新世紀是創新的世紀，未來社會迫切需要具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體和社會發展的源泉，必須適應知識經濟時代的發展要求，具備較強的創新創業能力。新形勢下，加強大學生創新精神和創業能力的培養尤為重要。那麽，在目前的就業形勢下，大學生如何提高自己創業的能力呢？以下是我的壹些看法。
1，增強創新意識和創業精神
創新意識和創業精神是形成和推動創業行為的內在動力，是創業行為的前提和基礎。創新意識和創業精神的培養是高校創業教育的重點。首先，要教育和引導大學生增強創新意識和創業精神，依靠知識、智慧和勇氣去開創能夠充分發揮個人特長的事業。要讓廣大學生認識到，要適應新時代的要求，必須強化自身的創新意識和創業精神。創業意識是創業精神和行為的必要準備，是人們從事創業活動的強大內在動力。對於每壹個想創業的大學生來說，首先要強化創業意識和創業精神。
2、掌握專業知識，提高開拓創新能力。
大學生創業光有美好的願望是不夠的。要真正實現創業的目標，必須要有過硬的技能。專業知識是對某壹領域發展規律的概括和總結。妳的專業知識越多，妳的創業活動就會越深入。所以首先要掌握自己的專業知識，培養自己的自主學習能力。關鍵是要培養我們學習的興趣，學會用好它，自主學習，善於學習，樂於學習，把外在的學習變成內在生活的需求，把外在的科學文化知識內化為自己人生成長的養料，這樣才能始終保持壹種進取的精神和快樂學習的成功心態。積極參與創業實踐也很重要。大學生想創業，最重要的是大膽行動，利用大學幾年的時間和有利條件，為以後的創業準備知識和能力。壹方面，積極利用高校圖書館、閱覽室、創業講座、創業導師等有利資源，學習和掌握相關創業知識理論；另壹方面，積極參加校內外的創業實踐活動，提高自己的創業能力。創新能力是成功企業家最重要的能力之壹。開拓創新是創業的靈魂，是贏得競爭優勢的關鍵。壹個優秀的企業家必須勇於開拓創新。
3.提高組織管理能力。
在市場經濟條件下，市場充滿競爭和風險，企業家要想在創業實踐中取得成功，就必須重視管理。管理能力是企業家在管理中的體現。管理活動貫穿於組織運作過程的每壹個環節，這不僅是組織正常運轉的前提，也是其生存和發展的基本條件。能讓合夥人和周邊員工心甘情願的跟著自己去為理想奮鬥。只有人格魅力和企業家的影響力才能激勵團隊和自己壹起前進。面對激烈的市場競爭，妳需要有非凡的決策能力。
4.提高人際協調能力。
培養社交能力，借力打力找捷徑。大學生要想創業成功，還需要培養自己的人際協調能力。因為任何活動，包括創業，都離不開人際交往。因此，大學生在校期間有意識地培養自己的社交能力，以獲得他人和社會的支持，是大學生創業成功的重要前提，對大學生創業成功起著重要作用。以前人們總是強調自主創業，而現在這種觀念正在發生變化，人際關系在創業中的作用逐漸增大，人脈圈子越來越成為創業信息、資金、經驗的“蓄水池”，有時甚至能在商業活動中發揮神奇的作用。目前，“朋友經濟”在招商引資中的作用日益顯現。
5.培養團隊合作能力。
提高合作能力，趨利避害，形成合力。大學生創業項目的成功取決於壹個好的創業團隊。成功的創業需要多方面的綜合知識和經驗，比如管理知識、營銷知識、財務知識、法律知識，甚至產品技術知識。而年輕的大學生大多沒有這方面的實踐，更沒有經驗，很難做到全才。所以懂技術的要找懂管理的合夥人，懂管理的也要找懂技術的合夥人。創業者在組建團隊時，壹定要選擇誌同道合、獨立的精英加入團隊，明確團隊成員的職責。作為團隊的領導者，企業家還必須掌握溝通技巧，學會傾聽、影響和協商，以保持和鞏固整個團隊的戰鬥力和工作效率。
6.提高創業心理素質。
畢業生在創業之前，要做好心理準備。面對創業，大學生的心理復雜多變。壹方面，我由衷地為自己即將步入社會，為社會奉獻自己的知識和技能，實現自己的人生價值感到高興；另壹方面往往表現出矛盾心理。因此，求職前要避免理想主義、從眾心理，克服自卑和膽怯，不要害怕挫折，積極參與競爭，勇敢迎接挑戰。
創業是辛苦的，不僅會遇到各種各樣的困難，還有失敗的可能，所以在創業的過程中擁有良好的創業心理素質非常重要。當代大學生基本都出生在改革開放的時代，物質條件優越，從學校到學校的過程單壹。他們生活閱歷少，社會閱歷少，經歷風浪挫折少，尤其是獨生子女適應新環境和承受挫折的能力差。因此，學校應加強大學生心理健康教育，提高大學生創業心理素質；大學生要有意識地加強創業素質的訓練和培養，從而正確認識自己、社會和創業的困難，形成謙虛、豁達、持之以恒的創業心理品質。
7.樹立科學的創業觀。
科學的創業觀應從以下幾個方面考慮:壹是實事求是；第二，系統思維；第三，辯證分析；第四，與時俱進。“實事求是”就是認清客觀的創業形勢。現在大大小小的企業很多，社會能提供的創業崗位有限。如果我們不能自我貶低，如果只是想“奸商”，我們會失望的。“系統思考”就是對自己的知識能力、自身素質、職業定位、職業適應性等進行綜合思考和定位。，並找準了個人與社會的切入點。“辯證分析”就是面對嚴峻的創業形勢，不要悲觀失望，創業形勢挑戰與機遇並存，壓力與動力並存。中國經濟發展的趨勢為不同社會階層的成員提供了潛在的巨大發展空間。政府實施的持續穩定的改革措施使人們逐漸接受並開始適應改革帶來的變化。“與時俱進”是指創業觀念要隨著市場經濟的深入而改變，不斷創新，不斷尋求，不斷追求。
大學生如何創業？範文二:大學生自主創業範文
摘要:上世紀90年代末，壹股全球性的學生創業熱潮開始登陸中國。1998年5月，首屆大學生創業計劃大賽在清華大學舉行。1999年3月，清華大學學生科技創業者舉辦第二屆創業大賽，誕生了易方舟、Smiler等學生公司。1998到2000年期間，很多學生創業者投身於網絡行業，經歷了泡沫破滅的洗禮。之後，大學生“自主創業”進入壹個相對穩定的狀態。2006年，前程無憂發起了壹項關於大學生自主創業的調查。調查報告的第壹個標題是:“妳有創業的沖動嗎？”最終的調查結果顯示，只有3.4%的大學生選擇了“無”。
關鍵詞:大學生從事創業
導讀:在西方發達國家，大學生“自主創業”非常普遍，美國大學生“自主創業”的比例高達20% ~ 23%。在中國，大學生自主創業的比例相對較低，不到1%。據不完全統計，我國大學生“自主創業”成功率僅為2% ~ 3%，遠低於壹般企業。怎樣才能給大學生創業創造壹個良好的環境、氛圍和土壤？西方發達國家的“商業計劃競賽”就是壹種有效的形式。在壹些發達國家，“商業計劃競賽”往往是優秀學生創業者的搖籃。所謂商業計劃書，有些學校稱之為商業計劃書，就是讓學生就壹個有市場前景的新產品或新服務寫壹份可行性報告，由學術界和企業界的名人擔任評委，選出獲獎者。在企業的積極參與下，壹些成功的可行性報告最終可能會獲得風險投資。"
促進大學生創業，需要從提高科技創新水平和促進就業的高度出發，通過社會、政府、高校和大學生自身的共同努力，努力培育有利於促進大學生創業的良好環境。通過加強創業培訓和創業指導，切實提高大學生創業能力和知識，進壹步出臺健全完善的扶持政策，不斷促進大學生創業。
首先，政府要為大學生創業提供各種保障，主要是通過經濟、行政和法律手段。經濟手段，如設立風險基金、發放風險貸款等；行政手段，如相關的行政指導和監督；在法律手段方面，如簡化企業註冊手續、修改智力成果出資限制、保護知識產權等。在努力落實好現有大學生創業扶持政策的基礎上，要根據大學生創業實際，出臺地方創業政策，從開設創業園、政策場地資金支持等方面努力提供優惠條件並確保落實，為大學生創業打好政策基礎。比如，江西省出臺了高校畢業生自主創業、自主擇業的稅收減免優惠政策，與下崗職工自主擇業政策相同。
其次，高校有必要在創業課程和創業指導方面進壹步努力，提高大學生的創業能力和水平。大學生創業本身就是素質教育的壹種體現，既凸顯了素質教育的內涵，又體現了創新教育模式對大學生實踐能力的培養和提升。因此，高校在傳授基礎知識的同時，要註重學生創新意識和創新技能的培養。提供與創業相關的研討會和教學。比如如何把握商機，如何籌集資金，如何撰寫商業計劃書，如何承受壓力等等。並能進行各種模擬創業，實踐和考察公司、企業的運作，進行各種案例教學。用學習從理論和實踐上真正理解創業的全過程。
再次，需要社會形成有利於大學生創業的輿論環境，形成有利於創業的良好氛圍，努力促進就業，為大學生創業奠定良好的環境基礎。在擁有良好創業環境的基礎上，大學生自身創業的水平和能力是決定創業成功與否的最重要環節。
隨著時代的進步，經濟的發展，人們不再僅僅滿足於為別人打工來體現自己的價值。越來越多的人加入了自己創業的龐大隊伍。人們希望通過自己的智慧和努力，體驗創業的樂趣和激情，也更好地體現自己的價值。所以更多的人選擇自己創業。然而，並不是每個自己創業的人都能成功，甚至有人遭遇破產。因此，如何選擇企業是壹個至關重要的問題。
那麽，如何選擇創業呢？應該選擇哪個項目作為自己的創業夢想？創業過程中需要註意哪些問題？
首先，不管妳的具體情況如何，如果妳想創業，選擇創業項目，壹定要遵循以下幾個總的原則:
1.選擇創業項目就像有了對象，創業的感覺可以和初戀相提並論。
選擇創業項目的重要性可以和從事創業項目的重要性相提並論。任何項目本身都有壹個構思、孕育、誕生、發展的過程，這是壹個自然的過程。創業者對壹個具體的項目有壹個認識、理解、穿透、把握的過程，這是壹個歷史的過程。這就決定了創業的過程是壹個人和項目相互融合的長期過程，也決定了項目的選擇必須立足長遠。
2.選擇創業項目，首先是選擇自己。
選擇創業項目需要四個字:“知己知彼”。知己是對自己的清醒審視:優點、長處、興趣、知識積累和結構、性格和心理特征。認識對方是對社會未來發展趨勢的認識，是壹種穩定的、永久的、潛在的需求。只有選擇自己的優勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，自己在專業知識上熟悉的項目，才能比別人領先壹步，離成功更近壹步。
3.這個選擇需要努力
舉個例子吧。有壹個人在壹周內是世界上最富有的人。他就是軟銀的孫正義。大學畢業後，他從美國回到日本，選了50個創業目標，用壹年時間逐壹調查，寫了幾尺數據，最後選擇做壹個軟件。既然選擇目標關系到人生，就不能隨隨便便，壹定要經過充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間和精力，靜下心來，認真調查研究，弄清事實。孫正義的例子向我們展示了謹慎選擇創業項目的重要性。
4.選擇應該是獨特的。
妳選擇創業的項目壹定要有“根”。它是項目生命的根本，是生存的權利，是生存的條件。可以用四句話來表達:別人沒有的東西；祖先發現的；與人不同；強大。“別人沒有的”可以是某種資源與某種需求的聯系，可以是壹種被認可的資源的新的商業價值。壹個親戚發現附近山上有白色的土，可以用來制陶。他進壹步了解到附近有壹條鐵路。於是，他買下了這塊埋有粘土的土地，曬幹後磨成粉末，然後賣掉了。再比如，“強人之地。”無論壹個項目的哪個方面，哪怕是壹點點:優越的人，優秀的人是根本。比如成本，誰會想到世界500強是壹個叫沃爾瑪的零售企業？可以把管理費用控制在銷售額的2%。據說他們總部的辦公室就像卡車碼頭的司機休息室，可見他們努力降低成本的背後是壹種什麽樣的精神。
有誌於創業的大學生有必要在自身技術足以創業的基礎上進行技術開發和提升，從而在市場競爭中擁有相應的技術優勢；要認真學習相關的創業知識，積極調整心態為創業做好充分的心理和知識準備，在創業前通過模擬創業或實習積累相應的創業信息。
體驗；有效利用相關優惠政策，多方尋找風險投資和融資資金；建立具有相應能力和水平的創業團隊，有效克服創業過程中的問題；既要在創業取得壹定進展後抓住機遇做大做強，又要在面臨壹定困難和挫折時，積極應對和妥善解決遇到的問題，努力提高創業成功率，促進社會就業，為科技創新和提升科技水平做出應有的貢獻。總結:自主創業需要各方面的知識積累，社會經驗和人際交往能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。大學生創業有成功也有失敗，並不是每個人都適合創業。所以，筆者認為，大學生選擇自主創業是比較理性的。創業只有興趣和激情是不夠的。還受到資金、人際關系、政策、環境的制約。創業這個話題應該是永恒的，但創業的選擇要謹慎。大學生創業論文2000