1，發展狀況
目前，我國職業教育的專業設置、課程體系、實訓、技能考核、創新能力等都沒有與產業發展需求有效對接，達到同頻的效果。
仍然無法從區域產業定位、產業結構、產業特點等角度及時調整專業設置、技能培養、實習實訓、職業技能提升。
2.趨勢
職業教育是我國教育體系的重要組成部分，是推動產業轉型升級、科技創新賦能、科技成果轉化和技術創新、推動產業體系高質量發展和跨越式推進的重要動力。
當年，在科技創新驅動下，社會經濟跨越式發展，現代產業體系初步形成，產業結構進壹步優化，需求側多元化日新月異，技術攻關發生歷史性變革。
職業教育發展的優化對策:
壹是強化職業教育的法律地位，通過職業教育法、中華人民共和國教育法等法律制度，特別是與普通本科教育的對比，進壹步鞏固職業教育在國民教育體系中的地位。
二是加強職業教育宣傳。要從高三學校宣傳職業教育和本科教育的重要地位，讓職業教育和普通本科教育優勢互補。沒有好壞之分，只有合適之分。申請自願材料和小冊子加強了職業教育的地位、作用和意義。
三是展示職業教育發展成果，樹立職業教育人才科技創新、技術創新、知識產權、成果轉化和推廣的典範，通過媒體報道和企業宣傳，提升職業教育對國家戰略、經濟建設和產業轉型的重大意義。