不難看出,班主任對班會的“擔心”往往太多,而不夠。為了使班會活動發揮其教育作用,真正成為學生的自我教育活動,達到教育實效,我們只能把班會交給學生,讓學生成為班會的主人,提高學生對班會活動的參與度。班主任要充分發揮主導作用,給予適當的指示和引導,讓班委動員全體學生共同做好具體工作。壹次有益的班會活動,它的教育性貫穿了準備和開展的全過程。

首先讓學生圍繞學校教育中心確定班會內容,請大家出謀劃策。如被采納使用,將授予“班級小主人”稱號。可以說學生的智慧是無限的。比如,圍繞如何開展勞動教育,在班主任的指導下,學生們提出了很多活動,包括家務勞動的“今天我做主”和“家庭勞動卡”活動,自助服務的勞動技能競賽,制作餛飩和野餐,關愛他人,“給小哥哥小姐姐包書”,給老師做椅墊等。還有清潔公共場所、清潔欄桿等服務社會的公益性勞動,可謂全面周到、豐富充實。又如:學生圍繞“知我鄉,愛我鄉”的教育,提出讀吳江英烈。同學們分組尋找家鄉知道英烈故事的老人。和班委壹起設計了壹堂生動的班會課——妳對吳江的英烈了解多少?後來這次班會獲得了江蘇教育雜誌社組織的“三愛班級團隊活動”三等獎。可見,充分發揮學生自主性和創造性的班會活動是卓有成效的。

其次,讓學生組織和主持整個活動過程,從內容的選擇、節目的編排、節目的編排、連載詞的編寫,都交給學生,但老師始終參與其中,做好“幫助”和“引導”。記得學校舉行主題班會評比的時候,我班選擇了“贊美我們的家鄉”這個主題,方案確定了。同學們紛紛行動起來,有的去看望老人,了解家鄉的歷史;拍照反映古鎮新貌;有圖片和歷史遺跡...我記得最清楚的是,我和學生壹起“創作”了快板,並“改編”了相關的歌詞,使這次活動自導自演,充分發揮了學生的主體作用,收到了良好的教育效果。再比如,為了給革命烈士墓掃墓,同學們做了小白花和花圈,大家讀了壹個革命烈士的故事。隨著人人參與的活動的準備,對祖先的崇敬之情油然而生。班會活動讓學生積極參與,極大地激發了學生對班級群體的認同、理解和創造力,並因其積極參與而擁有成功體驗。

主題班會的體會

今天,我們班舉行了以大學生心理健康為主題的班會。本次班會由許多有趣而有意義的環節組成,如心理情景劇、“專家”談心理學、DV播放等。其中,DV播放是我印象最深的環節。

DV播報環節主要是通過DV播報,結合同學們積極的發言,展示和揭露我們大學生在日常生活中的壹些不健康心理,從而達到及時糾正、預測和了解相關知識的目的。這樣不僅激活了心理健康這個嚴肅的主題,也給了大家壹個正視自己心態的機會。更重要的是,在創作和錄制三部dv的過程中,通過這些有趣而有意義的合作,拉近了同學們心靈之間的距離,加強了全班的凝聚力和向心力。

這個環節主要反映的是網遊成癮、自戀等心理問題。同學們的精彩表演和動漫的幽默將班會推向* * *。贏得了觀眾和評委的壹致好評。

通過全班同學的共同努力,我們的優秀班會取得了圓滿成功。相信這次班會不僅能在壹定程度上幫助同學們建立良好的心理坐標,也能促進我們整個班級更加和諧有序的發展。

感恩,讓我們心滿意足地觀察和珍惜身邊的人和事;感恩,讓我們在漸漸平淡麻木的日子裏,發現生活是如此的豐富多彩;感恩,讓我們理解和品味命運的饋贈和人生的* * *吧。

隨著感恩教育主題班會的結束,我的心確實寬敞了,想了很多。每當我看到學生寫的發自內心的文章,聽到他們用深情表達對父母、老師、同學的感激之情,尤其是父母留下真誠的淚水,學生們都能感到心酸,相處得更加融洽...我的心壹次次被觸動,我覺得釋然了。我們在抱怨什麽?再累再忙,看到這些就夠了。

回家的路上,我很開心!我不禁在想:如果我們感恩,我們該感謝誰?感謝父母,感謝同學,感謝自己。是父母信任我們,把孩子交給我,是父母給我提供了和他們交流的機會。每個人的努力都給了彼此壹個了解和交流的機會,是我們自己的感動讓我們的心再次受到洗禮。所以我拿起壹支筆,寫下我的感受...

作為壹名教師,我們在教育教學的過程中也應該有壹顆感恩的心。無論是對待工作的態度,與同事的相處,還是面對學生,我們都不應該抱怨,而應該感恩。是他們讓我們投入到平凡的工作中,在平凡中收獲了很多感悟和快樂。我們應該學會感激與我擦肩而過的親人和陌生人。我們的親人給了我們生活中不為人知的支持;給我們精神上最大的鼓勵。感謝那些偶然遇見我的人,是他們的微笑和眼神,讓我疲憊的身心得到了放松,讓我更有勇氣和信心去面對未來的日日夜夜。

感謝妳生命中的每壹次成功,每壹次失敗,每壹次激動,每壹次失落。正是這些生活中的瑣事,讓我的生活更加豐富,更加精彩。讓我更加體會到人生的真諦。

讓我們滿懷感恩之心,張開雙手擁抱每天清晨的第壹縷陽光,努力發現生活中的美好。我相信我們會幸福壹生。

感恩是人生的必修課。讓我們每個人都學會感恩!學會感恩,我們會對這個世界充滿愛和感恩,我們會懂得尊重別人,尊重每壹個平凡的崗位和工作,我們會感到平和,輝煌,美好。

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