綜合圖書館是學校的標誌性建築，位於新校區中心主軸線上，依水而建。其創作靈感來源於對現代大學的深刻理解、對高等教育的崇高理想以及對區域經濟文化的綜合闡釋。其造型以沂蒙山區獨特的地貌為背景，形似巍峨大氣的蒙山，代表了沂蒙老區厚重的歷史文化，弘揚了踏實、廉潔、堅定的精神風貌；壹個“山”形表達了“知識山”、“人文山”、“精神山”的含義，設計理念是為老沂蒙地區再造壹座“知識山”。綜合圖書館下面的三條直線代表貫穿沂蒙的沂河。蒙山與沂水相映，寓意“蜀山有精進之路，學海無涯。”“1941”代表了臨沂大學的建校時間，反映了學校的歷史背景。
徽章設計充分體現了臨沂大學師生傳播知識、追求卓越、創新創業的歷史使命，展現了臨沂大學師生弘揚沂蒙精神、傳承人類文明的時代責任感。
整個圖案創意獨特，寓意深刻，既反映了歷史，又體現了時代精神和辦學特色。設計新穎，簡潔流暢。伊名瑞思弘毅致遠
“伊名瑞思紅支壹元”取自臨沂聖賢顏真卿、劉虹、曾子、諸葛亮的語錄或贊歌。
“伊名”出自顏真卿《廟堂享樂》:“有明確之意，以示國重基業，尚平穩，幾代不易。”顏真卿是著名的書法家，被譽為書法的“亞洲聖人”，壹代忠勇之主(乾隆曾贊“忠義有犧牲”)。“伊名”原本是壹種神聖的道德，後來引申為對義的深刻理解。深明大義是沂蒙精神的深刻內涵之壹。《益銘》鼓勵全體師生從國家利益和民族精神出發，具有“義”“大愛”的優良品行和“大節”的崇高道德。
“銳思”出自《後漢書·法制史》，引《博物誌》:“洪都信學，觀六藝書義，思天文數理，探隱，鉤深及遠，聚精會神銳思。”劉虹被稱為“聖人”。“思維敏銳”就是壹心壹意，思維敏銳。“睿思”鼓勵全體師生努力學習，深入思考，探索自然科學和社會科學的細微而深刻的原理。
“弘毅”出自《論語·泰伯》:“曾子曰:學者得為弘毅，任重而道遠。認為仁是自己的責任難道不重要嗎？死後不是很遠嗎？”曾子被稱為“聖人”。“弘毅”意味著壯麗的天氣和堅強的意誌。《弘毅》鼓勵全體師生堅定意誌，努力做到坦蕩、執著。
“致遠”出自諸葛亮《誡書》:“淡泊則無誌，靜則不遠。”諸葛亮被譽為“智慧的聖人”。“致遠”的意思是實現遠大抱負，這不僅是壹個目標，也是壹種追求。“致遠”激勵全體師生胸懷遠大理想和抱負，以堅定不移的奮鬥精神奮進，不斷開拓創新。
校訓由與臨沂歷史文化密切相關的文化名人創造的重要思想組成，具有豐富的傳統文化積澱和鮮明的地域特色，體現了優秀民族文化基因和沂蒙精神的傳承。從整體上看，校訓中的四個理念涵蓋了道德修養、學術追求、意誌品質、人生理想等不同方面。它們既相互獨立，又相互融合，充滿了時代精神。固體
“實”傳承了沂蒙人民淳樸的民風，“沂蒙精神”的深刻內涵和黨“實事求是”的思想路線、“理論聯系實際”的優良學風；“實”充分體現了學校的實際和沂蒙的地域特色；“真實”不是功利的價值取向，而是人文精神和科學精神的有機統壹。它不僅是壹種融入學校、老師和學生的氛圍和時尚，更是壹種境界和理念。“腳踏實地”的校風鼓勵全體師生積極吸收國內外壹切文明成果。做人和學習，要始終從實際出發，以求實的精神、樸實的作風、務實的態度、腳踏實地的工作與時俱進，敢為人先，追求卓越，努力建設高質量的綜合性品牌大學。臨沂大學之歌
詞:曲波
曲:薛瑞光
感恩無數聖賢之地。
今天，我深深地感激紅色大學。
商山沂水風格崇尚蒙山品質
反哺父母沂蒙
讓我們肩負起它。
感恩這片孕育了無數奇跡的土地。
大愛培育出深情的紅柱子。
獻身於名，敏銳地思考，向往遠方。
明朝是國家的故鄉。
讓我們肩負起它。
德為先，才為先。
弘道是精華。
決心滿足人類的需求
學生們應該記住
和諧是妳學習的第壹要務。
未來在期待中。
智慧應該造福世界。
我們的電子雜誌《畢業季》是臨沂大學面向年輕人的勵誌電子雜誌。以“描繪青春色彩，記錄成長足跡”為宗旨，通過大學生鮮明生動的語言和稿件，從他們獨特的視角講述校園新聞和青春故事，為喜歡文學、攝影、音樂、電影、新聞的讀者提供壹個交流和學習的平臺。