2.2.1健康管理基礎知識
健康管理的定義、科學基礎及國外發展狀況。
健康管理的服務內容和基本流程。
健康管理的基本策略。
健康風險評估的理論與應用。
2.2.2基礎醫學知識
人體系統、器官和組織的結構和生理功能。
生物化學的基本概念。
人體的主要病理變化及其特點。
藥物原理，臨床常用藥物的分類及適應癥。
病原微生物的分類、特點及引起的主要疾病。
2.2.3臨床醫學基礎知識
內外科主要系統疾病的診治和預防要點。
婦幼保健的關鍵問題及預防要點。
主要慢性病的患病率、危險因素、診斷、主要幹預措施、治療和康復措施。
全科醫學的理論基礎，全科醫學中的預防保健服務，常見健康問題的全科醫學應對策略。
2.2.4中醫基礎知識
中醫理論體系的基本特征和診療原則。
中醫基礎知識。
針灸和按摩的基本知識。
中醫養生的基本概念和方法。
中醫臨床常見養生應用。
2.2.5預防醫學基礎知識
預防醫學的基本概念和健康影響因素。
健康教育和健康促進的基本知識。
流行病學和生物統計學的基本知識。
營養、飲食和食品安全的基本知識。
身體活動和健康的基本知識。
職業健康和環境健康的基本知識。
2.2.6其他相關知識
心理學的基本概念、評價原則、常見心理問題及咨詢幹預方法。
醫學信息學和智慧健康基礎知識。
醫學倫理學基礎知識。
國家基本公共衛生服務標準。
健康服務市場和營銷相關知識。
健康保險的定義、分類及其在健康管理中的應用。
管理學的基本原理和方法及其在衛生管理中的應用。
健康相關產品的分類、原理及應用知識。
2.2.7相關法律法規知識。
中華人民共和國勞動法相關知識。
《中華人民共和國執業醫師法》相關知識。
《中華人民共和國食品安全法》相關知識。
《醫療機構管理條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》等衛生法律法規。
熟練程度
本標準依次要求三級/高級工程師、二級/技師、壹級/高級技師的技能和相關知識，高層次涵蓋低層次要求。
3.1三級/高級工程師
職業
功能
工作職責
技能要求
相關知識要求
1.
健康的
健康的
管理
措施
1.1信息收集
1.1.1可以選擇健康問卷。
1.1.2可以填寫健康信息記錄表。
1.1.3可以測量和評價身高、體重、血壓等健康指標。
1.1.4可以進行常規健康監測。
1.1信息收集的原則、途徑和方法
1.1.2個人健康指標的測量和評估
1.1.3國家基本公共衛生服務標準健康監測指標的意義。
1.1.4健康檔案的基本內容和方法
1.2信息管理
1.2.1可以使用相關工具錄入信息。
1.2.2可以審核健康信息記錄。
1.2.3可以收發健康信息。
1.2.4可以保存健康信息，建立健康檔案。
1.2.1健康信息識別與驗證的原則和方法
1.2.2數據錄入和管理軟件應用基礎知識
1.2.3信息安全知識
1.2.4個人隱私保護知識
2.
健康的
健康的
風
危險的
批評
估計
和
分鐘
分析
2.1風險識別
2.1.1可以識別常見慢性病的健康危險因素。
2.1.2能使用選定的健康風險評估工具進行健康風險識別。
2.1.1常見慢性病健康危險因素知識
2.1.2主要健康風險評估指標的顯著性
2.1.3健康風險評估工具的使用
2.2風險分析
2.2.1能根據識別出的健康風險結果做出基本判斷。
2.2.2能夠簡要解釋疾病風險評估的結果。
2.2.1健康風險評估參數的意義
2.2.2編寫健康風險報告的原則和要求
3.
健康的
健康的
指向
向導
3.1後續
3.1.1可以通過訪談、電話、郵件或其他媒介分析和交流健康信息。
3.1.2可以記錄個體或群體健康信息，並進行定期動態對比。
3.1.3能指導幹預對象正確使用常用的健康監測工具。
3.1.1各種媒體模式的使用
3.1.2科學觀察和記錄技能
3.1.3常用健康監測工具的使用方法和註意事項
3.2健康教育
3.2.1可以根據健康教育計劃和管理對象的個體需求選擇相應的健康教育方式。
3.2.2健康信息可以通過各種方式傳播。
3.2.1健康教育計劃制定的相關知識
3.2.2健康信息傳播的相關知識
4.
健康的
健康的
危險的
危險的
因為
平原
男性的
提前
4.1實施幹預計劃
4.1.1可實施個體或群體健康危險因素幹預計劃。
4.1.2能監督個體或群體健康危險因素的幹預過程。
4.1.1健康危險因素幹預方法
4.1.2骨質疏松與口腔健康相關的健康危險因素幹預方法
4.2監測幹預效果
4.2.1可以用常用健康監測設備記錄的最基本的數據和健康指標來評價幹預效果。
4.2.2能夠檢查個體或群體健康危險因素幹預計劃的實施情況。
4.2.3能夠評估個人或團體幹預的依從性。
4.2.1數據采集和健康監控工具的使用和註意事項
4.2.2幹預過程的記錄和報告方法
3.2二級/技術員
職業
功能
工作職責
技能要求
相關知識要求
1.
健康的
健康的
管理
措施
1.1信息收集
1.1.1可以根據健康需求設計健康問卷。
1.1.2可以用問卷收集健康信息。
1.1.1人口健康指標測量與評價知識
1.1.2問卷的編制及合理性評價
常用流行病學調查方法的基本知識。
1.2信息管理和使用
1.2.1可以對健康信息進行分類匯總。
1.2.2能使用常用數據管理軟件檢索、查詢和更新健康信息。
1.2.3可以分析動態健康信息。
1.2.4能夠撰寫健康信息分析報告。
1.2.1信息分類與檢索相關知識
1.2.2常用數據處理方法和步驟
1.2.3健康信息分析報告相關知識
1.3監控方案的制定和實施
1.3.1可以做壹個健康指數收集計劃。
1.3.2能夠制定體檢計劃。
1.3.3健康監測方案可以實施。
1.3.4可以控制監控方案的質量。
1.3.1衛生指標的收集、分類和評估知識
1.3.2健康篩查和診斷相關知識
1.3.3監控方案實施中的質量控制方法及註意事項
2.
健康的
健康的
風
危險的
批評
估計
和
分鐘
分析
2.1風險識別
2.1.1可以識別重要的或優先的健康危險因素。
2.1.2選擇健康風險評估工具的能力
2.1.1生活方式對健康的影響及其評價方法
2.1.2行為心理因素對健康的影響及評估方法
2.2風險分析
2.2.1可以分析影響健康的危險因素及其可能的原因。
2.2.2能夠評估個人健康風險的程度。
2.2.3多維度解讀多種疾病風險評估結果的能力。
2.2.1流行病學因果關系判斷知識
2.2.2健康風險評估技術的原則
3.
健康的
健康的
指向
向導
3.1健康教育
3.1.1可以根據個人或群體的健康需求制定健康教育計劃。
3.1.2能組織實施健康教育計劃。
3.1.1個人或群體健康信息需求評估方法
3.1.2制定健康教育計劃的原則和方法
3.2健康咨詢
3.2.1可根據個人或群體的不同需求，通過電話、訪談等媒介提供健康咨詢。
3.2.2可根據咨詢結果提供個性化指導。
3.2.1慢性非傳染性疾病的診斷、治療和預防知識
3.2.2不健康生活方式的幹預知識
4.
健康的
健康的
危險的
危險的
因為
平原
男性的
提前
4.1制定幹預計劃
4.1.1可制定個體或群體健康危險因素幹預計劃的實施方案。
4.1.2可根據個體或群體的健康需求，確定優先幹預的健康危險因素。
4.1.1制定個體或群體健康危險因素幹預計劃實施方案的原則和方法
4.1.2健康危險因素幹預方法
4.2實施和評估
4.2.1能監督和控制個體或群體健康危險因素幹預計劃的整體實施方案。
4.2.2能夠評價依從性、認知和
指標的變化
4.2.1幹預活動的監控方法
4.2.2幹預評估的目的和意義
4.2.3幹預評估的類型和方法
5.
指向
向導
、
培養
火車
和
研究
仔細研究
5.1理論培訓
5.1.1可以進行三級健康管理師的理論培訓。
5.1.1現代教育理論與現場教學法
5.2實踐指南
5.2.1可以指導三級健康管理者收集信息。
5.2.2能夠指導三級健康經理進行健康評估。
5.2.3能夠指導三級健康管理者進行健康幹預。
5.2.1健康監測設備的使用及註意事項
5.2.2健康管理工作平臺的使用及註意事項
5.2.3健康幹預的理論知識和方法
3.3壹級/高級技師
職業
功能
工作職責
技能要求
相關知識要求
1.
健康的
健康的
管理
措施
1.1信息的分析與應用
1.1.1可以分析和確定個體的健康需求。
1.1.2可以對人群的健康需求進行分析和量化。
1.1.3可以分析健康檢查結果。
1.1.4可以分析個體或群體健康或疾病的發展趨勢，提出幹預方案。
1.1.1健康需求分析與評估方法
1.1.2健康信息數據庫的設計與管理方法
1.1.3健康信息對比分析方法
1.2監控方案的制定和實施
1.2.1可以指導群體監測方案的制定。
1.2.2可以監督計劃的執行。
1.2.3組織和指導方案實施質量控制的能力。
1.2.4能夠評價監測計劃並提出修改意見。
1.2.1循證醫學用於健康管理的原則
1.2.2流行病學和統計學基礎知識
1.2.3健康篩查知識
1.2.4優化人群健康監測指標的方法和途徑
2.
健康的
健康的
風
危險的
批評
估計
和
分鐘
分析
2.1集團風險評估
2.1.1可以根據健康危險因素確定不同人群的危險程度。
2.1.2能夠分析群體健康風險趨勢，提出評估報告。
2.1.1健康管理組分類原則
2.1.2群體健康風險評估方法
2.2集團風險管理
2.2.1可以確定集團健康風險管理的重點。
2.2.2能夠制定集團健康風險管理辦法。
2.2.3能夠制定集團健康風險管理的質量控制原則。
2.2.1健康風險預測技術
2.2.2健康風險控制策略
3.
健康的
健康的
指向
向導
3.1健康教育
3.1.1可以審核健康教育計劃。
3.1.2能夠編寫和制作健康教育資料和工具。
3.1.3可以評價個體或團體健康教育的效果。
3.1.1健康教育理論與方法
3.1.2健康教育計劃審核的原則和方法
3.1.3健康教育計劃評價
3.1.4健康教育材料和工具選擇評價方法
3.2健康促進
3.2.1可以制定健康促進計劃。
3.2.2能夠實施健康促進計劃。
3.2.3評估健康促進計劃的能力
3.2.1健康促進的原則和方法
4.
健康的
健康的
危險的
危險的
因為
平原
男性的
提前
4.1幹預方案審批
4.1.1可以評估和修訂健康危險因素幹預方案。
4.1.1制定健康危險因素幹預方案的原則和方法
4.2監督和評估
4.2.1能監督健康危險因素幹預計劃的實施。
4.2.2能夠制定健康危險因素幹預計劃的評價方案。
4.2.3可根據評價結果提出改進建議。
4.2.4能夠開展健康幹預計劃的經濟學評價。
4.2.1健康危險因素幹預計劃的監督原則
4.2.2健康危險因素幹預計劃的監督方法
4.2.3健康危險因素幹預計劃的評價方法
5.
指向
向導
、
培養
火車
和
研究
仔細研究
5.1理論培訓
5.1.1可以進行二級、三級健康管理師的理論培訓。
5.1.2能夠為衛生管理者編寫培訓講義。
5.1.1培訓和教學技能
5.1.2編寫培訓講義的方法
5.2實踐指南
5.2.1能寫實用的指導性教案。
5.2.2能夠編寫實用的說明書。
5.2.1實踐指導教案編制方法
5.2.2《實習指導手冊》的編寫方法
5.3專業研究
5.3.1可以搜索和匯總文檔。
5.3.2能夠開展健康管理研究並撰寫論文。
5.3.1科學文獻檢索和匯總方法
5.3.2研究設計、研究和論文寫作方法