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事先我們在學生跳蚤市場舉辦了推廣手抄報的比賽。
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幼兒園跳蚤市場活動計劃幼兒園跳蚤市場活動計劃1
壹、活動目的:
以“義賣，快樂無處不在”為口號，以“妳多余，我需要”為理念，引導隊員將自己不需要的書籍、文具、運動器材以及自己的發明制作拿到跳蚤市場進行展示和交流，培養他們的溝通能力和動手能力，培養學生的經濟意識和愛心。
二、活動的意義:
1.方便大家把不用的東西以低價交換的形式處理給其他需要這些東西的人，得到自己需要的東西。
2.節約是中華民族的傳統美德。玩家要通過拯救來提高自己的思想道德素質。
3.通過這次活動，加強同學之間的團結互助，鍛煉每個隊員的能力，讓隊員們需要有壹個很好的體驗，積累經驗。
4.以跳蚤市場的形式提供壹個互利的交易平臺。它還提倡節儉和簡單的生活方式。
5.作為愛心之旅的活動之壹，把愛心款捐給春雷小學的成員們。
三。活動:
號召學生拿出他們不用的東西(舊衣服、舊書、舊玩具等)。)，收集起來，標上打算的價格，登記好這些東西的價格，然後以跳蚤市場的形式賣給其他需要的人。活動結束後，同學們將自己買賣商品所得的愛心收入捐給了春雷學校的成員們。
四。參與者:
四年級1班全體成員。
動詞 （verb的縮寫）活動程序:
1.鼓勵學生列出書籍、磁帶、文具、日用品、運動器材以及自己的發明、小制作等。他們不需要但其他人可以使用的產品，並標明允許的最低價格。
2.做壹個商品價格目錄，把全班的商品按類別填好，標上最低價，裝訂成冊。(這本書不跟客戶見面，是銷售人員推薦的。)
3.分組，推薦營業員，業務員，物流經理等。，自制上市，求上市。
4.2-4張書桌要放在指定的地方，形成壹個櫃臺形狀。
5.給小組起個“店名”。
6.要做好這個群體的廣告工作，就要有特色的宣傳手段，培養學生的營銷策劃能力。
7.每組學生要帶少量資金購買各種文化藝術用品。
8.每個小組的收入都捐給春雷小學。
9.評選出最佳銷售員、最佳收銀員、最佳後勤管理員，在班裏表彰。
10.每次小組活動後，談談妳的經歷。
11.每組交了壹份優秀的活動練習。
不及物動詞活動負責人及負責人:
xx
龔銘第二小學第四(1)中隊
20xx 10月
幼兒園跳蚤市場活動計劃2
壹、活動目的:
為了建設交流型校園文化和書香校園，特舉辦本次圖書跳蚤市場活動。通過圖書跳蚤活動、實惠的價格、滿意的書刊、真誠的交流，不僅培養了學生愛惜書刊、節約資源的良好習慣，還鍛煉了學生的社會實踐能力，激發了學生購買好書、看管好書的熱情。
二、活動要求:
壹到六年級每個班都要拿出書(如書籍、小說、學生作文等。)已經閱讀或存放很久但仍保存完好的，放在圖書跳蚤市場，以適當的低價(折舊價)賣給其他同學，或以等價價格與其他同學交換。
三。活動程序:
1，各班要在指定區域存放本班學生要出售的各類圖書。
2.每個班級挑選兩名負責的男女學生，記錄學生在班級的圖書銷售情況(將書名與銷售者壹壹對應)，並將圖書移至指定區域。
3.每個班要有壹到兩個學生負責賣書(要求學生思維敏捷，計算能力好，工作認真負責，口齒伶俐，細心等。).
4.每節課賣書後，可以以賣書人的形式在其他跳蚤攤上買二手書。各班班主任負責協調。
四、活動方式:
全校師生以班級為單位，以飽滿的熱情參與到這項活動中。班主任要做好宣傳，組織學生有序參與其中。全校18班有18攤位進行交易活動。
動詞 （verb的縮寫）地點:
大隊部負責繪制江華小學塑膠跑道兩側、門口、草地18場地。
不及物動詞活動時間:
20xx年4月27日下午
七、現場管理人員:
高壹、高二:周躍軍、周、董潔波。
三四年級:何、、陳佩芬、
五、六年級:、周、周銀昌。
報道:張淩燕攝影:鄭丹
江華小學大隊部
20xx年4月20日
幼兒園跳蚤市場活動計劃3
壹.活動的目的
1，以跳蚤市場的形式提供學生之間英語交流的平臺；
2.以此活動倡導節儉簡樸的生活方式；
3.有了這次活動後的捐款活動，同學們會關註扶貧的活動，進而開展壹系列的愛心活動；
4.將本次活動籌集的資金捐贈給四川地震災區的學校。
5、通過對話，增強學生用英語交流的興趣。
第二，活動對象
我們學校五六年級的全體師生
三、活動時間
20xx 65438+2月下旬可以開始準備。
第四，活動的準備工作
1，獲得學校許可。
2.場地的許可和設置，以及愛心標簽的制作和發放。
3.挑選20名小市場管理員進行培訓，確保活動順利進行。
動詞 （verb的縮寫）活動方案
1.每個班都有攤位，每個班的鋪面充分發揮了學生的自主性和創造性。每個班為自己的攤位設計壹個廣告牌，上面有店名，中隊名，口號。每個攤位的環境都展示了班級文化和特色，有的同學可以宣傳壹下。在出售過程中，學生討價還價，雙方交易成功的物品及時向市場管理員登記，換取愛心標簽。通過此次活動，培養學生的市場意識、節儉意識、誠信意識，通過向災區學校獻愛心，提升本次活動的精神意義。
2、由班主任負責宣傳，負責收集相關物品。
3.活動期間每節課都會明碼標價，可設置1元區、2元區、3元區(最高5元區)或兌換區。
4.在此次活動中，將根據各班文明活動的特點和籌集的資金情況，評選出兩個愛心班進行鼓勵和表彰。
活動負責人:xx
20xx年9月5日
幼兒園跳蚤市場活動計劃4
活動目的:
1.在校園內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的閱讀氛圍，增加學生的閱讀量，讓學生在閱讀中開闊視野、增長知識、培養能力。
2.為學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱渠道，讓學生學會享受資源。
活動時間:
20xx.5.19和5.20下午第壹節課後開始。
地點:
星湖小學操場
5月19:四年級:以大道上的宣傳欄為背景(每個班壹把太陽傘)。
五六年級:以足球場文化墻為背景(每班壹把太陽傘)
5月20日:壹年級四年級，二三年級五六年級。
參與者:
壹至六年級的所有老師和學生
活動準備:
(1)本著自願的原則，每個學生準備幾本讀過的書，50%以上是新的，願意交換。可以自己換，也可以留在班級的書店裏換。
(2)各班做好圖書交換登記工作(圖書登記表由教導處發放)。(3)用於交換的圖書應附書證。書卡是我自己個性化的。要求:32。最上面介紹書的內容，中間寫給受書人的讀書寄語，最下面寫下班級和名字。書卡要書寫工整，裝飾簡潔，體現對書的熱愛和對他人的尊重。書卡放在封面的下壹頁。
每節課至少要選出10條好留言讓同學們再抄寫壹遍，活動現場可以放入留言箱參與優秀留言的評選。
(3)活動當天，同學們自帶書籍到各個場地交換自己喜歡的書籍。
負責人:各班班主任、副班主任。
環境布局:
(1)在每個班級的圖書交換點豎起壹把太陽傘，成為這個班級的書店點，交換的圖書放在地上。要求每個班主任動員學生，制作具有班級特色的海報、宣傳畫，營造具有班級特色的“圖書跳蚤市場”環境和文化，並精心設計布置好自己班級的“書店”，選好店名，合理美化。實現“書店”的個性化布局。(負責人:校長、副校長)
(2)播放柔和的古典音樂。(責任人:梁信華)
活動過程
(1)宣布活動開始，各班帶隊入場。(負責人:班主任)班長宣布本年級自由市場換書開始，帶頭換書。
(2)學生可以自由交換書籍。各班學生要熱情賣書，換書學生要文明有序。
負責人:各班正副班。
(3)活動結束後，各班要對活動中的優秀選手進行總結和表彰。鼓勵學生將交換的書籍和剩余的書籍放在班級圖書角，供學生日常閱讀，並在學期結束時帶回家。
註意事項:
1.班主任要認真做好宣傳動員工作，學生要更有參與熱情。學生攜帶的書刊必須得到家長的同意。
2.每年專任老師和副班主任參與本班的圖書管理、紀律、安全、健康教育。
3.各班積極布置自己的攤位，想出別出心裁的宣傳方法，最大限度地提高本班圖書的發行量，讓活動順利、有趣、熱烈地進行。
4.同學們在換書時要註意謙讓，禮貌交流，有序換書；嚴格遵守活動紀律，杜絕推擠、奔跑、喧嘩。
5.活動結束後，各班要收拾好環境衛生。
6.活動結束後，將交易記錄提交給指導辦公室。
7.學校會從場景設計、學生參與熱情(活動場景)、交易記錄、場地紀律、展後整潔度五個方面對每節課進行評估。
為了保證活動的順利和成功，往往需要提前制定周密的活動計劃。活動計劃實際上是活動的書面計劃。那麽活動方案妳了解了嗎？以下是我為妳整理的快樂六壹活動計劃(5篇精選文章)。歡迎閱讀收藏。
幼兒園快樂六壹活動方案1
壹.活動的目的
“六壹”是孩子們自己的節日。通過這次六壹遊園活動，讓學生感受成長的快樂，體驗生活的快樂，培養綜合素質，提高自我服務和適應能力。
二、活動日程:
場地布置:5月365438日上午8:00-9:00+0。
歡樂園活動:
5月365438日上午9點+0—11點
獎品兌換摘要:
5月31 11:00—65438+淩晨2:00
科技節快樂:5月31下午1: 00-2: 40。
六壹表彰暨主題團隊大會:5月31日下午3: 00-3: 40。
三。地點:
快樂花園活動:各班教室
科技節快樂:壹樓操場和壹二年級教室。
表彰和團隊會議:各班教室
四、具體要求:
(1)活動氛圍的營造:(體育與健康藝術中心、學習中心、信息資源中心)
1.戶外環境布局:運動與健康藝術中心。
活動前壹天，學校掛彩旗，布置學生作品展示，籌備科技節。
2.室內環境布局:學習中心
各班黑板報在5月27日前更換，主題為“慶祝兒童節”。
學校大隊準備六壹主題廣播。
3.表彰展板制作:信息資源中心
(2)遊園活動要求:(學習中心、行政服務中心)
1，遊戲組:
(1)每個班的遊戲負責人為班主任(部分班級有調整)，並聘請兩到三名家長誌願者幫助組織遊戲和發放彩票。
(2)各遊戲負責人應在活動前壹天將所需遊戲道具全部準備到位，並將學成中心統壹制作的遊戲海報張貼在本班教室外指定地點。活動當天9: 00前，各班要完成班內操場布置和學生紀律安全教育。
(3)遊園活動結束後，遊戲負責人應清理場地，按學校要求處理相關垃圾，回收遊戲道具，交由學校統壹保管。
(4)遊園活動開始後，遊戲負責人不得以任何理由離開遊戲場地，但應負責精心組織遊戲現場，靈活調整遊戲活動節奏，組織好場地內的學生，避免發生安全事故。
2.安全組:
(1) 10比賽開始前，即8:50，所有安保人員必須到達所轄安保區域進行安保巡邏。
(2)安全員不得以任何理由離開所管轄的樓層或樓梯，密切關註學生活動，組織學生喧嘩吵鬧，確保活動順利進行。
(3)發生事故時，安全員應立即處理，無法處理的應及時向校巡領導報告。
3.兌換組:
(1)獲獎組的老師在活動前壹天按照四分之壹的獎品去行政服務中心領取獎品，做好獎品的準備工作。
(2)壹樓到四樓有壹個交換辦公室，有兩個老師負責。壹個檢查彩票，另壹個發獎。同時註意學生秩序，保證發獎有序，不大聲。
(3)交換處老師可以根據獎品數量給學生交換獎品的建議，保證獎品的合理分配。
4.彩票數量:
從5張起，獎品包括橡皮、筆記本等。
8張:圓珠筆、自動鉛筆。
10張:水芯筆、油畫棒、鋼筆。
15張:密碼本、筆組、水彩筆。
20件:拼圖、鉛筆盒、日記。
(三)科技節活動(見科技節活動方案)
(4)團隊會議和表彰
1.各中隊要提前做好隊會準備，要求有主題、有內容、有形式、有效果。學習中心會給團隊會議打分。
2.表彰活動不要流於形式，要簡單神聖，在學生中樹立榜樣，起到激勵作用。
3.給學生正面評價，傳遞正能量。
幼兒園快樂六壹活動計劃二
壹、活動主題:自主參與，快樂體驗，放飛夢想，健康成長。
二、活動設計意圖:
壹年壹度的兒童節是孩子們最向往的節日。為了讓孩子真正成為活動的主人，讓活動促進孩子的成長和發展，成為家長走進童心世界、感悟孩子生活真相的過程，今年的六壹兒童節將以系列活動的形式推出，在活動中要傾聽孩子的聲音，采用多元化的互動形式來促進孩子。
三。活動目標:
1.把兒童節還給孩子，鼓勵孩子自己做決定，傾聽孩子的聲音。
2.通過六壹周系列活動，孩子們可以享受與同齡人、家長和老師壹起過節的樂趣。
3.創造親子陪伴的機會，增進親子感情，通過長卷繪畫、美食制作、跳蚤市場等親子活動，感受節日的來臨，分享節日的喜悅。。
4.結合《與家長指南》和學前教育宣傳月的學習，進壹步了解幼兒教育的最新理念。
四、活動準備:
1.節日著裝:結合孩子的意見和班級的統壹安排，由每位家長自願為孩子準備節日服裝。
2、長卷繪畫材料:每班申請:氣球兩袋，中班布十五米，大小班十米，水粉顏料兩瓶，水桶十個；班級自備:壹人壹支粉筆，幾個調色板。
3.跳蚤市場:家長和孩子準備好玩具、書籍和自制食品，打印出活動流程圖發給家長。(詳見提案)
4.海報制作材料:每班壹張白紙，畫架，顏料，粉筆等。
5、61活動分工:
(1)，總體方案規劃(二)
(2)、節目制作人(包括音樂臨摹、剪輯、節目系列)(大壹班)
(3)制作舞臺背景，在舞臺上剪下30個黃點(壹年級和四年級)。
(4)、主持詞串聯(大二、大三)
(5)現場布置圖(表格2)
(6)跳蚤市場建議書(表格1和表格2)
(7)、材料統籌(小學壹、小三)
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
五月16-六月1
不及物動詞活動流程:
(1)6月1日調查:家長和孩子參與意見(5，16-5，18)
1.老師討論:如何讓六壹節真正屬於孩子？
2.老師和孩子的對話:對於小班的孩子來說，第壹次有六月的壹天。大家來聊聊，調查壹下:什麽是孩子的六月天？老師告訴孩子們:什麽是六壹？對於中產階級來說，今年的六壹妳想怎麽過？對於大班的孩子來說，這是幼兒園六月的最後壹天。怎樣才能在會後留下難忘的回憶？
3.收集孩子們的聲音:妳想如何度過妳的假期？(例如美食、玩具、登上大舞臺)
4.匯聚家長的聲音:走進童真世界，感悟兒童生活真相的過程。
二、根據調查情況，制定計劃並實施計劃(5/19，5/20)
1.利用周末時間向家長宣傳方案，了解活動設計理念和具體協調事項，如:家長準備好所需節日服裝，以便更好地參與和支持幼兒在園內的六壹活動。
2、家庭活動:在家庭和班級* * *內開展61倒計時牌。
第三，六壹周活動。(5月23日-5月27日)
1.全園學唱慶祝六壹的歌，系班的‘六壹’節目，為定級系拉歌上大舞臺表演做準備。
2.在區域內營造班級度假環境。
3.長卷畫:六壹的願望(5月26日，星期四)
(1)，活動時間:周四上午7:50-8:20。
(2)地點:遊樂場
(3)、繪畫主題:
大班:六壹的願望，中班:六壹快樂，小班:許願樹。
4.周末跳蚤市場:爸爸媽媽陪孩子過6月1日(5日、28日周六)。
(1)，每個家庭本著自願報名的原則，在周六舉辦親子跳蚤市場。
(2)向家長介紹跳蚤市場的流程。
(3)親子跳蚤市場海報設計。
5.滿足孩子的願望:在大舞臺上表演。
(1)，自行報名，自願準備服裝:白紗裙(女生)，短袖白大褂，牛仔褲，紅色領結(男生)
(2)討論程序(附程序清單和系列詞)
(3)6月1日現場演出。
幼兒園快樂六壹活動計劃3
活動目的:
1，讓孩子在活動中與同伴、家長、老師壹起享受兒童節的樂趣；
2.提高孩子遵守遊戲規則的意識。
3.展示孩子的學習成果。
活動時間:20xx年5月31日上午8:30-10:30。
目標受眾:所有幼兒園兒童、所有教師、小學、中學和大班的家長。
地點:幼兒園操場及各班活動室。
活動主持人:方、、鄭淑春。
活動方案和具體時間安排:
壹、慶祝會
1，8:30前，每節課結束，坐到指定位置，主持人致開幕詞。
2.8:30-9:00主任發言和代表發言。
1)主任致辭
2)兒童代表發言
3)家長代表發言
4)兒童廣播練習表演
二、少兒節目表演9: 00-10: 10
小班課程:
1)詩歌表演:春曉、天凈沙等。
2)舞蹈表演:《我真的很好》
3)歌曲表演:小燕子、搖、搖等。
4)古詩詞朗誦
中產階級計劃:
1)舞蹈表演:快樂小鴨等。
2)故事“冉冉求醫”等。
3)古詩兒歌串燒。
大班課程:
1)歌曲表演:蝸牛和黃鸝，蒲公英，感情滿滿的小豬，燈臺上的小老鼠，春天來了，妳搞笑嗎？
2)詩歌表演:母愛、老師的話、流浪的兒子等。
3)舞蹈表演:學習之歌、畫家等。
三。10:10—11:30頒發的證書。
第四，親子活動
動詞 （verb的縮寫）安全和保障
1)在兒童活動室。
2)所有老師都要加強責任心，對學生進行安全事項等多方面的教育，確保不出意外。
幼兒園快樂六壹活動計劃4
設計意圖
我們的花園是壹所鄉村幼兒園。我們讓孩子和家長利用農村豐富的稭稈資源制作玩具，裝飾環境，既享受了制作過程的樂趣，又培養了孩子的環保意識。我們還策劃了“六壹兒童節”，旨在讓孩子們過壹個低碳環保又有趣的節日。
活動過程
導遊:校園風景不錯。
幼兒園場景設置:江南農家街。
幼兒園二樓護欄布置成江南農家街:農家小屋的屋檐用木條搭成，上面蓋些稻草，再在屋檐下掛個稻草做的鳥巢，鳥巢周圍纏上綠柳枝，每隔壹段距離用紅燈籠美化鳥巢，體現出江南溫暖美好的寓意。大班的孩子們用稻草做成小圓盤，然後重疊起來，再用針和麻繩把稻草的小圓盤串成高低不壹的小凳子，供“遊客”玩耍。孩子們充當解說員，向遊客介紹江南農家樂的美景，培養孩子們的語言表達能力和對家鄉的熱愛。
展:我的手藝高。
節目壹:遠古時代的傳播
活動室布置:迷妳手工藝室。
家長和孩子用稻草做草繩，然後卷成圓盤。大班的孩子用水粉顏料在上面畫京劇臉譜或其他圖案做壁掛，裝飾成“戲室”；中小孩子在稻稈圓盤上剪出花朵或其他物品，排列成各種“小手飾品室”。父母用稻草制作生活用品，如掃帚、帽子、麻纖維、草鞋、盤子、碗等。，並把它們排列成“溫馨我家”。孩子們可以用各種裝飾品來裝飾自己的家庭環境和日常用品，以增加稻草制品的美感。
節目二:稻草時裝秀
將稻草浸泡，去皮，做成各種形狀的草帽、裙子、鏈子、包包。中大班的孩子可以隨意用小飾品、圖形、繪畫或應時貼來裝飾。孩子們穿上草帽，盡情表演。
體育:草繩遊樂城
形式壹:把稻草撚成草繩，小班小朋友把50厘米的草繩當“小尾巴”或“韁繩”玩。
形式二:中大班孩子用長約1米的草繩練習跳繩，或者幾個人合作跳繩。
形式三:師生合力將幾米長的草繩組合成粗草繩進行拔河。
其他形式:用繩子做成草繩網，繞成草桿，做成草球，繞成草筐。中大班的孩子爬過草繩網，不斷越過草棍，最後把草球扔進草筐；把草繩做成飛碟，孩子們會互相配合或者多人壹起玩；父母用繩子做繩圈，繩圈分為大繩圈和小繩圈。孩子用小圈圈，大圈圈跳圈占圈，或者自由組合成漂亮的圖案。
幼兒園快樂六壹活動計劃5
(1)活動的主題
美食大賽
㈡活動的目的