少兒舞蹈啟蒙教案1新學期新的開始。這學期，我是舞蹈課的老師。通過家長會和壹周的教學實驗班，大致了解了各個年齡段孩子的基本情況。下面，我根據孩子的年齡特點，制定了這段時間的教學計劃。
壹、小班舞蹈課的教案由於小班小朋友是舞蹈新手，對什麽都特別好奇，興趣也很濃厚。因此，激發和保持這種教學興趣是十分必要的。而小班幼兒的自制力和接受能力較差，所以教學活動要生動活潑有趣。鑒於這些，我在小班教學中采用遊戲的形式，讓孩子玩中學，樂中學。
1，節奏性運動，散步運動。根據行走方式、節奏、速度、力度，表現不同的性格和情緒。以同樣的形象行走，可以是緩慢的，威嚴的，歡快的。
2、斷步練習，跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲來表達遊戲或節奏，激發孩子對舞蹈的興趣，掌握身體平衡，培養節奏感。例如，乘坐宇宙飛船和鳥兒飛翔。
3、節奏《火車要開了》培養孩子節奏和手腳動作的協調性。要求孩子掌握踮腳慢跑和火車駕駛。
4.節奏“賽艇”模仿賽艇。學會根據音樂的節奏協調手臂和身體的動作。
5.節奏《這是壹個小戰士》模仿了壹個小戰士吹喇叭、打銅鼓、射擊、擊發等動作。初步培養孩子對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展孩子對音樂的敏感度、記憶力、想象力和表達能力，培養孩子的興趣和性格。學習弓步和單腿跪姿。
6.“推手”掌握展開、推手、轉腕等基本動作。
7.“踢球”是模仿踢球的動作。學會原地跑步。用腳盤球，踢球，停球，頭球，用腳跳，用手持球。
8.《飛蝶》模仿了飛蝶的動作。學會跳繩。
二、中班舞蹈課的教案中班的孩子對舞蹈有了初步的接觸，基本功也達到了壹定的要求，所以中班的舞蹈要有壹定的表現。1.舞蹈小紅小紅帽學習基本動作:步、浪、跳、腳跟、後踢、吸跳等。
2、節奏《小魚遊》模仿小魚遊的動作，雙腳碎步，手臂動作較多。小魚可以向前、向左、向右、向後遊，還可以轉圈。3.舞蹈《跨世紀的新壹代》學習基本動作:向前壹步，向前壹步，靠邊站等。
4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作:學習進退，要求循序漸進。踏步、轉身、三步、三步、壹擡、踏步、腕花。學習腕花時，要求手腕要柔軟靈活，不能僵硬，眼睛要跟著手走。理解腕花是新疆舞蹈的基本動作。
5.遊戲《開槍，開火》模仿了解放軍的動作。增加孩子的團結精神。了解踵趾步的步法，掌握步法的要求。
6.舞蹈《小牧羊女》懂得賽馬的基本步法，能使馬奔跑或跳躍的精髓。初學擠奶技術，要求做虎口手勢，從上往下擠。鍛煉孩子們團結合作的精神。收獲結束的時候，做壹個開心的表情。
7.“表情歌”訓練孩子的表情，做出豐富的面部表情。舞蹈遊戲中的舞蹈練習。
8.“邀舞”基本動作:碎步走，小步跑時踮起腳尖，前腳掌依次快速向前，雙膝微曲。小跑時要求輕快、均勻。鍛煉孩子相互合作的精神。為了方便孩子記憶，邀請時要按照音樂節奏唱。
三、大班舞蹈課的教案
1，擡腿前後基礎訓練，踢腿，前後翻滾，掌握前後翻滾的技巧，訓練腿部控制能力。
2、跳《格桑花》要學會基本動作:顫膝、退步、正步、抖步、慢步等等。
3、舞蹈《草原上的小騎手》學習基本動作:賽馬、硬腕、擡腕、硬肩、軟肩、微笑肩等。
4、手帕花組合學習基本動作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手帕花動作的訓練，讓孩子初步掌握壹些民間舞蹈的風格和特點。前線孩子活潑開朗的性格。
5、舞蹈《摘葡萄》學習基礎動作:學習進退，要求循序漸進。踏步、轉身、三步、三步、壹擡、踏步、腕花。學習腕花時，要求手腕要柔軟靈活，不能僵硬，眼睛要跟著手走。理解腕花是新疆舞蹈的基本動作。
在做好日常教學的同時，我會認真排練各種節日的舞蹈節目。以上是我這段時間的教學計劃。
兒童舞蹈啟蒙教案2壹、教學目的
啟蒙舞蹈班的教學內容針對初學舞蹈的孩子註意力無法長時間集中、好奇心強、身體協調性不足等特點。教學目的是激發孩子對舞蹈和音樂的興趣，培養孩子的身體協調能力和樂感，增強孩子的自信心。在內容設置上，要保持孩子天真活潑的天性，為進壹步的舞蹈教學打好基礎。
二、教學任務
1.培養孩子喜歡跳舞，玩音樂遊戲。
2、認識身體的基本部位和空間上、下、左、右、前、後等。，並對身體各部位的放松、拉伸、靈活運動進行初步的協調訓練。
3.學習正確的站姿和幾個基本姿勢如雙膝跪姿、交叉坐姿、翹二郎腿等。
4、能根據音樂節拍做動作，培養節奏感。
5，學幾個簡單的舞蹈，能在大家面前表演自如，培養自信。
第三，教學內容的安排
1，活動零件
第壹部分:排隊帶孩子圍著教室轉，播放歡快的音樂，通過不同速度的走步、手拉手、繞圈小跑來變換不同的形狀和步伐，吸引孩子的註意力，引入課堂氣氛。
第二部分:師生壹起熱身，把孩子放成兩排，老師面向孩子，帶領孩子做動頭、頸、肩、腰、臂、膝的動作。
2.試營業的初步培訓
簡單的按下前腿和側腿，彎腰等。
3.舞蹈組合
a、認識身體的基本部位，歌舞結合。首先認識手腳的左右，練習手腳的協調和反應能力。
b、斷步練習，跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行遊戲和節奏，培養孩子的平衡感和節奏感。
c、基本舞蹈坐姿的培養，包括舞蹈中的雙跪坐、交叉坐等坐姿，提醒孩子挺胸、拔背；指導孩子在伸腿坐著的時候，把腳伸過來，把腿收緊，通過示範和糾正動作，培養孩子服從指令和自省的意識。
d、模仿和觀察能力練習。讓孩子模仿平時看到的小動物，配合音樂練習，培養想象力。
e、讓孩子學會按照音樂的節奏做壹個動作，訓練節奏感。
地面練習:
1，壓腿，兒童啟蒙舞(正壓，側壓)。
2、手軟組合。
基本訓練組合:
1，手位。
2.張開妳的手指。
3.轉動妳的手腕。
4.擺動妳的手臂。
5、海浪。
6.彎腰轉身。
7.擡高腰，放松腰。
8、含胸、擴胸。
9、松肩。
10，勾腳。
11，伸腿。
12.學習中國舞蹈二級考試教材。
學壹個完成的舞蹈。
通過這壹學期的學習，學生可以掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中獨立完成舞蹈動作，通過壹系列的學習增強自信心和各方面的能力。
兒童舞蹈啟蒙教案3的教學設計理念：
舞蹈是壹門綜合的、動態的藝術，舞蹈教學是基於學生身心發展的要求。通過訓練和表演，使學生鍛煉身體，發展身體素質，提高動作協調性和美感，陶冶情操，進行思想教育和審美教育，培養他們講文明、講禮貌、愛集體、守紀律、團結協作的良好品質。
教學設計特點:
小學自主合作舞蹈教學模式是在課外音樂活動中，以教師為主導，以學生為主體，以合作作曲為主線，讓學生在掌握了壹定的舞蹈基本動作，初步具備感受音樂的能力後，根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論和組間交流，頭腦風暴，創作出具有鮮明音樂形象的音樂動作和隊形。在獨立愉快的氛圍中，學生可以隨音樂而動，隨歌曲而舞，在“練習”中逐漸感知音樂語言，在“音樂”中掌握基本知識和技能，在“運動”中發展身體各部位的協調性。通過熱情、積極、合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺和動作得到充分的協調和平衡，這才有利於培養學生對舞蹈的興趣，進壹步增強小組合作意識，促進學生對音樂的敏感性，發展學生的想象力、表現力和創造力，全面提高學生的舞蹈藝術素質。
舞蹈教學計劃和內容；
1.培養學生對音樂、舞蹈的興趣和節奏感。
2.發展學生的感受力和記憶力。想象力和表現力。
3.能夠配合音樂做肢體動作，並知道它的名字。
4.培養學生與同齡人友好相處，相互競爭。合作的個性。
5.基礎訓練，芭蕾基礎訓練，古典舞韻訓練。
6.根據學員的訓練安排舞蹈組合和跨年晚會的開場舞蹈。
學習情況分析:
我帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎壹般，身體協調性和舞蹈表現力較差。所以我設計的教學環節主要是先調動學生的積極性，只有學生先參與，才能實現教學的有效性。在此基礎上，弱化動作知識，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中，以學生看、練、思、跳為主，輔以教師的示範、激勵、啟發、指導，充分體現了學生的主體地位，使學生獲得了學習的經驗和能力。
教學目標:
1，知識技能:使學生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動作。
2.了解舞蹈藝術的基本特征，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚的興趣，培養他們對舞蹈藝術的熱情..
3.通過舞蹈類型介紹芭蕾古典舞爵士舞的類型，根據學生情況總結教學活動，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的發展，提高學生的藝術素養。
4.通過跳舞讓眼睛說話，提高學生的自信心。
教學重點:
1，舞蹈基礎訓練技能的掌握。
2.行動的協調。
3.舞蹈的表現力。
教學難點:
1，舞眼運動與舞姿的協調。
2、對歌曲情感的理解和舞蹈動作的表現力。
教學進度:
第壹周，第二周，第三周:基礎訓練，基本姿勢，基本芭蕾手型，基本舞蹈訓練組合。
第4周、第5周、第6周:基礎訓練、基本芭蕾姿勢、基本芭蕾技巧、基本芭蕾拖地、芭蕾拖地組合。
第7周第8周:運動會的手型組合開場舞。
第9周:復習
第10周、第11周、第12周:基礎訓練、基本功、古典舞節奏訓練、爵士基礎、元旦開場舞編曲。
第13周、第14周、第15周:基礎訓練爵士團元旦開場舞。
第16周、第17周:復習基礎組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞韻組合、爵士組合、元旦舞。
第18周:總結
為了培養孩子優美的體態，逐漸形成優雅的氣質，為了加強孩子自身的素質培養，挖掘孩子的藝術潛能，我們在教學中采用“壹體化教學”，將趣味性、規範性、專業性教學相結合。
第壹次學舞蹈的時候，孩子因為還小，學了壹段時間後往往會覺得無聊。為了解決這個問題，老師們以“興趣導向教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的前提下，讓孩子容易吸收，不覺得枯燥。我們引導孩子展示通過想象和肢體動作模仿出來的東西，比如海裏的波浪，風中的柳樹，各種人物，各種動物。
舞蹈教師不僅要傳授知識、訓練技能、強身健體，還要培養孩子的思想道德素質，全面完整地培養孩子健全完善的性格。
父母要壹起思考孩子的未來，鼓勵孩子有自己的思考方法，有自己的主見，有自己的性格特點，充分發揮孩子的主動性和積極性。我們的教學理念是變被動練習為主動練習，讓孩子熱愛舞蹈，達到心與靈、身與韻的完美結合。
壹，課程的性質，教學目的和教學任務
1，課程性質，教學目的:
兒童舞蹈課程是壹門受歡迎的課程。本課程的教學目的是通過本課程的學習，提高學生的舞蹈素質和綜合藝術素質。
2.教學任務:
通過本課程的學習，使學生具備適應舞蹈需要的正確體態，完整、愉快、優雅地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知識，強調學生在藝術氛圍的熏陶下健康成長。
二，具體的教學目標
1.通過訓練，學生身體各部位都有壹定的靈活性和協調能力。
2.隨著音樂和諧地跳舞。
3.對模仿事物的動態和舞蹈動作感興趣，願意參加自娛自樂的兒童集體活動。
4.了解舞蹈表達，知道舞蹈和音樂的姐妹關系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能夠有姿勢反應，掌握舞蹈風格。
第三，以功德舞蹈的形式讓孩子逐漸掌握舞蹈的要領和要求。
1，動作基本準確，協調，身體各部位都能靈活運用。
2.跳舞的時候可以情緒化的投入準確的表演，掌握不同的舞蹈風格。
3.我願意通過跳舞來表達我的感情。
4、集體配合默契，隊形整齊準確。
(1)意識到生活中肢體語言和行為的美。
(2)觀看舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
第四，教學內容
第壹個教學單元
壹、教學目的和教學要求:
通過本單元的學習，要求掌握舞蹈的基本知識，有正確的體態，掌握少兒舞蹈的基本舞步。動作有壹定的力度和節奏，舞蹈動作協調。
Ⅱ.教學內容:
壹、理論課
1，掌握舞蹈的概念和種類，了解舞蹈發展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、朝向，認識常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖。
二、舞蹈的基礎訓練
1，學習舞蹈的基本手位和腳位。手型，腳型，手型，腳型。
2.進行腳站立、腳踝訓練、不同節奏的腰部訓練、走、跑、跳訓練、基本舞步訓練、組合訓練。
第三，教學進度
片段舞蹈培訓(共* * *四小時)
第壹堂課(第壹周)的基本動作練習
第二節課(第三周)，完成“備課部分，第壹節舞蹈部分”
第三節課(第五周)，完成“第二舞蹈段，間奏部分”
第四節課(第七周)綜合表演，提高動作。
片段舞蹈培訓(共* * *四小時)
第壹節課(第九周)完成“準備舞蹈段”的教學。
第二節課(第十壹周)完成“第壹個舞蹈段，第二個舞蹈段”的教學。
第三節課(第13周)完成“間歇階段，第三舞蹈階段”的教學。
第四節課(第十五周)完成“第四個舞蹈階段，綜合表演”的教學。
第16周欣賞課結束舞蹈表演報告。
註:讓孩子每學期學習掌握壹首舞曲，並能獨立隨著音樂起舞。每壹種舞蹈都要靠孩子自己掌握。在每個學期，我們會讓孩子們逐步學習和掌握各種民族舞蹈、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。
兒童舞蹈啟蒙教案5壹、情境分析:
這學期的舞蹈興趣班，壹年級6人，二年級7人，三年級8人。年齡差距較大，二三年級已經有壹年多的舞蹈基礎，音樂感受力和協調能力的發展已經比較完善。壹年級剛開始，有些同學對舞蹈壹無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了很大的困難。由於新生人數較少，我們這次舞蹈興趣班準備重點培養二年級和三年級的學生。因為有的同學年齡小，協調能力和對音樂的敏感度才剛剛開始發育。雖然他們有很強的積極性，但是手腳不聽使喚，不能按照老師的要求去練習。但是，壹年級的教學也不容忽視。在教學中，我們開展分級、以大帶小等多種形式的教學活動，讓每個孩子在舞蹈興趣班的學習中得到發展。
二、工作目標:
1，通過老師的指導，培養學生的學習興趣，開發舞蹈潛能，促進孩子健全的身心發展。
2.訓練學生的協調性、速度、肌肉力量、耐力、瞬間力量、柔韌性等基本能力。
3.進行形體訓練，學習簡單的基本舞蹈動作，培養學生對音樂的敏感度和節奏感。
4.在訓練過程中鍛煉學生的思想註意力、反思能力和動作協調能力。
5.培養孩子的創造能力提高學生的審美能力，通過舞蹈表達自己的思想感情。
三、註意事項
舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量練習。做力量練習時，次數太多，時間太長，會影響下肢的正常發育，引起腰部的變形，足弓的下降，影響身高增長。所以要以自己的重量練習為主，采用交替的方法。
當孩子的肌肉主要在縱向上發育時，宜采取運動來拉長四肢，如跳躍和力量練習來支撐自身重量。青春期後期安排力量練習比較合適。
四、具體工作安排
第壹周:熟悉學生，練習定向。
第二周:復習:定向練習，肩部練習。
第三周:肩部練習，小步走。
第四周:復習:肩部練習、小步、芭蕾手型(2)。
第五周:復習:芭蕾姿勢，學習:走路和敬禮。
第六周:舞動茉莉花。
第七周:復習:手位，學習:舞蹈《茉莉花》。
第八周:復習:手位，學習:舞蹈《茉莉花》。
第九周:體育鍛煉，學習:舞蹈茉莉花開。
第10周:學習:跳茉莉花。
第11周:學習:跳茉莉花。
第12周:學習:跳茉莉花。
第13周:學習:舞蹈《茉莉花》第14周:民族舞蹈