這樣的訓練內容真的讓人難以置信。在這樣壹次培訓會上，“學員們從早上8點到下午2、3點都在會議室裏交換各種辱罵和角色。他們有的穿著暴露的三點式衣服，有的穿著破衣爛衫，更有甚者，他們把床單拉出來蓋在身上...他們常常熄滅所有的燈，點上蠟燭，放上音樂，在會議室裏不時地哭、喊、笑。”這是訓練，分明是在摧殘學員的心理和神經。這種離奇訓練的目的是培養學生的突破性領導力。本質上，學生學的是這些所謂的東西之外的東西。
首先是學會撕破臉皮，展示醜陋自我的能力。做妓女，做妓女，說臟話，相信每壹個有良知有修養的人都會不屑於跟隨。然而，“怪異訓練”鼓勵學生們試壹試。在這樣的情況下，學生的怪異行為頻發，所有的臉和美好的形象都被拋棄，臉都“醜”了。這樣的學習效果怎麽能稱之為“突破性領導”？什麽領導，什麽能力，不是關鍵時候敢撕破臉的能力。
其次，反社會和公共道德的能力。作為社會中的個體，每個人都應該自覺遵守社會及其道德，接受其約束，並盡力創造人與社會的和諧關系。然而，“從早上8點到晚上2點，參與者都在會議室裏交換各種辱罵和角色。他們有的穿著暴露的三點式衣服，有的穿著破衣爛衫，更有甚者，他們把床單拉出來蓋在身上...他們經常熄滅所有的燈。這些行為看起來是對社會倫理的反叛，是對個人正常行為準則的撕裂。
每個人都有醜陋、不道德的壹面，但善良、正直、道德、良心是每個人追求生存、生活、行為準則、道德的需要。所以，在我們的內心和行為中，常常會有壹場美醜的激烈鬥爭。這種鬥爭的結果對人的影響很大。它可以把壹個人變成天使或魔鬼。我們害怕的是醜陋的東西不受控制的、過度的釋放，這對我們每個人的叛逆和破壞都是很大的。而“怪訓”不過是在挑逗個人已經設法控制和克制的“醜”。參加了這樣的訓練，很難保證學生能忘記這種“醜”釋放時帶給他們的興奮和病態的快感。在特定的情況下，如果這種病態的感覺又蠢蠢欲動，那對個人、社會、家庭、工作等等都是多麽危險啊！
通過“怪訓”的同學說:“在好奇心和各種心理的驅使下，短短四五天，他們就從害羞、拘謹變成了充滿激情，敢說話，連自己都不敢相信。”但是他們敢說什麽呢？敢做什麽？這是什麽激情？這是壹種摧毀社會倫理的激情，壹種對另類體驗感到興奮的病態激情，壹種認同卑劣行為和思想的激情。