它的作用主要體現在以下三個方面:
首先，它是理論與實踐的橋梁。情景模擬開辟了壹條從課堂到現實社會的道路，可以更好地貫徹黨校的教育方針。
其次，調動了學生的積極性。情景模擬可以很好的培養學生的學習興趣，從“我要學”到“我要學”的學習心態。
此外，學生的社會認知和實踐能力得到提高。從模擬案例的構思、角色的選擇、場景的設計到模擬案例的實踐，真實案例在學生面前的再現，對如何運用現代管理學的理論方法研究、分析和處理實踐中的問題起到了很好的指導作用，能夠真正實現“從實踐到理論，再從理論到實踐”的教學目的，幫助學生提高綜合管理能力和素質。