為了保證活動的科學有序，需要事先制定活動計劃，活動計劃實際上是對活動相關因素的規劃文件。那麽在制定活動計劃的時候需要註意哪些問題呢？以下是我的兒童在線教學活動方案，僅供參考，希望對妳有所幫助。
幼兒在線教學活動方案1本學期，我園緊緊圍繞城區學前教育工作重點，繼續落實以《3-6歲幼兒學習與發展條例、綱要、指南》為基礎的幼兒園工作目標，進壹步加強教學常規管理，深化教學研究，全面提升教育教學質量，促進幼兒健康全面發展。因為不方便進行線下教學，所以制定以下線上教案:
壹、工作目標
1，從日常做起，培養孩子的良好習慣。
2.加強教學常規的細化，培養教師的工作習慣。
3.突出幼兒園特色教育，促進幼兒全面發展。
二、主要工作
(壹)加強教育教學的日常管理
1，樹立“每天都是課程”的理念。以園內日常生活活動為載體，建立科學的日常生活作息規律，細化各個環節的管理，帶領教師認真落實幼兒園日常生活作息規律和教師職責，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、用餐、午睡、離園等方面加強對各個環節的具體研究。
2.規範教學常規，強化教學行為。本學期從教學細節入手，加強課堂教學、集體備課、上課考勤、評課、教學反思等常規工作。
(二)有效開展園區特色教育。
全面落實“壹堂課、壹場論壇、壹場活動”的特色教育內容，打造林蔭特色的園林文化，全面提升幼兒園整體實力。
在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培訓，引導幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、gfd、交際禮儀)、公共場所禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基礎知識。，引導孩子學會做人，逐步培養孩子良好的行為習慣，為孩子的終身發展奠定良好的禮儀行為品質，形成善、真、美的良好禮儀氛圍。每月對孩子的禮儀行為習慣進行評估，將孩子良好的禮儀習慣落到實處。
(3)加強師資培訓
1，學習貫徹《大綱》和《指南》精神，根據老師的教學章節進行學習，做好筆記和考核。在課程實施過程中，要以兒童為中心，促進兒童智力因素和非智力因素的協調發展，把教育過程的知識性、趣味性和活動性有機結合起來。
2.認真研究教材，探索好的教學方法和經驗，開展教師“講座大賽”、“綠杯”教學大賽、“玩教具”評選等。教師應做好主題反思筆記，從而優化教學活動，提高教學質量。
3.加強集體備課。組織教師從“準備孩子(孩子原有的經驗和需求，準備孩子的學習反應)、準備目標、準備教師(語言、反應)、準備教具、準備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標、眼中有孩子、手中有方法”，做到科學、合理、有序，切實提高備課能力，提高教師教育教學水平。
幼兒在線教學活動方案2這個班的孩子大多喜歡上幼兒園，他們也能逐漸適應幼兒園的生活。他們已經初步建立了在公園的日常生活和學習規律，學會了收拾玩具和放回東西。愛參加戶外運動，很多內向的孩子變得活潑開朗，喜歡和同齡人交往。但同時，很多孩子還是存在壹些情況，比如任性、固執、亂發脾氣、依賴性強、以自我為中心、愛聽好話、不願意自己吃飯、比較挑食、情緒波動比較大等，需要老師進壹步的教育和關愛。經過近壹個月的與家長的接觸，我發現我班有些家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶孩子出去增長見識。有些孩子在家裏已經很早就開始閱讀了，有壹定的可塑性。但仍有部分家長不重視早教，這就需要老師耐心做好育兒工作。制定如下在線教學計劃:
壹、教材分析
這本教材包括看圖、學童謠、學普通話、古詩繞口令、故事賞析。這本教材主要是訓練孩子的表達能力，其次是豐富孩子的道德詞匯，使他們能夠更好地與他人交談和交流。細節包括自我介紹、壹起玩(培養孩子的說話能力)、和朋友壹起玩(培養孩子的團結協作意識)、講衛生(幫助孩子養成良好的生活習慣)、聽故事、講故事(培養認真聽講的習慣)。
除了這些，教材還安排了遊戲這壹重要環節，讓孩子輕松愉快地度過每壹節網絡課，甚至在玩的過程中學習知識。
二，教學目標
1.學習普通話，能夠用適當的語言與他人交談。
2.能夠集中註意力，耐心聽別人說話。
3.能夠大膽表達自己的想法和做法，語言要連貫。
4.建立良好的語言習慣，幫助孩子理解語言的多樣性。
5.孩子可以大膽地用普通話與人交流。
6.克服精神障礙，大膽展現在大家面前。
第三，教學重在難點
1，能大膽表達自己的想法和做法，語言要連貫。大膽使用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、樂於表達自己的感受和想法，喜歡探索和提問，積極回答問題。
3.我喜歡看書，我能從閱讀活動中體驗到快樂，我也願意和別人交流自己的感受。
4、會重復故事，繼續編故事，學會模仿故事。
5、引導孩子知道可以從書籍、電視、廣播、口頭交流等途徑獲得大量信息，從中獲得知識，感受快樂。
四，教學措施和方法
1，營造自由輕松的語言環境，吸引幼兒自由輕松地交流思想。
2.以遊戲的形式組織孩子的日常生活，讓孩子帶著興趣參與活動。
3、根據每個孩子的需求，給他們不同的幫助，在日常生活中用普通話與人交談。
4、利用電話訪談、電話等形式告知家長孩子在園壹天的表現，做好家庭教育。
5.盡量創造條件讓孩子實際參與探究活動，讓他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
6、緊密聯系幼兒的現實生活，利用身邊的事物和現象作為科學探究的對象。
7.從孩子在生活或媒體中熟悉的科技成果入手，引導孩子感受科技對生活的影響，培養孩子對科學的興趣和對科學家的崇敬。
8.在兒童生活經驗的基礎上，幫助兒童理解自然、環境和人類生活的關系。從身邊的小事做起，培養最初的環保意識和行為。
9、為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有嘗試的機會，支持和鼓勵他們大膽提問，發表不同意見。
10，提供豐富的、可操作的素材，為每壹個孩子提供多種感官、多種方式探索的活動。
兒童在線教學活動方案3本學期我們班有xx個孩子，其中有xx個孩子在原班，X個孩子是平行班的轉學生，X個孩子是其他學校的轉學生，X個孩子是大班的復讀生。這些X大壹新生很快適應了這個班的學習生活，和班裏的小朋友相處的很好。X轉學生之前學的課程和我們班有些不壹樣，所以在學習上還是有壹段磨煉期的。X平行班的孩子能力也不壹樣，尤其是雙胞胎各方面都和其他孩子不壹樣。
從這學期開始，孩子的表現比較好。知道自己大了壹歲，知道集體活動就要認真聽講，積極舉手。生活上也有很多改善，午飯和午睡的習慣有所改善。班裏也有壹些孩子進步不明顯。他們很聰明，理解能力很強，但是在課堂上和活動中很調皮。控制能力不強。這學期，我們將根據孩子的實際情況，有目的、有計劃地進行教育。讓每個孩子都能得到更好的發展。本學期也實行網上教學，並做好網上教學工作計劃。
第壹，道德教育
班級成員要認真學習綱要精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境，與家長和孩子建立和諧融洽的學習氛圍。壹如既往地狠抓常規工作，采取鼓勵和以身作則的方法，使孩子自覺自律地遵守各種常規要求。繼續做好“小雨”的值日工作，培養孩子的責任感，激勵孩子博采眾長，奮發向上，有良好的競爭意識。關愛每壹個孩子，尤其是有不良行為習慣的孩子，不要拋棄他們，爭取家長的配合，不斷糾正和強化他們，逐步使他們具有親社會行為。根據主題和教育需要經常改變環境布局，可以充分體現環境的教育功能。充分發揮孩子的主動性，讓他們參與到環境布置中來。把環保教育融入到孩子的日常生活中，用各種教育機會教育孩子，讓孩子明白保護環境就是保護家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園專欄介紹家長，有針對性地進行家訪，通過電話或其他方式與家長取得聯系，及時反饋孩子在園表現。加強對子女的孝道教育，教育子女尊重長輩，為長輩做點事。
第二，每節課的要求
1，語言字段
(1)可以註意聽，學會理解與自己生活經歷相關的語言。
(2)能用普通話大膽清晰地說話。樂於與人交流，說話有禮貌。
(3)引導孩子大膽地用語言和非語言的方式表達和交流自己的想法和感受。
(4)喜歡欣賞文學作品，了解作品內容，感受文學作品之美。能獨立讀兒歌，復述故事。學習創作和表演文學作品。
(5)學會看書，喜歡在同齡人中交流和討論從書籍、電視、廣播等渠道獲得的信息。
(6)對文學感興趣。
2.社會領域
(1)關心和尊重父母、長輩和老師，接觸與自己相關的工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的工作。
(2)學會溝通的方式，如陪伴、輪流、請求、咨詢、謙讓、表達意見等。，分享群體合作產生的快樂和成果。
(3)註意他人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表達，並努力做出適當的反應。
(4)了解並遵守集體生活規則，增強規則意識。
(5)學會選擇壹個活動計劃，學會認真勤奮地完成活動，在活動中表現出自信心和責任感。
(6)學會參加社團活動，體會和知道人際交往、合作、溝通、關心的重要性和快樂，願意與人交往。
3.科學領域
(1)對身邊的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲。
(2)能運用多種感官探索周圍環境。願意用妳的雙手和大腦。
(3)感受信息的重要性，學會多途徑收集有效信息。
(4)願意與同伴壹起探索，能夠以適當的方式表達和交流探索的過程和結果。
(5)在日常生活和遊戲等活動中，加深對量、形、時空實際意義的理解，學會簡單運用。
(6)能從多個角度進行比較、測量、整理、分類、推理等簡單認知活動。
(7)願意親近自然，萌發熱愛自然的感情，懂得珍惜資源，保護環境。有初步的環保意識。
4.藝術領域
(1)可以通過多種方式感受和發現周圍環境中的美。我喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表達物體的基本部分和主要特征。
(2)能有目的地安排畫面，表現出壹定的情節。我喜歡用各種材料、工具和方法來組裝、拆卸和制作。喜歡想象和創造活動，有獨立制作的能力。
(3)歌曲可以用自然悅耳的聲音完整地表達出來。學習多種演唱形式，積極作曲和動作。
(4)能夠自然地配合音樂做各種動作。我喜歡用打擊樂器和肢體動作來表達音樂的節奏、速度和力度。
(5)知道集體藝術活動的規則，喜歡和同齡人壹起參加藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
5.健康領域
(1)學會用適當的方式表達情緒。情緒穩定，開朗活潑。
(2)生活有規律，形成良好的吃飯、睡覺、大小便、洗漱、整理東西的習慣，形成基本的自理能力。註意公共衛生。
(3)進壹步了解身體的主要器官和基本功能。我會好好照顧自己的身體。
(4)認識安全標誌，學習交通規則和水、電、火安全知識。具備初步的安全意識和自我保護能力。
(5)熱愛體育活動，逐步養成運動的習慣，具有協調、靈活和耐力的動作。增強合作競爭意識，有壹定的勇氣和堅持。
第三，父母的工作
1.在開學時建立家園聯系專欄，向家長介紹周日計劃、每月教育保障要點和註意事項。
2.召開網上家長會，介紹本班孩子的情況，以及本學期教學內容與家長的合作情況。
3、平時積極和家長溝通孩子在公園和家裏的表現，討論教育孩子的好方法。
4.在學期結束時，到每個孩子家裏拜訪他們。
5.及時對患病兒童進行家訪和電話聯系。
6、根據教育活動給家長有計劃地開設活動日和創設教育環境。
7.特殊學齡前兒童的老師要主動與家長溝通，* * *教育孩子進步。