(壹)教師的定位:
從事任何職業，首先要給自己定位。應試教學除了教學環境外，還有三個要素:考試、教師和學生。新東方的課程歸根結底是為了讓學生通過考試，追求更高的目標，所以老師扮演的是連接學生和考試的橋梁角色。
在教育這個詞中，中間的-duc-的詞根是“引導”，前綴e-是“向外”的意思，所以教育就是激發人的內在潛能，使人達到原來高不可攀的目標的過程。美國作家威廉·艾倫·懷特說過，在教育中，我們不是教學生謀生，而是教他們創造生活。(在教育中，我們不僅要教會學生如何謀生，還要教會他們如何生活。如果說培訓解決的是“技”的問題，那麽教育解決的就是“道”的問題。新東方的課程之所以不僅是培訓，更是教育，是因為在幫助學生通過考試的基礎上，可以傳遞更多的生活信息，比如積極陽光的生活態度，面對挫折不屈不撓的新東方勵誌精神，各種生活常識。所謂大道至簡，做好每壹件事都壹樣。要做好壹件事，最簡單的競爭優勢就是比別人更了解它，了解業務的每壹個細節。在新東方做壹個好老師，就是要知道教學的三要素:考試、老師、學生。