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#個人總結和校本培訓經驗1#
我們從事教育工作的人需要不斷學習，以滿足對人和社會的新要求。本學期，我們小組在自身教學實踐的基礎上，不斷養成了自我學習、自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了將來推動自己的工作再上新臺階，特此總結如下:
第壹，能夠按時參加校本研修活動，並做好記錄，認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
1.開展有效的課堂教學研究，提高課堂教學質量。認真開展有效備課、有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己。每周聽完課，大家都會討論分析，取長補短，各抒己見，讓我受益匪淺。
2.積極組織講座和研討會，總結優勢，查找不足，逐步提高；讓自己變得成熟，為課堂註入更多活力，取得更大收益。
3.自我反思和案例。反思是教師提高教學水平的有效途徑。反思自己備課有沒有遇到什麽困難，有沒有調整教材，為什麽。反思課堂上是否出現突發問題，如何及時處理；反思自己在這堂課上的滿意度或不足。經過不斷的反思和積累，我真的掌握了很多“第壹手資料”，悟出了壹些道理，豐富和提高了我的課堂，有限地調動了學生的積極性和主動性。而且要註意課堂記錄，及時整理成書面材料上交。
第二，參與多種培訓模式，全面提升語文組語文教師的自身素質。
1，積極參加在線培訓，多看同事們對課堂教學改革的理解和思考，並對自己感興趣的話題進行評論，及時與博主交流，增長見識，開闊眼界，讓自己更及時的了解外面的世界。
2.自主學習模式。自學和小組學習相結合，學習教學理論和自我反思，找出自己在某壹方面的不足，然後制定自我訓練計劃並實施，彌補自己的不足，提高自己的能力。
三是培訓內容豐富多彩。
1，本次培訓的內容。認真學習“有效教學技巧”，把學習與學校的各種活動結合起來，可以做到認真學習、積極討論、團結合作、主動創新。
2、新課程理念研究。本學期將繼續把研究驗證新課程理念，實施“四環循環教學法”作為教師培訓的重點任務。加強通識學習，從而反思新舊教材的差異，如何滲透新課改理念，如何落實三維目標，使用什麽教學策略等。上課前；根據教學實踐，反思如何調整教學策略；課後要反思自己在這節課上取得了哪些成績，使用了哪些教學策略，有哪些成功之處等等，幫助教師發現課堂教學的優勢和創新之處，發現存在的問題和不足，捕捉隱藏在教學行為背後的教育理念。
總之，在這次校本學習中，我們組的所有語文老師都有獲得信任的喜悅，也有迷茫的苦惱。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們堅信，只要我們的語文老師在教學方法和教學理念上勤勤懇懇，勇於創新，壹定能爭取更好的成績！
#個人對校本培訓的總結和體會2#
新課程改革向我們展示的新的理念、新的課堂教學模式、新的學生觀、素質觀、人才觀，要求我們不斷學習，樹立終身學習的意識，加強以學校為基地的校本培訓，使教師盡快轉變觀念，全身心地投入到課程改革中，真正走進新課程。面向全體教師，以信息技術培訓、教育科研能力培養、新課程改革和青年教師培養為重點，以實效為目標，以新課程實驗改革為突破口，全面推進素質教育，為學校新壹輪發展尋找動力源。
通過校本培訓的實施，教師可以深刻了解本學科的發展趨勢，改善知識結構，提高知識水平，具有較強的教育教學能力、實踐創新能力和教育教學研究能力，提高履行職責和實施素質教育的能力和水平，成為業務精、能力強、創新能力強的教育工作者。我校今年教師校本培訓的經驗總結如下:
第壹，加強學習，不斷訓練，自覺進入新課程。
課程改革是壹個全新的事物，是全面推進素質教育的重要舉措，是關系到培養目標的大問題。實踐讓每壹位教師都清楚地認識到，只有立足於校本培訓，不斷學習，才能盡快轉變觀念，適應時代的要求。通過校本培訓，我們重點解決了以下問題:
1.重新理解“壹桶水”和“壹杯水”的關系。
壹直有句話叫“老師要有壹桶水，才能給學生壹杯水”。隨著時代的進步，大家都意識到這種說法是片面的。當前，隨著信息技術的飛速發展，學生接觸的面大大增加，知識更新的速度不斷加快。老師只有壹桶水，遠遠不能滿足學生的需求。現在老師不再是學生心目中的百科全書。即使充實了，也很難滿足現在學生強烈的知識需求。因此，教師的重要任務不再僅僅是傳授“壹杯水”的知識，而是教會學生自己去找水，從而獲得源源不斷的活水。
2.摒棄舊的教學方法，將先進的教學模式引入課堂。
這些年來，老師教了，學生學了；老師說學生聽，這已經成為壹種固定的教學模式。新課程改革給我們提出了新的課題。這種教學模式限制了學生的發展，抑制了他們的學習熱情，未能激發他們的潛力。同時，通過校本培訓，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型教學模式為課堂註入了活力。
通過培訓，大家意識到這些新的教學模式給了學生更多的學習自由，體現了以學生為本的理念。大家* * *意識到，只有課改的教材，舊的教學模式，無異於“穿新鞋走老路”。教師們有意識地將新的教學模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從未如此活躍；教學從未如此民主；學生的學習熱情從未如此高漲；師生關系從來沒有這麽融洽過。
3.重新樹立新的“人才觀”。
這些年來，上課、穩重、學習好成了好學生的標準。這些學生受到老師的青睞和照顧。隨著校本培訓的深入，教師們意識到我們正在培養具有創造精神和實踐能力的新壹代，這是時代賦予我們的重任。說到底，未來的老年是人才的童年。誰能培養出高素質的人才，誰就掌握了主動權，誰就立於不敗之地。
有了這樣的認識，老師開始用原創去愛學生，不再把他們當成“作秀”，盡壹切努力去引導和發展學生的求異思維，激活學生的思維，鼓勵學生的原創。壹個活躍、開放、民主的課堂，正悄然出現在昆明路小學這片育人沃土上。
二、勇於實踐，把實踐納入校本培訓的內容。
實施素質教育，課堂教學是主陣地，校本培訓也要占領這個陣地，讓教師特別是青年教師學會遊泳。我們引入了競爭機制，在全校人人都有課改實踐課的基礎上，推出了各年級、各科的典型課，展示全校課改成果，從實踐中汲取營養。我們老師的課，在領導的傾聽和評價中，成功了很多次。
(壹)新課程教育理念培訓。課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的理解直接影響課程改革實驗的成效。我們把學習、實踐和驗證新課程理念作為教師培訓的重點任務。以新課程和系列讀物為主要培訓內容，分成教研組，每周進行壹次業務學習，做好筆記。
(二)課堂教學中的基本能力訓練。我們組織教師開展業務技能競賽，立足崗位，以賽促研，以賽“育人”，以賽育人。本學期開展了“三課”活動，促進教師專業技能和水平的提高。在每周的教研活動中，我們教研組圍繞自己的課題，結合學校、學生和課堂實踐的實際情況，確定壹個討論話題，組織交流討論，將課題研究與我校的教學實踐和課堂教學實踐緊密結合。語文和化學題目已報市局備案。
第三，壹些成就
通過校本培訓，我校教師的整體素質得到了明顯提高，具體表現在以下幾個方面:通過培訓，教師的專業水平有了較大提高，我校課堂教學特色初步形成。
常規教學充分體現了我校的教學特色，優化了課堂教學過程，培養了學生的創新思維和實踐能力，使我校課堂教學水平上了壹個新臺階。我校教研組活動豐富多彩，教育研究走了壹條特色之路。
#個人對校本培訓的總結和體會3#
為了進壹步提高學校的教育教學水平，本學年，在學校領導的精心組織和安排下，我校進行了為期壹周的校本培訓。在這次活動中，我們不僅學習了縣委王書記的講話，多位教師的先進教育理論，還學習了我縣幾所學校中青年教師的精彩發言【主題“我是人民教師，我很榮幸”】。可以說這次培訓收獲很大。不僅有知識的積累，還有教學技能的成長。即使觀念更新了，理論也會完善。現在，整個學習和培訓過程總結如下:
壹，更新教育觀念
這種校本培訓給我帶來了學習的氛圍。不進則退。要在教學的土地上找到自己的天堂，學習才是正道！我以前覺得能在教學上做出成績的老師才是好老師。所以在我前幾年的工作中，大部分精力都集中在教學、備課、上課、課後總結上，幾乎每天都在重復這三部曲。隨著培訓的深入，我深刻認識到，壹個優秀的教師是無法用先進的教學理論來充實自己的，所以他的教學達到壹定水平後就很難提高。要成為壹名優秀的教師，必須努力提高自身素質、理論水平、教育科研能力和課堂教學能力。所以在以後的教學中，我會更加努力，不斷收集教育信息，學習教育理論，增長自己的專業知識。我們必須註意更新教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而達到真正更快提高自己的目的。作為壹名中學教師，我盡力把自己的理論知識轉化為實踐動能，使之能有效地指導中學的教學工作。通過培訓，我學會了換個角度看待自己的教育教學工作，在新的理念指導下不斷反思和調整自己；今後，我將精心準備和設計每壹堂課，並利用互聯網查閱相關資料的便捷方式，努力構建高效的教育教學活動。
第二，做好新課改中教師角色的轉變，充分調動學生的積極性。
培養學生的創新意識，逐步形成學生的新能力，要求教師放下權威和教師架子，以普通參與者的身份與學生壹起學習，討論教學中的各種問題，讓學生敢於挑戰課本、教師和權威。在教學活動中，學生是主人。沒有學生的積極參與，就無法自主學習、探究合作、創設情境、巧妙提問，就會導致學生的心理認知沖突，使學生處於“想通卻得不到，只能用文字說話”的狀態。同時，教師要把權力下放給學生，給他們思考、做和說的機會，讓他們討論、提問和交流，圍繞某個問題展開辯論。老師要給學生時間和權利，讓他們充分思考，給他們充分表達思考的機會，讓他們暢所欲言，讓盡可能多的學生。條件具備了，學生自然會興奮起來，參與熱情會很高，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個人才能發展。
第三，經過精彩的概念演講比賽，我有了更強的事業心和責任感。
從我站在講臺上的第壹天起，我就知道，作為壹名老師，我應該為人師表，為別人好。“言傳身教不如身教”，所以在教學中，我努力做學生的榜樣，處處以身作則，無時無刻，嚴格要求自己。並且能夠尊重學生的人格，公平對待，平等對待。處理工作，壹壺水平，做到紀律面前人人平等，學生面前人人平等。幾年下來，我深深地感受到教師的工作是辛苦的。看了演講比賽，深深感受到當壹名人民教師是多麽光榮。面對學生們熱切的目光，我始終認為:我是壹個普通人，就像壹棵默默無聞地紮根於教育土壤中的小草，為教育事業添綠是我的職責。作為壹名班主任，我抱著對學生的真情實感，把我的激情奉獻給教育事業，把我的深情埋藏在心底，真正理解“教師是人類靈魂的工程師”這句話。真的，教師是天底下最光榮的職業！我會盡力繼續做他們的良師益友，讓他們享受愛的陽光，健康成長。只要我們忠於我們的事業，我們就會創造輝煌的明天。
綜上所述，這次培訓正如校長所說，是壹次全員參與、形式多樣的有意義的培訓，不僅是學習知識，更是心靈的洗禮。在下學期的教學中，我可以將培訓中學到的新思想、新方法運用到教學中。能繼續虛心請教壹些有經驗的優秀老師，積極參加學校的教研活動，認真聽課。經過訓練和實踐，我們樹立新的目標，與時俱進，不斷進步。早日成長為社會認可、家長放心、人民滿意、學生喜愛的教師。
#個人對校本培訓的總結和體會4#
時間過得真快，轉眼間我當老師壹年半了。我是帶著對未來憧憬和些許不安的矛盾心理踏上教師崗位的。說實話，我當時沒有足夠的心理準備，也沒有給自己的未來壹個明確的定位。但是，壹年半過去了，我已經充分感受到了來自學習領導的關懷和同事們的關愛，同事們也很榮幸能成為這個光榮而團結的大家庭中的壹員。作為壹名年輕教師，我對自己充滿信心。這種自信是建立在領導和老師的關心和幫助上的。正是有了這樣和諧的工作環境，我更加堅定了積極向上的態度。
大多數人覺得當小學老師很容易，因為孩子不好教。以前也是這麽想的，但自從踏上這個三尺講臺，我漸漸發現教小學並不容易。雖然小學沒有升學壓力，教的知識也不難，但是綜合各方面，我發現無從下手。作為壹名新教師，我剛剛踏入教育行業。我有壹些激情，也有壹些主動性，但是缺乏有效的教學手段和技巧。我知道學習是我進步的有效途徑。當我加入壹份新工作時，很多地方都在同時學習、適應和提高。我努力抓住壹切機會，結合自己的實際，努力學習，靈活運用。
第壹，虛心向其他老師學習。
同壹個教研組的同事是離我最近的學習資源。他們有著豐富的教育教學經驗，在我遇到困難和困惑的時候，大家都非常願意幫助我，給我建議。非常感謝老師們給了我實用透徹的解決方法。
其次，要努力提高教學水平。
作為壹名青年教師，我應該充分抓住每壹次學習機會，努力提高自己的教學水平，優化課堂教學，提高教學質量。
1.堅持認真備課，課後耐心輔導。
經驗告訴我，如果備課不充分，上課就不那麽自信，語言就不那麽流暢，學生也不會深刻理解。這樣的教學是失敗的。這不但沒有提高他們的教學水平，還影響了學生的學習。本著對自己負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，認真備課。只有這樣，我才有資格成為壹名合格的教師。
2.加強課後反思，不斷學習理論知識充實自己。
作為壹名年輕教師，我應該思考今天的課。學生們明白嗎？學生有什麽樣的問題？為什麽會出現這樣的問題？作為壹名學科老師，我不得不思考如何加強尖子生。如何提拔後進生？我今天做了什麽？我明天應該做什麽...
我們每天都這樣反思嗎？反思後的問題有沒有進壹步解決？首先我承認，雖然我是這麽想的，但是我沒有堅持下來。我想如果我能堅持下去，我會比今天成長的更快。所以即使壹周壹次，這樣的反思和總結也是極其必要的。
另壹個提升自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研課本的教學理論和關註科學前沿的最新動態，還要閱讀文學作品和各種可以豐富自己精神世界的書籍。
再壹次，心中有夢，心中有愛。
夢想的力量是無窮的，它能給正在前進的人以無窮的力量。夢想是黑暗中的航標燈，可以指引我們的方舟避開暗礁，駛向成功的彼岸；夢想是每個人心中的太陽，可以驅走烏雲，讓心靈明亮起來。生活可以沒有財富，但生活不能沒有夢想。有夢想就有方向，有夢想就有期待，有夢想就不會被蠅頭小利所誘惑。有夢想的生活，就不會被暫時的阻礙阻擋；有了人生的夢想，就會堅持夢想不放松，東南西北都在；有夢想的生活會風雨無阻。有夢想的人生，笑對酸甜苦辣，所向披靡。作為教師，我們，尤其是深圳中學的每壹位青年教師，都應該堅持自己的夢想。我們心中總有偉大夢想的召喚。讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧。讓我們在成就學生的同時成就自己，讓我們永遠在幸福的道路上帶著芬芳奔跑！
教育是奉獻愛心的事業，我們青年教師的基本職責是教書育人。培養學生的方式很多，但無論什麽形式，都貫穿著對學生的愛。只有心中充滿愛，才能用愛感染學生，才能讓平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生說過:愛全世界。我們的年輕教師是愛的使者。我們的任務是把愛的雨露真誠地播撒在校園的每壹個角落，讓愛的泉水流進每壹個學生的心裏，讓他們學會愛屋及烏，學會關心身邊的每壹個人，無論是我們的朋友還是我們的對手。愛護我們自然的壹草壹木，讓人們與自己和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛妳的孩子是人類的本能。愛每壹個學生和每壹片綠葉很重要，即使有汙點。真正使我們的教育為每個學生的終身和持續發展奠定基礎！讓“愛”這壹人類最美的語言，在我們朝氣蓬勃的校園裏時時蕩漾！讓同學們在愛的懷抱中快樂成長，再把愛的火花撒向美好的世界！
青年教師是壹個充滿希望和活力的團隊，青年教師也是壹個需要努力學習和磨煉的群體。作為壹名青年教師，我們有很多機會，也會面臨無數的困難，對於具體的問題，我們有具體的解決方法。但拋開這些具體的東西，在我成長的過程中，我始終認為，學會做人，學會學習，學會創造，是我們青年教師的立身之本，是發展的契機，是力量的源泉。只有從壹開始就註意做人，學會學習，學會創造，才能在壹開始少走彎路，在以後的發展中少犯錯誤，最終順利成為壹名優秀的小學教師。
#個人對校本培訓的總結和體會5#
本學期，我校繼續有組織、有計劃地開展教師繼續教育校本培訓，追求實效，基本完成了規劃中的各項任務，教師也在培訓中學到了很多東西。現將本人校本學期的校本培訓工作總結如下:
1，制定有序有效的計劃。
為了便於校本培訓的開展，我們在學期初制定了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。方案中基本明確了各項工作的負責人和內容。實施方案的時候，學校去年在做四個標準，所以實施方案有些落後。
2.建立配套規章制度。
健全完善寶坻小學校本培訓的實施方案、細則、考核、考勤、獎懲及管理制度。著力解決校本培訓的動力機制、運行機制和激勵機制，使校本培訓制度化、規範化。校本培訓順利開展，取得了良好的效果。
3.加強培訓過程的管理。
在實施校本培訓的過程中，對學年、學期、校本培訓和各種專項培訓進行規劃和總結。學校培訓領導小組對所有參訓教師的培訓完成情況進行評估，及時通報教師的進步情況，在優先評價和年度考核中給予加分，同時給予表彰獎勵；建立健全教師培訓業務檔案，及時總結經驗，發現問題，研究問題，確保培訓目標任務的完成。
最重要的是，所有的活動開展後，基本都可以上傳到博客，及時展示所有的校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同事能有機會給我們提意見。
4.出去學習培訓。
他在房山上有壹塊好石頭，可以用來切玉。充分借鑒別人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師素質的全面提高，是我們多年的實踐。壹個學期來，我校有60多人參加了各級培訓和出國參觀學習。拓寬教師視野，更新教育教學觀念，轉變教育教學思維，推進學校課程改革工作。去年11的最後十天，組織老師大規模參加了千人培訓活動，老師們在這次培訓活動中受益匪淺。
5.培訓富有成效，精彩紛呈。
培訓實施以來，師德師風和教師禮儀修養得到加強，教師的教育理念和教學策略發生了深刻變化。許多現代教育理念和先進經驗轉化為教師教育教學的實際行動，教師的整體素質有了很大提高。表現為:關心育人，教風端正，班級管理科學規範，師生關系和諧；學生在課堂上的自主合作和交流大大提高了他們的實踐和創新能力，民主寬松的課堂氛圍已經形成。教師校本培訓學分基本合格。
今年有6名教師參加縣級論文評比活動獲獎。在學期聽課評優活動中，四位老師獲獎，分別是學區第壹名。其中徐老師獲得了學區壹等獎，縣壹等獎，實在可喜可賀。此外，陳媛媛、陳瑩瑩兩位老師也參加了學區骨幹教師的評比，分別被授予縣骨幹學科、縣骨幹班主任稱號。
今後，我們將進壹步加強校本培訓，繼續以全面提高我校教師整體素質為重點，以培養青年教師為重點，以提高教師適應現代教育的綜合素質為重點，不斷開發校本培訓內容，創造校本培訓新形式，真正落實校本培訓，促進教師專業發展。
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