現階段，我國教育的目的是培養德、智、體全面發展的社會主義建設者。接班人教育的目的與培養目標專業、培養規格、教育目的以及各級各類教育人才培養標準的總體要求是壹致的。
教育目的與教育目的是壹樣的，是教育專家根據政治、經濟的要求，為實現教育目的而規定的。教育方針是對教育指導思想、人才培養總體規格和實現教育目標的基本途徑的概括。教育目標側重於訓練問題。除了訓練題，那些認為教育目的的理論術語和技術概念屬於教育學基本理論範疇的。教育術語的政治概念屬於教育政策的範疇；教育的目的是促進社會組織或體育團體的教育實踐，而促進政府或政黨的教育實踐是強制性的。
教育目標是抽象的，概括了培養目標，課程和教學目標是逐步具體的。教育史讓教育者全面發展，或者系統發展。教育目標的表述是高度理想化的。從某種意義上說，它完全超越了現實，甚至達到了目標。正是因為這種理想主義與和諧，教育目標才能在精神上被調動起來，課程或教育目標才能在短時間內實現。社會文化背景相同的人，教育目的不同。那些認為教育傳統強調與社會和集體價值的協調，而西方教育傳統強調性的自由和獨立，強調價值和尊嚴，以及知識和知識。同宗同源的文化背景隨著經濟社會的發展和世代歷史的變遷而演變，培養社會主義事業的建設者，接過我國社會主義教育的總體培養目標。
教育專家或政黨應設置歷史舞臺，提出教育發展的指導，以全局性、根本性問題為教育服務和培養的教育為重點，以教育培養目標的內容為重點。我們必須全面貫徹黨的教育針，堅持教育為社會主義人民服務，堅持教育與社會實踐相結合，提高人民素質，培養創新精神和實踐能力，著力造就有理想、有道德、有文化、有紀律、有品德、有智育、體育、美育等全面發展的社會主義接班人。