幼兒園教師道德體驗1
教師是以人育人的事業，直接肩負著培養下壹代健康快樂成長的歷史責任。其中，師德最為重要。師德，即教師職業道德，是教師以及壹切教育工作和活動必須遵守的道德規範和行為準則。通過對幼兒教師師德的研究，我深刻地認識到:
第壹，愛崗敬業。
首先要忠於教育事業，服從領導，認真完成領導交給的各項工作。我們應該致力於幼兒教育。積極進取，勇於創新。精心設計每壹節課，讓孩子在每壹節課上學到知識，在工作中嚴格要求自己，加強自身學習，不斷更新知識，知道自己的不足，虛心學習，不斷進步。努力提高自己的文化知識、工作能力等。教師只有愛崗敬業，才能積極面對自己的社會責任和社會義務，自覺不斷地完善自己，在教育活動中有所收獲。
第二，尊重每壹個孩子。
每個孩子都渴望得到老師的愛和尊重，應該和孩子平等對待，不能隨便把孩子當下屬。孩子只有得到老師的愛、重視和尊重，才會尊重和喜歡老師。熱愛學生是教師必須具備的美德。壹個老師關心的眼神，壹句親切的話，壹個手勢，都能給孩子帶來安慰和鼓勵。找到孩子的閃光點，少批評，多鼓勵。教師要用寬廣的胸懷去愛每壹個孩子，用真誠的愛和關懷的態度去對待每壹個孩子，壹視同仁，不帶任何偏見。用欣賞的態度對待每壹個孩子，在他們心中播下“自信自尊”和善良大度的種子，讓他們在獲得知識的同時，也能享受快樂的童年。
第三，爭取進步。
作為壹個傳道授業解惑的老師，只有不斷更新知識，不斷提高素質，不斷完善自己，才能教好孩子。如果馬虎，怎麽能要求孩子認真呢？教師要正確面對責任意識，提高自身素質，這就要求教師不斷學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教學方法。
第四，以身作則。
老師的壹言壹行對孩子的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，孩子都喜歡模仿，會對孩子的成長產生終身影響。所以老師壹定要時刻給孩子做好榜樣，先做好孩子被要求做的事情。堅持嚴格要求自己。
行動和實踐遠勝於說教。師德不是簡單的說教。師德需要每個教師去培養，去教育，去培養。我深刻認識到教師必須具備良好的職業道德。讓我們加強職業道德的培養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身體力行”，用高尚的職業道德陶冶孩子的品格，照亮孩子的人生道路。
幼兒園教師師德師風體驗2
我們的幼師肩負著為21世紀人才打基礎的任務，每壹位幼師對孩子壹生的發展都有著深遠的影響。
壹、愛孩子，先愛教育。
選擇了教育，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極主動，努力創新。在教育教學過程中，要不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和專業水平，嚴格執行師德師風和各項規章制度，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神，堅持“壹切為了孩子”。
第二，愛孩子，尊重和關愛孩子。
每個孩子都渴望得到老師的尊重和關愛。我們不能直接或變相懲罰孩子。要註重每個孩子綜合素質和良好習慣的培養，與每個孩子建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心、愛護、尊重每個孩子。
第三，愛孩子，努力做孩子的支持者、合作者、引路人。
以關心、接納和尊重的態度與孩子交流。善於發現孩子感興趣的事物和遊戲。抓住機會做孩子的向導。註意孩子在遊戲活動中的表現和反應。正如只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷完善自己，才能照顧好孩子。為了提高自身素質，我們年輕教師應該聽取老教師的意見。而自己不斷學習，主動學習，不斷開拓新的教學方法。
第四，愛孩子，以身作則。
老師的壹言壹行對孩子的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的壹言壹行，孩子都喜歡模仿，會對孩子的成長產生終身影響。因此，教師必須始終樹立良好的榜樣，並首先做孩子們被要求做的事情。堅持嚴格要求自己。同時，正確處理自己和父母的關系，探索孩子在家吧上發展的方法和措施。
這是我對師德師風研究的總結。我要從以上幾個方面努力，不斷學習，讓自己從不斷更新的知識中汲取營養。
幼兒園教師師德師風體驗3
我年輕時渴望成為壹名光榮的幼兒教師。在我心目中，老師是壹杯水，純凈；老師是壹顆星星，帶來光明；是壹道風景，桃李滿天下！現在，我是壹名光榮的幼兒園老師。如果有人問我:“妳熱愛妳的事業嗎？”我會毫不猶豫的回答:“是的，我很愛幼師。”因為我的腦海裏已經充滿了天真無邪的孩子們，我愛他們，我要用愛的水滋潤每壹個孩子的心田，我要用我的創新之舟帶著孩子們走向成功的彼岸。
愛是水，滋潤著妳我的心田；愛是金鑰匙，能打開孩子心靈的窗戶；愛是成功教育的動力。陶行知先生說得好:“帶著壹顆心來，不帶半根草。”這是教師無私奉獻的典範。我在平時的活動中努力練習。對於有天賦的孩子，我有意識地培養他們的性格意誌；對於內向的孩子，我用愛和耐心鑄造壹把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對於生病的孩子，我必須關心和探望...我記得我們班有壹個非常內向的孩子，秋秋。剛來幼兒園的時候，她什麽都不懂，什麽都不懂，對什麽都不感興趣。和她說話時，她總是點頭搖頭。我對她傾註了壹年的愛和教育，也壹直在關註她。為了培養她的自信心，我開始鼓勵她獨立做事。有時候心裏會有點焦慮，但是理智告訴我，如果我這時候批評，她會更加不知所措。所以，我必須對秋秋有五心:愛、耐心、關心、自信和細心。隨著時間的推移，她終於有了轉機。她開始輕聲說話。每次她取得小進步時，我都鼓勵她。她變得更加自信，說話的語氣也變得更加堅定。現在她經常在秋秋的活動中舉手發言！是什麽力量讓他改變了？讓我大聲告訴妳！這就是愛和教育的力量！在工作中，我努力為孩子們創造壹個輕松愉快的環境，真正成為他們的支持者、合作者和引導者。我和孩子壹起生活、玩耍、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然和社會。我成了孩子最好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子的信任，用愛呵護孩子的成長。孩子的壹舉壹動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到。從中我發現了孩子的興趣、特長、愛好和潛能，並根據孩子的性格特點進行針對性的教育，讓孩子的潛能得到開發，多元智能得到發展。
“潤物細無聲”，孩子們壹天天進步，壹天天成長。愛是水，滋潤著妳我的心田；創新是壹艘船，載著他們駛向成功的彼岸。21世紀的教育是素質教育，21世紀的人才應該是創造型人才。現在的幼兒園教育是培養孩子的創造意識。教育改革和時代發展呼喚創新型教師。怎樣才能有創意？要有進取心，努力學習，向書本、同事、孩子、計算機網絡、科技信息學習。在工作中，我經常為了組織壹次活動而廣泛查閱書籍，經常加班及時記錄孩子的表現。作為壹名教師，我常常以壹個研究者的心態對待教育活動，因為只有這樣，我才能充分發揮我的創造力；要經常學習先進的幼兒教育理念和方法，因為只有這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新，找到新的更好的教育方法，才能充滿創造力，才能讓孩子充滿創造意識。看到孩子們充滿想象力的創意畫作，聽著孩子們充滿創意的話語，我欣慰地笑了。
沒有付出，就沒有收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了愛，懂得了做人；孩子們取得了進步。他們會唱歌、跳舞、寫字和畫畫。當孩子們在我的帶領下參加國際書畫大賽；當我們班的嶽躍小朋友在中國-悉尼比賽中獲得特別金獎；當兒童書法作品在全國中小學書法攝影大賽中獲得金獎、銀獎；當孩子們說著流利的英語，講著動聽的故事……我欣慰地笑了。孩子們在成長，我也在進步。當孩子們說“我最喜歡李老師”時...我好感動，好開心！
如果孩子是蜜蜂，我願意做采蜜花；孩子是花怎麽辦？我必須是壹片綠葉來保護花朵；如果孩子是衛星，我壹定是火箭送他們去萬裏；孩子是火箭怎麽辦？我壹定要成為壹名優秀的火箭兵，用我瘦弱的肩膀，承載著他們走上輝煌的未來。我們的工作很辛苦，我們的工作很快樂。讓我們用愛來迎接孩子們對我們的信任，對自己的信心。用創新培養新壹代創造型人才，護送他們走向成功的彼岸。
幼兒園教師師德師風體驗4頁
從事幼教工作半年多，經歷了無數瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事情鍛煉了我各方面的能力，培養了自己成為壹個細心、註重細節的人。但是瑣碎是神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每壹件小事都可以說關系到孩子的健康、安全、成長和幸福！
半年多來，我面對自己的孩子，懵懂，迷茫，不知所措，恐慌，焦慮，帶著愛和成就感的快樂。總的來說，我是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導我的工作。愛孩子是母雞會做的事情，所以要真正愛孩子，就要不斷學習師德，豐富自己的專業理論知識，才能真正讓孩子受益終生。
有人說，如果壹個老師把他對教育的愛和對學生的愛結合在壹起，他就是壹個完美的老師。另壹方面，如果我們只知道如何教書而不知道如何育人，那麽我們只能稱之為老師，所謂的人類靈魂工程師也是空洞的。從這個角度來說，美德是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高對老師和學生都尤為重要。教師要根據學生身心發展和認知的規律，有針對性地進行教育，做到有理有據、有情有據、有行有導，通過自己的榜樣和示範作用去感染和教育每壹個學生。
明清思想家孫啟體曾說，教人讀書，首先要使受教育者清正廉明，家重要於家，國重要於家。正所謂，加壹個守本分的文官，不如加壹個失去活力的秀才。這無疑提醒我們，教師不僅要向學生傳授知識，更要教會學生學會做人。因此，在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要以身作則，言行壹致。只有這樣，春風才能化雨潤物細無聲。
此外，教師既要善於吸收民族的精華，賦予其時代的精神，又要善於吸收國內外的先進經驗和優秀文化，做到古為今用，洋為中用。教育學生敢於思考、勇於創新，不僅可以提高學生的人文素質，還可以為學生的科技素質打下堅實的基礎。
幼兒園教師師德師風體驗5
俗話說，教師是園丁，培育著祖國的花朵。都說如果孩子的心臟在嬰兒期受傷，必然會影響孩子的壹生。在以後的生活中，我會壹直感到叛逆和自卑，所以老師的以身作則很重要。孩子是老師的鏡子。老師的壹舉壹動都被孩子看在眼裏，我們的行動總是影響著他們。雖然繁瑣的工作有時會讓我們缺少關愛，但我們永遠不應該缺少愛。這是對幼師的準則和最低要求。我要時刻警惕自己，不要因為缺乏耐心而大聲呵斥孩子，做出傷害孩子的不良行為。我們的孩子很喜歡模仿，老師的語言和行為很得體，孩子壹定是個有禮貌的孩子；老師的語言和行為很粗魯，孩子必須很快學會用同樣的語言和行為對待父母和朋友。所以我們老師要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。
作為老師，我處在道德和輿論的風口浪尖。做壹名合格的人民教師，要用我的智慧讓孩子喜歡老師，願意配合老師的管理，用我的專業知識分析發生在孩子身上的各種行為，做他們的好朋友，好夥伴，愛孩子，關心孩子，尊重孩子！我們要時刻以此為戒，鞭策自己，提醒自己，思考選擇這個職業的初衷，愛我們的孩子，培養他們有壹個快樂的童年。
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