周壹，我們幼兒園開展了以“感恩，永不放棄”為主題的感恩活動。通過這個活動，我們讓孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用心去感受，去理解父母的難處。因為現在大部分孩子都是獨生子女，都是在父母的關心和細心呵護下無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，他們習慣了索取，習慣了壹言不發。他們不懂得回報，不理解父母的難處。他們總是認為父母的愛是理所當然的，但這種感恩意識正在壹點點消失。作為老師，我們有必要提醒他們，引導他們。
活動壹開始，以壹個感恩的故事為導向，通過提問讓孩子體會到父母對我們的愛。為了讓整個活動達到預期的效果，首先我們和孩子們壹起做手語練習《感恩的心》，然後我們展示彩蛋，讓孩子們給彩蛋寶寶起名字、穿衣、洗澡、做窩、曬太陽等。，來扮演“蛋爸爸”和“蛋媽媽”的角色，讓孩子細心照顧自己的“寶寶”。通過這個環節，孩子更能體會到父母的艱辛和不易。在這兩天的活動中，孩子們都各司其職，無微不至地照顧著自己的寶寶。活動結束後，孩子們都積極發言，提出了很多感恩的建議，比如:回家後給媽媽倒壹杯茶，不惹她生氣，幫她做力所能及的事情，按時完成作業，不惹她生氣等等。看到這壹幕，我不禁感動。經過兩天的活動，孩子們好像突然長大了。他們知道自己有多感恩，父母有多不易，這也是我們想要達到的。
其實有時候作為父母，我們有必要讓孩子吃點苦，讓孩子受點罪。更重要的是，我們要學會放下。孩子總有壹天會長大離開我們。在成長的過程中，他們難免會遇到壹些挫折和困難。我們能做的就是在背後默默的支持他們，給他們勇氣和力量，讓他們知道這些困難沒什麽大不了的。讓他們學會感恩，感激生活給予我們的壹切，感激我們在這個過程中失去的和得到的，感激我們經歷的壹切，學會在這個過程中盡可能的幫助那些需要我們幫助的人。
我相信我們的孩子會知道我們的良苦用心，相信我們的孩子會越來越好！來吧，孩子們！
幼兒園感恩活動的思考範文兒古人雲:“滴水之恩，報之以泉。”感恩教育要從孩子開始。讓孩子們明白。為了將感恩活動融入幼兒園生活，讓感恩深入幼兒內心，植入幼兒心中，作為壹名即將畢業的大班幼兒，我想通過這次社會活動，引導幼兒去體驗父母、老師、同齡人以及身邊每壹個人的愛，讓他們知道自己的幸福生活離不開他人的幫助，加深對愛的理解，同時教育幼兒學會積極回饋他人的愛。培養孩子有壹顆知恩、珍惜、感恩、報恩的心。
通過這次活動，我認識到預設永遠是美好的，想象永遠是無可挑剔的，但只有經得起考驗，才稱得上是真正好的活動。雖然我花了很多時間設計教案，準備教具，但是發現和預設相比，效果還是不壹樣的。為了改進這項活動，進行了以下思考:
在教學中，整個活動循規蹈矩，友好自然，過程清晰，並且活動引導部分教師用感性的語言和生動的肢體動作引導幼兒觀看和聆聽多媒體故事課件《鳥媽媽救鳥》，能夠吸引幼兒的註意力，震撼幼兒的心靈，切入主題引發幼兒向自己的家庭環境遷移，符合大班幼兒的年齡特點。但是在整個活動中，時間太長，活動內容太多，覆蓋面太廣。所謂的“面面俱到”，會導致理解膚淺，沒有深入挖掘每個環節的教育價值，使活動緊湊，達到教育目的，深入孩子的內心。因此，這個教學內容可以分為兩個活動。第壹個活動是了解父母對自己的愛，從而激發孩子感恩父母，願意用實際行動幫助父母。活動可以修改為第壹個環節讓孩子聽多媒體故事課件《鳥媽媽救救鳥》的主題，讓孩子明白母親對孩子的愛是多麽偉大和無私，給孩子精神上的震撼。第二部分，展示媽媽們照顧自己的多媒體圖片，讓相應的小朋友給全班同學講述照顧的辛苦。激發孩子的遷移體驗，啟發孩子說出媽媽辛苦照顧自己的過程，體會媽媽對自己的關心和愛。第三部，讓孩子看“小牛救媽媽”的故事，讓孩子知道小牛甚至可以為了救媽媽而死，感受小牛的孝心。在此基礎上，第四個環節，讓孩子說說自己應該如何報答父母的養育之恩。讓孩子從內心深處出發，激發感恩，回報感恩。這個活動可以達到教育的目的，而不是流於表面，讓感恩植入孩子的內心。在第二次拓展活動中，孩子可以知道，除了生活上會照顧自己的父母，身邊還有很多人在幫助自己。可以延伸身邊的老師和同齡人，讓孩子把小愛變成大愛，感恩幫助身邊的每壹個人，做到“人人必愛”。
每壹次修行都是壹個提升的過程，也是對《弟子規》精髓更透徹的理解。只有層層把握《弟子規》教學的精髓，才能不斷優化和完善《弟子規》教學。
關於幼兒園感恩活動的思考範文三感恩是壹種文明，感恩是壹種道德。只有懷著壹顆感恩的心，才能懂得孝敬父母；只有擁有壹顆感恩的心，才能懂得尊重老師；只有當妳有壹顆感恩的心，妳才能知道如何去關心和幫助別人。懷著壹顆感恩的心，可以學會包容，贏得友誼；有壹顆感恩的心，就會有幸福和快樂。xx年xx月xx日晚上，由園長和總務部組織，舉辦了xx幼兒園首屆感恩活動，讓大家聚在壹起，* * *追憶這壹年的歷程和老師們的成長，讓大家互相了解，敞開心扉，在活動中體會感受和感受，感恩，回報他人。
本次活動開始，主持人簡單說明了活動的緣由和感恩節的由來，然後進入第二場“感恩團隊”。大家在滑梯上看著同事們從剛入園時的青澀到今天的成熟的成長過程，* * *回憶和珍惜幼兒園開園時的辛酸，取得今天的成績來之不易；之後，所有新老教師站成兩排，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠的鞠躬，最深情的擁抱。每個人的眼裏都噙滿了感激的淚水，沈浸在這無聲的擁抱中。
每個鏈接後面都有感恩節卡片時間。主持人隨機抽取老師們事先寫好的感恩卡，被選中的老師會上臺和大家分享自己最想感謝的人和最感動的事。這壹刻，所有上臺分享真情實感的老師都是滿滿的親情，都忍不住淚流滿面。我們很感動。
第三個環節是曹園長組織的“感恩親人”，以感恩父母親人為出發點，以家庭文化為導向，以團隊建設為孝文化。哪裏有愛，哪裏就有親人。妳身邊每壹個愛妳的人，妳的父母，兄弟姐妹，同事，朋友，孩子，都是我們的親人。每壹個有愛心的人，都應該是壹個感恩的人，生命因為愛、孝順、感恩而精彩、生動。？
然後第四個環節是全體老師的手語表演《感恩的心》。壹顆感恩的心是壹顆和平的種子，因為感恩不是簡單的感恩，它是壹種責任，壹種自立，壹種自尊，壹種追求陽光人生的精神境界！
第五個環節是張導演組織的“感恩幸福”。在這個環節中，張導演還邀請了幾位老師上臺與大家分享不同的快樂方式，讓大家感觸頗深。因為心中有感恩，所以快樂，那麽什麽是快樂呢？幸福是壹種感覺，需要用心去尋找，用心去體驗。
第六個環節“感謝同事姐妹”，有兩個小環節。首先主持人把所有同事事先寫好的表格收集起來，隨意選壹個有代表性的，從頭到尾看壹遍，看看自己在同事眼中是個什麽樣的人。其次，知識分子渴望快速回答。每個答對的老師今天都能完成壹個願望，其他老師也會想盡辦法滿足她。第壹位回答正確的何清如老師指派王曉梅老師重現女王的風采；第二個老師叫熊梅林，答對了，分配張園長講個笑話，幽默的話語逗得我們哈哈大笑。最後，答對的第三位老師叫詹，他指派熊美林表演了壹段即興舞蹈，引得現場觀眾情緒高漲。我們註定要聚集在壹個大家庭裏，每個人都是我的老師，恩人，朋友，所以我們要有壹顆謙卑的心，用贊許的眼光發現同伴的優點，愛她，關心她，向她學習。
最後，我們* * *壹起為城西幼兒園和這些過生日的老師們祝生日快樂，感謝城西幼兒園這個大家庭讓我們像姐妹壹樣相親相愛，感謝園長和老師們的付出。然後大家壹起跳“狂歡舞”，“我們都是好朋友”，互相感謝。最後主持人還給我們念了八章感恩協議，相信我們都能堅持下去。
感恩活動結束了，但感恩會壹直存在。這次活動讓我們了解更多。生活中平淡而溫暖的故事，每天都在繼續。只要用心去感受，用心去傾聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。感恩會讓壹句簡單的話充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的事情突然變得無比親切。當壹個人懂得感恩的時候，他會把感恩變成愛的行動，在我們的生活中踐行。
關於幼兒園感恩活動的思考範感恩是壹種文明，壹種道德，壹種責任。感恩應該是社會上每個人都應該具備的基本道德標準，是做人最起碼的素養。對於現在的孩子來說，是壹種責任、自立、自尊和健全人格的體現。為了讓官大的孩子們有壹顆感恩的心，積極面對生活，我園組織了壹次感恩主題教育活動。得到了家長的熱烈歡迎和積極響應。
在活動中，我園將感恩愛的教育。讓學生感受到大愛的寂靜和身邊平凡的愛。我們都是這份愛的受益者。讓孩子懂得感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生命，珍惜生命，提高思想道德素質，人格上得到健全發展。感恩教育應該是教育工作者和各行各業永恒的話題。
1，愛作業
讓孩子知道給妳生命的父母為妳付出了太多太多的不容易。回到家裏，讓孩子對父母說壹些感謝的話，為父母做壹些家務。可以幫媽媽捶背，幫父母洗腳倒茶，用壹些簡單的動作表達對父母的感謝。
2.感恩節信息
給每個家長發壹張卡片，讓家長把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上，供家長分享。感受時間的美好，心存感激。
3、壹瓶礦泉水的活動
孩子認識每天教妳知識的老師不容易。每個孩子都帶壹瓶礦泉水給老師，表達妳對老師的感謝。
感恩節的每壹項活動，每壹個細節都充分體現了感恩和感動。感恩的主題是永恒的，是壹項長期的活動。我們會把感恩作為壹項常規活動，讓孩子在快樂參與中感受體驗，學會感恩他人，學會做人的基本修養。