1.生態環境保護活動綜述
通過三個月的主題活動，我們班師生提高了愛護公物、節約資源、保護環境的意識，形成了愛護公物、節約資源、保護環境的良好習慣，形成了“愛護公物人人有責”、“節約榮譽、浪費可恥”的良好氛圍。
全面的活動計劃
這項活動，從宣傳到開展，步步為營，為的是讓“保護環境，愛護公物，勤儉節約，從我做起”的意識深入到每壹所學校的心中，形成長效機制。活動從國旗下講話到班會，再到活動總結和先進個人評選都經過精心策劃，使活動取得了良好的效果。而且在活動過程中制定了詳細的制度，保證了活動的順利進行。
二是開展了豐富多彩的教育活動。
娛樂是小學生開展教育活動的基本方式，也是達到教育效果的途徑。根據小學生的年齡和生理特點，我們班圍繞愛護公物這壹主題開展了豐富多彩的活動。
1，精彩主題班會
在班會活動中，每個同學都暢所欲言，說出了自己對愛護公物的看法，並對活動提出了許多行之有效的建議。每個學生都更加深刻地認識到愛護公物的重要性，形成了明辨是非的公德意識，激發了學生的主人翁責任感，形成了良好的班級風氣。
2、利用黑板報等宣傳陣地。
活動中，我們班制作了精美的黑板報，為活動營造了豐富的教育環境。此外，還配合學校開展的手抄報評比，鼓勵學生積極參與，查詢環保知識資料，讓每壹個孩子都受到活動的影響，從而引導自己的行為。
3.鼓勵大家參與。
為了配合這次主題教育活動，我們班明確劃分了班級的任務。比如有專人管理拖把，拖把上貼上管理者的名字，讓他們有主人翁意識。學生非常珍惜自己管理的拖把，拖把損壞的頻率大大降低。還有書角，衛生清潔工具，電燈，電風扇，也都有專人管理。我們班還配有專人修理桌椅板凳。小問題可以在我們班解決。比如有的桌子掉了很多螺絲，桌蓋不穩。我們將親自去總務處安裝螺絲和螺母。總有同學反映板凳上有釘子，褲子也破了。我們會組織學生檢查，發現這種情況會幫忙敲。在愛護公物、妥善維護的意識下，班級公物得到有效維護，讓每個學生都參與到活動中來，人人有事可做。
2.保護生態環境活動總結
根據上級要求，我校在宣傳月活動中充分重視學生的環境教育，層層落實，號召全體學生參與到保護環境、建設綠色家園的行動中來，拿起畫筆，書寫環保願望，描繪環保藍圖，實現環保理想；倡導生態文明和綠色文明，建立社會主義環境道德，凸顯了和諧文明的主題。從以下幾個方面著手，增強學生的環保意識和行為規範。
壹是註重管理，層層落實
中學生環保教育有組織、有計劃地實施，取得了良好的效果。我們建立了以政教處、團委、班主任為主的環境管理網絡。各班都成立了“環保小組”，制定了相應的計劃，並已列入學校工作計劃，使全校的環保教育工作豐富多彩。
第二，全面普及，全面滲透
學校教育教學具有壹定的相對獨立性和特殊性。如何將環境宣傳教育與學生學科合理、有機地結合起來，是值得我們探索的重要工作。我校始終以國旗下演講、班會等形式對學生進行環保知識教育，並結合語文、思想品德教育、地理、生物、化學、健康教育、勞動等滲透環保教育，提高學生的環保意識。
第三，美化環境，營造氛圍
我們也意識到環境教育不僅僅是指環境衛生的保護，更重要的是如何在校園裏營造壹種大家都關註環保的氛圍。活動月期間，我校在整治校園環境、周邊環境、衛生死角的同時，設立了環境教育專欄，張貼了環境教育的宣傳標語，在各班出版了以“我與環境”為主題的宣傳墻報。使學生接受了知識教育，增強了環保意識。校園得到了凈化、綠化、美化，營造了良好的育人氛圍。
第四，開展活動，參與實踐
我們非常重視讓學生在豐富多彩的環境教育活動中獲得樂趣，從而接受環境教育，增強環境意識，參與環境宣傳。實踐證明，這是壹種有針對性的有效的教育方法。
3.保護生態環境活動總結
近日，xx小學組織開展了環保實踐活動，撰寫環保調查報告等“三個壹”系列教育活動，培養學生的環保意識，動員學生積極行動起來，從自身做起，共建美好家園。
第壹，上好壹堂環保課，增強環保意識。
以生態文明建設和生態文明建設為主題，開好主題班會，通過大量數據和事例向學生展示人類盲目圍墾和破壞環境所帶來的危害和代價，讓學生充分認識環境保護和生態文明建設的重要性和必要性，增強“碧水青山是無價資產”的環保理念；發放環保小冊子，讓家長和孩子壹起學習環保知識，為孩子樹立榜樣。“小手拉大手，* * *共築碧水藍天”。
第二，開展環保實踐，保護美麗家園。
組織壹次校園大掃除，徹底清除校園及周邊地區的垃圾和塑料袋；從自己做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，亂扔紙屑；在小區做環保誌願者，節假日幫助小區保潔員清除墻上、樓梯上的廣告垃圾；出去玩野餐的時候，不亂塗亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾就撿，做壹個小小的環保衛士，用實際行動保護環境。
第三，寫環境調查報告，引起社會關註。
讓學生利用假期走出去，看壹看周圍的景觀，了解附近的工廠，調查他們在環保方面存在的問題，他們給周圍的生態環境帶來了什麽危害；談談自己的看法和感受；寫壹份調查報告，引起大家的重視，號召全社會關心、保護生態環境、愛護自然；讓環保意識在孩子們幼小的心靈中生根發芽，從我做起，從現在做起，做壹個環保小衛士。
4.保護生態環境活動總結
兒童是祖國的未來，是21世紀的主人。對孩子進行環保教育，增強孩子的環保意識，讓孩子從小就直視和參與環保活動，提高孩子的環保意識，是非常必要的。
第壹，體悟自然，陶冶性情
人類只有壹個地球，校園是和我們關系最密切的小環境。愛護地球，我們必須從我們身邊做起。因此，我們在園內開辟自然角落和種植區，經常帶孩子參與其中，讓他們通過觸摸、嗅聞、品嘗和玩耍來了解自然，從而激發他們對生態環境的興趣和探索熱情。
第二，寓教於樂，加深理解
1.將環境教育融入不同學科的教學中
環保教育是近幾年才興起的，沒有相應的課程體系。所以我們把它滲透到了幼兒園的各科教學中。比如在科學活動中，把“水”和“聲”結合起來，讓孩子知道幹凈的水和安靜的環境對人體健康的意義，教育孩子不要在公共場所和家裏喝臟水、大聲喧嘩；在音樂活動中，教孩子唱“愛護小樹”等環保教育的歌曲時，可以引導他們隨歌而做；在語言活動中，選擇兒歌《給妳壹把傘》等具有環境教育意義的內容。
2.將環境教育滲透到孩子們的日常生活中。
我們可以把環境教育作為壹個中心點，從這個中心點向周邊輻射環境知識，把豐富多彩的環境教育內容滲透到孩子的日常生活中。
我們還經常組織孩子們去我們花園裏的環保小屋看壹看，玩壹玩，了解各種環保標誌，學習垃圾分類。讓孩子在遊戲和實踐中增長環保知識。
5.保護生態環境活動總結
學校本著“給我壹個孩子，還妳壹份人才”的辦學理念，積極推進素質教育，打造環保誌願者，為學校環保事業服務。特別是在創建綠色學校的工作中，以人與自然的和諧為主要目的，不斷提高師生的環保意識，學校綠色領導小組不斷引入新的理念，實踐新的方法，從而獲得新的經驗。現在我校已經形成了學校、家庭、社會的立體綠色教育網絡，營造了“綠色學校、妳我* * *”的良好氛圍。
壹、全員參與，抓* * *管，積極形成綠色人文環境。
1，領導重視，制度健全，經費有保障。
學校成立了以書記和校長為組長，分管副校長為副組長，學校德育處和各年級班主任為成員的綠化工作領導小組。定期召開會議，不斷完善各項制度，將綠化工作納入學校工作計劃。購買環保書籍，訂閱環保報，拓展綠地，種植花草樹木，參加上級組織的環保培訓，舉辦環保圖片展，大大改善了學校的教育環境。學校堅持環境育人、學科滲透、社會實踐育人的原則，在學校特色建設方面取得了優異的成績，得到了上級領導的高度評價和社會的廣泛贊譽。
2.以課堂為主陣地，在各學科教學中積極培養環境意識。
學校重視學科中環保知識的滲透，結合學科特點滲透環保內容。從學科規劃、各科上課、考試等方面提出明確要求。，努力構建“天人合壹”的文化教育環境。通過主題班會、辯論賽等形式，讓綠色信仰走進課堂，走進每壹個學生的心裏。通過課題學習，讓學生了解為什麽人類只有壹個地球，為什麽人與自然要和諧相處，了解真正的可持續發展，節約能源，控制和減少汙染，成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，讓我們的學生真正明白了環境保護的重要性和必要性。
3.建立學校環保活動室和班級垃圾收集站。
各班設立環保委員和垃圾收集站，各班每周在環保委員的領導下開展環保活動，並做好活動記錄。這樣才能促進學校的環保行為，為全體教職員工提供良好的服務和全程服務。
二是以活動為載體，註重環保活動的實施，不斷優化育人環境。
學校在醒目位置張貼環保標語；設立綠色環保專欄，及時更換內容；在班級中增加環保委員，在班風中加入綠色環保內容；學校舉辦綠色環保知識講座、環保書展、環保小制作比賽、手抄報比賽、環保征文比賽，發起“白色汙染，環保從我做起”的拒絕活動。
第三，積極組織環保誌願者參與社會實踐活動，在活動中提高環保意識，宣傳環保理念。
學校有環保誌願者團隊，班級有環保誌願者團隊。他們活躍在家庭、學校和社區中。通過發放環保宣傳資料、環保征文、環保黑板報等方式參與環保活動。，普及率超過98%；經常組織進社區、進工廠、考察現場環境、參觀汙水處理廠等。；利用假期開展社會調查，宣傳稭稈焚燒的弊端和農村沼氣的利用等。，實現小手放大手。
節能減排深入人心。我校師生非常重視節能減排，可以節約每壹滴水，在社區和工廠宣傳節能減排的重要性。
6.保護生態環境活動總結
隨著世界環境日的到來，為進壹步增強少先隊員的環保意識和綠色文明意識，傳播綠色生態理念，營造綠色環境，推動環保行動的深入開展，小學“三措”推進環境教育活動。
1，營造氛圍，加強宣傳教育。通過利用校會、黑板報、電子屏、紅領巾廣播、少先隊活動課、國旗下講話、主題班會、演講會、啞劇等形式，廣泛宣傳節能減排和環境保護的重要性，培養隊員保護環境的良好習慣，引導隊員從小事做起、從身邊做起，為建設生態美麗家鄉做出積極貢獻。
2.以活動為載體，提高環保意識。通過舉辦以“環保生活”為主題的手抄報和“環保與健康”征文活動，開展“小手拉大手共建碧水藍天”、“與父母爭做環保小衛士”、“爭做衛生清潔員”等系列教育活動，舉辦以“保護環境，從我做起”為主題的班會，提升隊員節約資源的能力。
3.參與實踐體驗，踐行綠色環保。通過校園及周邊環境衛生整治，成立紅領巾誌願服務隊，深入社區宣傳綠色環保常識，清理白色垃圾，開展誌願服務活動。開展了變廢為寶大賽、節能減排、舊料回收利用成果展等實踐活動，使隊員們了解了生態文明知識，增強了節約資源、保護環境的責任感，體驗了勞動的光榮和保護環境的重要性。
7.保護生態環境活動總結
為提高師生的文明素質和校園文明程度，深化我校師生的環保行為，我校按照上級有關部門的精神做了各項工作，現將工作總結如下:
壹是註重思想，加強宣傳，落實制度。
我校以“保護環境，從我做起”活動為載體，在教育系統大力推進“保護環境，從我做起”的宣傳工作。通過廣泛深入的環境保護宣傳工作，進壹步提高全體師生的環境保護意識，增強全體師生的環境保護觀念，使環境保護理念深入人心，推動環境保護制度化、法制化，促進各項環境保護措施的全面落實。
二、完善組織，成立學校“環保，從我做起”工作領導小組為加強對“環保，從我做起”工作的組織、檢查和考核，確保各項工作的落實，培新中學成立了“環保，從我做起”工作領導小組。
領導小組在指導辦公室設有辦公室，負責監督這項活動。建立健全“保護環境，從我做起”的規章制度，成立“保護環境，從我做起”宣傳教育組織，以校長為“保護環境，從我做起”宣傳教育活動第壹責任人，明確職責分工，依法將“保護環境，從我做起”宣傳教育內容納入學生期末綜合考評。
三、按照統壹部署和要求，取得成效。
1.通過每周國旗下講話、校內廣播、墻報、班會等多種形式，繼續加大學校環保宣傳教育力度，加強輿論引導，深化“保護環境，從我做起”主題活動，在教育系統大力推進“保護環境，從我做起”宣傳教育工作，廣泛開展“推動環保進學校”活動，強化師生文明行為。
2、在每個班級開展“保護環境，從我做起”主題簽名活動。在校園裏種樹和綠化將有助於校園的美化。
3、開展創建環保模範學校活動，搞好環保模範學校建設，實現宣傳教育的經常化、制度化和社會化，努力增強師生的環保意識。
4.繼續開展“環保”活動。及時教育亂扔垃圾、隨地吐痰的學生，糾正他們的行為，提高他們的環保意識。
5.在學校開展“保護環境，從我做起”活動。建立“保護環境，從我做起”的學校誌願服務隊，在誌願服務活動的體驗中實現自我教育和自我完善。
6.發布環保公告欄，表彰環保活動中的好人好事，進壹步提升學生“保護環境，從我做起”的積極性。
通過“保護環境，從我做起”活動，全面提升學校環境宣傳工作，逐步樹立履行法律法規規定的宣傳教育義務的理念；全校師生環保知識教育率100%。總結“保護環境，從我做起”活動，總結好的管理經驗，大力弘揚好的管理經驗和做法，評優評班，獎勵先進班級和先進個人。
8.保護生態環境活動總結
為提高師生的文明素質和校園文明程度，深化我校師生的環保行為，我校按照上級有關部門的精神做了各項工作，現將工作總結如下:
壹是註重思想，加強宣傳，落實制度。
我校以“保護環境，從我做起”活動為載體，在教育系統大力推進“保護環境，從我做起”的宣傳工作。通過廣泛深入的環境保護宣傳工作，進壹步提高全體師生的環境保護意識，增強全體師生的環境保護觀念，使環境保護理念深入人心，推動環境保護制度化、法制化，促進各項環境保護措施的全面落實。
第二，完善機構
成立學校“環保，從我做起”工作領導小組為加強“環保，從我做起”工作的組織、檢查和考核，確保各項工作的落實，培新中學成立了“環保，從我做起”工作領導小組。
領導小組在指導辦公室設有辦公室，負責監督這項活動。建立健全“保護環境，從我做起”的規章制度，成立“保護環境，從我做起”宣傳教育組織，以校長為“保護環境，從我做起”宣傳教育活動第壹責任人，明確職責分工，依法將“保護環境，從我做起”宣傳教育內容納入學生期末綜合考評。
三、按照統壹部署和要求，取得成效。
通過國旗下每周演講，學校廣播，墻報，班會等。，繼續加大學校環保宣傳教育力度，加強輿論引導，深化“保護環境，從我做起”主題活動，大力推進教育系統“保護環境，從我做起”宣傳教育工作，廣泛開展“環保進學校”活動，強化師生文明行為。
9.保護生態環境活動總結
以鞏固綠色學校為契機，倡導綠色文明，加強學生環境教育，把學生保護環境、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到日常學習生活中，全面培養學生綠色生活習慣。根據校領導的安排，我們班召開了以“低碳環保”為主題的班會。這些活動概述如下:
第壹，制定計劃，做好整體規劃
我們班接到校領導的通知後，立即制定了“低碳環保”活動計劃，明確要求，統籌規劃，積極宣傳，把“綠色”和“環保”作為本次班會的主題，要求全班每壹位同學積極參與。
第二，宣傳教育，積極參與
1，開展環境教育班會活動。為了讓全班同學了解環保知識，充分發揮班會教育的特色，班級以“滴滴秦心——低碳環保”為主題，舉辦了“愛我家，保護環境”和“地球，我們共同的家”活動，給同學們帶來了積極的影響。組織引導學生從身邊做起，從小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。
2、開展“滴滴秦心——低碳環保”班級手抄報征集活動。環保要從身邊做起，從小事做起，從我做起。為了增強小市民的節能環保意識，我向全班同學發起了“低碳環保”班級手抄報征集活動。學生用手抄報表達低碳生活是每個人的壹種態度，壹種理念。要積極倡導和踐行低碳生活，註意節約用水、用電、用油和節氣，從點滴做起。
第三，方式得當，效果明顯。
通過“低碳環保”班會，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，比如節約壹度電可以減少二氧化碳排放1000克；縮短電腦進入待機的時間，少用壹次性電腦，深刻認識到愛護環境、節約資源的重要性。多樣化的環境教育活動和系列化的教育使學生樂於學習和參與，教育效果明顯。以上是我們班“低碳環保”班會的做法，但還是有很多不足。我們校長將在環境教育方面不懈努力，培養孩子們的環保意識，為他們提供大量的活動平臺，為建設生態校園而不斷努力。讓我們壹起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建設“低碳城市”不再是夢想！
10.生態環境保護活動綜述
我校校園布局清新典雅，建築錯落有致，層次分明，格調高雅美觀，令人賞心悅目。校園裏綠草如茵，綠樹成蔭。師生環保意識強，校園人文氛圍濃厚。可以說校風校紀優良，校容校貌優美，教育教學質量高，社會聲譽高。經過近幾年的建設，它已成為新會郭村教育的壹顆璀璨明珠。這離不開校園環境的長期美化，離不開長期的“凈化、綠化、美化、藝術化”和環境教育。
第壹，領導重視統籌，責任在人。
我們學校開始制定和實施創建“綠色學校”的行動計劃。學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長擔任顧問，副校長擔任組長，各相關部門的學科教師、團隊和學生代表組成。領導小組明確要求，要統籌規劃，積極宣傳，打造“園本”特色教育，讓“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。
第二，資金投入，美化校園，營造綠色環境氛圍。
1.建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”。這幾年我們學校下了很大功夫，投入了資金。在現有條件下，我們下大力氣建設硬環境，讓壹面墻、壹扇窗、壹張報紙、壹個房間發揮教育功能，讓學生壹進學校就受到環境氛圍的強烈影響。我們在校園內的墻壁、樓墻、走廊上設置古今中外名人的名言警句，名人掛像。學校的走廊裏，校歌、校訓、校風上墻；愛護環境的口號易學易記，使學生受到潛移默化的影響和啟迪，起到潤物細無聲、隔墻有耳的作用。
2.壹個優美幹凈的校園環境對每個人的保護更重要。學校提出“校園就是我的家。清潔靠大家”，做到“三個方便”:撿廢紙、關燈、關自來水龍頭。診所將每天指定為“學校環境凈化日”，每個班級都布置有自己的“綠色責任社區”，學校分小組，紅領巾監督崗定期巡查，讓整個校園變得明亮、綠色、美麗、有生氣，讓學生充分感受到校園就是家。學生徜徉在優美的環境中，進壹步培養了學生的環保意識。同時，學校的樹木、草地、花草都有保護措施，有說明牌，有專職花匠。校園裏設置了專門的垃圾箱，對垃圾進行分類。生物園已建成集教學、實驗、參觀為壹體的環境教育基地。目前校園綠化覆蓋率達到60%，學生參與植樹、種花、種草，綠化保護率達到100%。
3.對學校漂亮的教室進行評價，制定“六項標準”:教室凈化、室內綠化、窗簾海報規範懸掛、地面凈化、桌面文具整齊有序、牌匾統壹懸掛。學期末，學校授予校園文明班，表彰文明學生。