為了保證事情或工作的安全順利進行，往往需要提前準備壹個計劃，計劃的內容和形式要圍繞主題展開，最終達到預期的效果和意義。那麽問題來了，方案應該怎麽寫？以下是我為妳收集的技能大賽活動方案。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
技能大賽活動計劃1旨在提升銅仁地區特色銀行卡商戶的出納業務技能，改善銀行卡受理環境，促進全區銀行卡產業健康有序發展。根據《銅仁地區銀行卡20xx聯合宣傳方案》，經銅仁地區銀行卡聯席會議審議，決定組織開展“銅仁地區首屆出納職業技能大賽”。
壹.活動的目的
組織“銅仁市首屆出納職業技能大賽”是銅仁市銀行卡20xx聯合宣傳活動的延續。各收單機構要以此為契機，加強對其特約商戶收銀員的專業知識和技能培訓，提高收銀員的專業技能，改善全區銀行卡受理環境，促進轄內銀行卡產業健康有序發展。
二、組織形式
為保證業務知識競賽的順利開展，成立了銅仁市首屆出納業務知識競賽領導小組，負責本次活動的組織實施。
團隊領導:
成員:
導演:
副主任:
成員:
第三，比賽的方式、時間和地點
(1)競賽模式。
競賽分為知識競賽和技能競賽兩種方式。
1，知識競賽。知識競賽是團隊賽，由收單機構組織收銀員參加。每隊4人，其中1組長，3組員。組長由各收單機構卡部負責人擔任，組員由各收單機構簽約商戶的收銀員組成。
2、技能競賽。技能比賽為個人賽，參加團體賽的收銀員以個人名義參賽。
(2)比賽時間。
比賽時間定於8月26日上午8:30。
(三)比賽場地
比賽地點定在銅仁中直幹部培訓中心七樓會議室。
四、競賽題
(1)知識競賽有四種題型:必答題、搶答題、* *題、風險題。
(2)技能競賽題分為POS機實例操作。
(3)為了活躍現場氣氛，準備壹些問題讓觀眾回答。
動詞 （verb的縮寫）獎項設置
知識競賽為團體獎，設壹、二、三等獎。壹等獎1，獎金1000元；二等獎2個，獎金800元，三等獎4個，獎金500元。
技能競賽為單項獎，設壹、二、三等獎。壹等獎1，獎金500元，二等獎2個，獎金400元，三等獎4個，獎金300元。
不及物動詞準備
(1)建立競賽題庫。
1，題庫內容。銀行卡和收單業務知識。
2.準備題庫。題庫應在8月21前建立，分發到收單機構。
(2)競賽隊伍的組建。
1，出納培訓。各收單機構應對本機構所有簽約商戶的收銀員進行全面培訓。
2.球員的選擇。各收單機構在對收銀員進行綜合培訓的基礎上，通過選拔分配的方式選拔參賽選手。
3.註冊。各收單機構應於8月22日前向籌備組提交參賽選手名單。
(3)預備會議。
8月25日下午15: 00，各隊領導及隊員在人行培訓中心七樓會議室召開預備會。壹是宣布比賽規則，二是抽簽排序，三是熟悉比賽場地和器材，測試技能比賽器材和系統，四是技能比賽裁判培訓。
(4)比賽場地。
1，8月26日早上7: 00開始場地布置和設備。
2.上午8點，工作人員到達現場做最後的準備。
3.上午8: 30，隊員到達現場，各單位組織的15名觀眾到達現場。要求隊員著裝統壹、整潔。
4.上午9點，比賽正式開始。
(1)領導人講話，
(2)技能競賽，
(3)知識競賽，
(4)領導獎、
⑸領導、班組長、工作人員要吃飯。
技能競賽活動方案2縣衛生計生局、總工會及相關醫療衛生機構:
根據《甘肅省衛生計生委、總工會關於開展20xx年衛生應急技能競賽的通知》(X衛發[20xx]X號)，為進壹步提高全市衛生應急隊伍應對各類突發事件的能力，市衛生計生委、市總工會決定在全市範圍內聯合開展20xx年衛生應急技能競賽。現將有關事項通知如下:
壹、充分認識開展技能競賽的意義。
隨著社會經濟的快速轉型和發展，衛生應急面臨的形勢更加嚴峻，任務更加艱巨。廣大人民群眾對自身的健康安全提出了更高的期望，也對衛生應急工作者的能力水平提出了新的更高的要求。開展衛生應急技能競賽活動對加強衛生應急核心能力建設，提高衛生應急隊伍應對突發事件的能力，展示衛生計生應急隊伍良好的社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到此次活動的重要性，積極宣傳、廣泛動員，通過技能競賽進壹步強化衛生應急意識，規範衛生應急處置流程，提高應對突發事件的能力；通過競賽，進壹步激勵廣大衛生應急工作者立足崗位、鉆研業務、崗位練兵、提升能力，更好地維護人民健康和生命安全。
第二，加強部門合作，加強組織動員。
各縣衛生計生局要積極聯系同級工會，共同開展衛生應急技能競賽。技能競賽要充分動員，各轄區衛生應急相關醫療衛生機構在縣級技能競賽中的參與率不低於70%；所有縣區100%必須參加復賽。開展技能競賽，普遍提高衛生應急水平，加強衛生應急隊伍建設，立足實際，根據現有衛生應急能力、任務、專業技術人員和崗位職責，科學合理確定重點，組織開展技能競賽。要把活動與日常工作緊密結合起來，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、團隊培養和拔尖競賽的關系，通過自下而上、層層選拔的競賽方式，切實提升衛生應急隊伍的整體素質。
第三，廣泛宣傳
本次比賽的主題口號是“技能大賽體驗精兵，健康應急護航健康”。各縣、區、單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報紙、網絡等各種宣傳媒體及時報道賽區活動，營造良好的競賽氛圍。發現和宣傳競賽活動中湧現出的先進典型和模範人物，講述衛生應急戰線的感人故事。同時，對成績突出的個人和單位給予表彰和獎勵。
四。其他事項
(壹)各縣區主辦單位於20xx年7月14日前將競賽組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛生應急技能競賽組委會辦公室(市衛生計生委疾控中心應急處)，並於8月10日前完成本級初賽。
(二)各縣區收集整理競賽活動圖文視頻資料，制作初賽視頻紀錄片(15分鐘)和團體、個人小故事(5分鐘)，於8月11日前將上述材料和競賽活動書面總結報市衛生應急技能大賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動信息報送，以簡報形式(每個縣不少於3份)及時向市衛生應急技能競賽組委會辦公室報送組織競賽活動的情況。
(三)嚴格審查參賽選手資格，按照《第20xx屆城市衛生應急技能競賽實施方案》的要求，選拔復賽參賽選手。
(4)聯系方式
1.市衛生應急技能大賽組委會辦公室(市衛生計生委疾控中心應急處)
技能競賽項目3壹、活動目的
通過全省衛生應急技能大賽，鼓勵廣大衛生應急工作者立足本職，鉆研業務，切實提高理論水平和操作技能，展現衛生應急工作者的奉獻精神和敬業精神，更好地維護人民健康和生命安全。同時，為組建xx省代表隊參加全國衛生應急技能大賽選拔參賽選手。
二、活動原則
(壹)全面動員，廣泛覆蓋，層層選拔。
(二)平戰結合，註重操作技能，突出專業特色。
(3)活動過程中堅持公開、公平、公正。
三。活動和參與者
全省衛生應急技能競賽有以下項目:
(1)突發急性感染的預防和控制
(2)突發事件的緊急醫療救援
(3)突發中毒的處置
參加人員為各級醫療衛生機構從事突發急性感染預防控制、緊急醫療救援和突發中毒處置的專業技術人員。
第四，組織
全省衛生應急技能大賽由省衛生計生委和省總工會聯合舉辦。省疾病預防控制中心、省第二人民醫院(省職業病防治醫院)、省急救中心(合肥急救中心)具體承辦，省教育、衛生、體育工會委員會、省生物醫學工程學會中毒救治專業委員會、省災難醫學分會協辦。
成立省衛生應急技能大賽組委會(以下簡稱組委會)，負責組織領導工作。活動組委會主任由省衛生計生委、省總工會分管領導同誌擔任。成員包括省衛生計生委有關負責同誌，省總工會有關部門和直屬單位。
賽事組委會下設辦公室，設在省衛生計生委衛生應急辦，負責大賽的統籌協調、宣傳和組織工作。辦公室下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監督組。綜合組由省衛生計生委衛生應急辦領導，負責競賽活動的總體組織和綜合協調；競賽組由省疾病預防控制中心、省第二人民醫院(省職業病防治醫院)、省急救中心共同承擔，負責突發急性感染防控、突發中毒處置、緊急醫療救援競賽項目的組織、命題、規則制定等工作。宣傳組由省衛生計生委宣傳處領導，負責大賽的整體宣傳工作；專家組由衛生應急相關領域的專家組成，負責指導競賽命題、問題解決和競賽評估；督導組由省教育、衛生、體育工會委員會、省衛生計生委和省總工會直屬機關黨委牽頭，負責對活動全過程進行監督，對地方活動進行指導。
參照本次活動組委會的組成，各城市將成立自己的競賽組織，統籌組織本地競賽活動。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
(壹)市、縣(區)技能競賽
市衛生計生委、市總工會負責組織，各級衛生應急相關醫療衛生機構要參加技能競賽。各市、縣(區)技能競賽的具體形式和內容由各市根據實際情況確定。開展技能競賽，普遍提高衛生應急水平和加強衛生應急隊伍建設，根據本地區現有衛生應急能力、衛生應急任務、專業技術人員和崗位職責，科學合理確定重點培訓技能，組織技能競賽。
確保基層醫療衛生機構廣泛參與，縣(區)衛生應急相關醫療衛生機構參賽率不低於70%，選拔技能優秀者參加地市級技能競賽；市級競賽，縣(區)參與率不低於80%，成績優秀者參加省級技能競賽。通過競賽評選出縣(區)級、市級業務技能過硬的衛生應急專業技術人員，授予榮譽稱號。市衛生計生委、市總工會推薦成績優異者參加全省衛生應急技能競賽。
(2)省級衛生應急技能競賽
由省衛生計生委、省總工會負責組織開展，16各市衛生計生委、市總工會選派優秀隊員參加隊伍。
本著公平、公正、保密的原則，在組委會的統壹領導下，完成了省衛生應急技能大賽的命題工作。競賽內容包括相關政策規範、基礎專業知識、技能操作和盲樣檢測。突發急性感染防控和突發中毒救治競賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作、桌面推演和知識問答；緊急醫療救援競賽包括筆試、技能操作、桌面推演和知識問答。
六、省級技能競賽參賽隊伍要求
各市派出壹支隊伍參加全省衛生應急技能競賽。廣德縣和宿松縣分別參加了宣城市和安慶市的團隊選拔。每個小組12人，其中組長2人，均為市衛生計生委主任、市總工會主席。1聯絡員，為市衛生計生委應急辦主任；參賽選手共9人，分別為“突發急性傳染病防治”、“緊急醫療救援”、“突發中毒事件處置”，由疾病控制和/或醫療機構突發急性傳染病防治、緊急醫療救援、突發中毒事件處置人員參加。參加個人賽的選手也參加團體賽。參與者的要求如下:
(壹)政治合格，愛崗敬業，具有紮實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違規行為。
(二)參加市衛生計生委和市總工會組織的衛生應急技能競賽，並在競賽中取得優異成績。
(三)正式在崗人員，從事衛生應急工作2年以上。
七、全省技能大賽評獎。
(1)單項獎。根據最終結果，在“突發急性傳染病防控”、“緊急醫療救援”、“突發中毒處置”比賽中，分別評出壹等獎2名、二等獎4名、三等獎9名。
(2)團體獎。根據最終結果，授予1壹等獎、2二等獎、3等獎、優秀獎。
(三)組織評獎。對組織工作突出的市衛生計生委、市總工會授予優秀組織獎。
(4)特別貢獻獎。對總分突出的市衛生計生委、總工會負責同誌，工作突出的承辦單位和個人，給予特別貢獻獎。
(5)獲得個人賽壹等獎的選手授予“省級衛生應急技能標兵”稱號，獲得二等獎的選手授予“省級衛生應急專業技術標兵”稱號。對個人總分第壹名和團體獎第壹名的，按照省有關程序授予五壹勞動獎狀。
八。活動推廣
(壹)安排全程宣傳，根據特點做好準備部署、技能競賽宣傳報道，發揮技能競賽的持久影響，進壹步激發衛生應急專業技術人才。
(2)動員各級有影響力的報紙、廣播、電視、微信、微博、網絡等新聞媒體進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘等。各級衛生計生委網站、工會網站和活動協辦單位要及時發布技能競賽動態。
九。日程安排
活動分為縣(區)級預賽、地市級復賽、省決賽三個階段，自下而上選拔人員參加省賽。
縣(區)預賽:20xx年6月0日前完成。市級復賽:20xx年7月1前完成。省決賽:20xx年8月1前完成。
技能大賽項目4壹、指導思想:
圍繞縣教育工會20xx年的工作目標，以“當好主力軍，在“十二五”建功立業”和“提高師德素質，建設有效課堂，強化教育質量”為主題，在全校範圍內深入開展校本研修、教學技能競賽、教育學術研討、師徒輔導等活動，充分調動教職工的積極性、主動性、創造性，進壹步提升其職業道德。提高教師隊伍的專業能力和學術水平，增強服務意識，促進自身發展，為安圖教育的新發展新跨越提供人力資源保障。
二、活動領導小組:
xxx
三。活動:
開展“四對四”活動:
1，科學管理，競賽教學質量:以系、學年組為單位開展評優活動。看管理方法和效果。通過階段檢測分析，評估各年級組的教學質量。繼續開展建設節約型學校、節約型班級、節約型職工活動，教育教師“節約壹滴水、壹電、壹紙、壹粉筆”，營造優美的校園環境。
2.對照學習精神和競賽教學技能:“開展高效課堂教學研究”、優質課競賽、中青年教師教學技能競賽、師徒團隊競賽課、講座課、骨幹教師觀摩課、征文演講比賽、三筆壹句、教師基本功競賽等活動。
3.相對於科技創新，教育科研:鼓勵教師積極參與科研活動。參與項目研究，產生更多成果。在語文、數學、綜合等課題組進行評價。讓教師積極參與論文、課件、教案、科研成果的評選。
4.相比社會形象和職業精神:加強師德的學習教育比誰都強。組織教職工認真學習貫徹《中小學教師職業道德規範》和《延邊州中小學教師十條禁令》，鼓勵教師自學，努力把教師的職業要求轉化為教師的自覺行動。自覺遵守有關規定，自覺履行師德規範，做得比誰都好。大力宣傳學校師德模範、巾幗建功模範和優秀教師的先進事跡，發揮學校“名師”作用，用先進典型激勵和鼓舞人。與上級教育部門合作，以評選“優秀教師”、“優秀班主任”、“學生喜愛的好老師”為契機，激發廣大教師的智慧和創造力，努力建設壹支師德高尚、業務精湛、身心健康的教師隊伍。
這次勞動競賽比家長、各界領導、各級領導更讓學校和老師滿意，更能樹立和展示學校和老師在社會上的優秀形象。學校要通過座談會、問卷調查、咨詢會等形式，征求家長、社會和領導對學校和教師的意見和建議，對存在的問題認真整改和反饋。為此，我校將通過定期開學、展示教育成果、擴大輿論宣傳等方式，讓社會了解和認識學校和老師。繼續深化“人民滿意教師”、“人民滿意學校”、“人民滿意教育”活動。
四、實施步驟:
(1)準備和動員階段(20xx年5月)
1.建立壹個組織。成立勞動競賽活動領導小組，制定活動計劃。
2.動員部署。召開動員會，統壹思想，提高認識，明確活動的目標任務和具體方法步驟，形成濃厚熱烈的競賽氛圍。
(二)組織實施階段(20xx年6月至20xx年2月12)
緊緊圍繞“四對四競賽”活動，面向全體教職工開展各類競賽。
1，大討論。組織教職工學習相關文件和法律法規，開展大討論活動，及時對教職工撰寫的讀書感受和隨筆進行評價。
2.完善制度措施。結合學校實際，以本次勞動競賽為契機，建立健全學校各項制度，制定具體措施和量化考核辦法，開展競賽評比活動。
3.開展競賽。以活動為載體，以弘揚先進為動力，以提高教師整體素質為重點，全面展開競賽；
(1)開展師德演講比賽，提高教職工職業道德水平。召開以師德建設為主題的教師座談會，結合學校工會開展的師德小組創先爭優活動，評選出3名校級師德標兵。評選結果向家長和社會公布，師德表現納入教師考核。
(2)開展教學競賽活動，提高教師隊伍的專業水平。壹如既往地開展“高效課堂”的教研活動，使其向更深層次的內涵發展。將開展優質課競賽、中青年教師教學技能競賽、導師團隊競賽、征文演講競賽、三筆壹句基本功競賽等活動。開展“比奉獻、講素質、求發展”活動，大力表彰默默奉獻、素質提升最快的教師，形成全校致力於教學、全心全意為學生服務的良好氛圍。
(3)開展樹立社會形象的活動。建立家校聯系制度，加強家長學校建設，表彰“優秀家長”，努力營造家校教育有機合作的良好氛圍。
加強學校網站建設，借助新的方法和手段向家長介紹學校教育教學活動的開展情況。大力推進新教育實驗，借助學校網站、新教育實驗論壇、教師博客等新形式，全面加強教師與社會、教師與家長、教師與學生、學生與學生的關系，努力擴大學校的社會影響力，為建設“人民滿意的教師”、“人民滿意的學校”、“人民滿意的教育”奠定堅實基礎。
(3)總結和反思階段(20xx年1月)
1，總結。比賽結束後，要認真總結比賽的實際成績和不足，提煉好的做法和經驗，樹立好的榜樣。並於20xx 65438年10月8日向教育工會提交總結。
2.表揚。比賽結束後，對先進教研組、先進辦公室、先進個人進行表彰獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1，加強領導，嚴格規劃。學校勞動競賽活動領導小組負責學校競賽活動的統籌組織和協調，確保競賽活動有專人負責、協調實施，競賽活動有經費、有載體、有制度、有措施。制定切實可行的競賽計劃，嚴格執行競賽活動。
2.註重整合和創新措施。開展勞動競賽應與學校爭創人民滿意活動有機結合，做到相互融合、相互促進、相互提高。要結合學校教職工實際，積極創新措施，確保競賽活動有聲有色、實實在在，形成濃厚氛圍。通過崗位競爭，不斷提高教師隊伍的素質。結合創建和諧社會，通過競賽，互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高。
3.加強宣傳，營造氛圍。深入動員幹部教職工積極參與勞動競賽活動，闡述開展勞動競賽的重要意義，及時總結勞動競賽開展情況，大力宣傳報道勞動競賽活動中湧現出的先進典型，不斷激發廣大教職工的積極性，調動他們的積極性和創造性，推動勞動競賽活動不斷深入開展，積極向上級媒體和主管部門報告勞動競賽活動的有關信息。
技能競賽活動方案五根據錫物運5號文件精神，物業部黨政工聯席會決定在物業管理處(市場管理組)開展壹次勞動競賽，主要從以下幾個方面進行:
第壹，成立領導小組
團隊領導:
副組長:
團隊成員:
工作人員:
二、工作職責:
1.遵守國家政策法規，依法(規)管理，協助工商行政管理部門對進入市場的經營主體進行資格審查，確保經營主體的合法性。
2、各種商品應分類、分段擺設，劃市、攤放整齊。
3.加強市場管理，增強服務意識，維護市場秩序，改善市場衛生，努力營造良好的經營環境。
4.做好安全宣傳教育，強化市場經營者安全意識，與經營者簽訂安全協議率100%。
三、競賽項目
規範xx市場，規範管理，提高經濟效益。
四、競賽計劃:
1.建立經營戶管理檔案，使市場管理更加規範。
2.清理整頓不規範攤點問題，()確保消防通道3.5米。
3.確保費用收繳率100%，在增加費用的同時完善管理。
4、改進員工考核方法，堅持考核標準，考核獎勵註重效率。
動詞 （verb的縮寫）競爭指標:
1.必須通過加強管理和勞動競賽，將固定攤位費從元/月提高到元/月。
2.通過加強管理和勞動競賽，將衛生費用由每月元提高到每月元。
3、在總任務下達到集團，成本歸集考核到個人。
不及物動詞資金來源:
年度綜合考核費收至30萬元，視為完成任務。每增加收入10000元，每人獎勵50元；超過35萬元的，每增加收入1萬元獎勵80元；達到40萬元，每人獎勵100元。
獎勵資金來源:部門出資40%，向公司工會申請60%。