可以寫參考文獻，但還是要自己修改。參考如下:我有幸參加了這個員工培訓班。經過壹段時間的課程學習，我個人對本次培訓的意見和建議如下:本次培訓課程整體內容豐富，課堂氛圍良好。每個人都有學習的激情，每節課前的小互動環境既放松了心情又緩解了壓力。課前的小互動是壹個值得表揚的訓練環節，也能讓學生對成員產生認同感。我們的培訓老師也很熱情，毫無保留的把自己學到的東西分享給我們的學生，讓我們共同進步。作為壹個職能部門的員工，我感覺培訓課程的內容傾向於門店銷售的壹線人員，有些課程距離自己的工作崗位比較遙遠，所以在培訓的時候要有針對性。可以在課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度地滿足員工對知識的需求，集中精力進行人員和崗位的培訓。此外，課件素材可以提前分發，避免員工在講課過程中只關註筆記而忽略講課，可以幫助筆記速度慢、文化基礎薄弱的學生更好地掌握學習重點。有些課程需要加入實際案例進行分析。用身邊的事、身邊的人、具體的事幫助學生加深對課程的理解，引導學生把所教的內容聽透。讓最後壹節課有壹節課的效果。在課程的選擇上也可以加入實用的東西。比如陳列、配色類，可以配備教具。讓學生實際去做。這樣可以增加課程的互動性，更有利於學生對抽象概念的具體理解。如果能培養更多的講師，讓壹些優秀的講師定期授課會比講師輪流授課更好。因為教學也需要壹定的教學技巧，而且授課老師是有內涵的，可以把課件的內容充分的表達給學生，增強培訓教學的效果。建議同學們可以投票選壹些喜歡的講師，然後老師就固定了。此外，還對學生提出了壹些建議。那就是把每壹次培訓經歷都留壹份，讓妳以後翻看的時候能看到自己的成長過程和自己在學習上的優缺點。以上是我的個人建議，如有不妥請見諒。也希望大家在培訓中學有所成就，共同進步。
允許職業技能培訓學校依據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《行政許可法》、《民辦教育促進法實施條例》和各省市相關文件，經縣級人力資源和社會保障局推薦，省市人力資源和社會保障局組織專家評審公示，開展部分職業、新職業或初中高級工以上全國統考職業技能培訓。