小北路小學35個班，3棟教學樓。是目前廣州最大的小學。是國家教委委托全國首批開展小學德育整體改革實驗的18所實驗學校之壹。現為全國小學德育研究會德育實驗基地、全國科研興教示範學校、廣東省壹流學校、廣東省首批小公民德育實驗基地、廣州市素質教育聯絡學校、廣州市文明示範校園、廣州市綠色學校。
小北路小學的教育特色在繼承的基礎上不斷發展創新。以全面提高辦學水平為目標，規劃和實施學校現在和未來的發展，確定並實施“德育為先、發展為本、人文融合、科研領先”的辦學理念。從過去單壹的德育研究擴展到今天的辦學整體研究。學校重視和加強全局性、綜合性改革的實驗研究，邀請專家和上級領導為學校未來發展方向“量身定做”，確定了項目總體方案——開展“小學發展性教學模式實驗研究”。在這壹整體工程的指導下，結合學校的辦學思路，開展教育研究，以德育為主導，以教學為主，協調各方，培養學生的“獨立生活、獨立學習、獨立人格”
1986小北路小學被國家教委定為全國18小學整體德育改革試點之壹，廣州市教委也將其定為廣州市小學整體德育改革試點。於是，小北路小學開始了德育理論與初中相結合的研究過程。這個研究過程大致可以分為三個階段:培養學生的自理能力——自我教育能力——自我發展能力。
為了全面提高教育質量和人才質量，小北路小學壹直以科研為先導，以“科研興教，科研興校”為辦學宗旨，紮紮實實地開展教育科研。目前，學校正在研究3個國家項目(1總體項目、1德育項目、1語文學科)、1省級項目(自然科學與技術)、1市級項目(英語學科)。目前，學校30%的課題組骨幹成員參與了研究，各學科都開展了分課題研究，有壹定研究基礎的教師也基本開展了分課題研究。
從學生的學習效果來看，小北路小學確立了“以人為本，學會發展”的教育理念，滿足了學生學習興趣和發展特長的需求，開設了培養小學生自我發展能力的課程。近三年來，該校學生共獲得國家科學技術獎17項，學科獎49項，藝術獎206項，體育獎3項。省科技獎5項，藝術獎3項。此外，它還獲得了許多市級和區級獎項。社會各界對這所學校培養的學生的綜合素質給予了高度評價。
經過多年的努力，小北路小學的教育取得了豐碩的成果。近兩年來，學校教師獲得國家級獎項2項，省級獎項5項，市級獎項8項。其中，林海英主席接受了香港教育署的邀請，赴香港培訓教師和參加教學觀摩課。