首先，要快速適應工作環境，實現教師角色的轉變，主要包括:
1.有責任心，包括教學責任、安全責任、心理健康責任；
2.從事教育行業，妳要學會奉獻，妳要付出時間和努力；
3.多寫工作日記、教育隨筆，多做教學反思；
4.從實踐中學習，向老教師學習；
5.增強課堂控制能力，組織好課堂，提高課堂效率，關註全體學生；
6.提前3分鐘等課。在這段時間裏，讓學生坐下來，靜下心來，拿出課本，拿回去，清點人數；
7.把握課堂節奏，講課要激情幽默，語言要簡潔自由；
8.註意保護學生的自尊心，給學生思考的時間，允許學生犯錯。
有足夠的耐心和愛心；發揮教育機智，靈活處理課堂問題；
9.課件在使用前都是自己加工的，做到精準、嫻熟。控制工作量，少而精；
10.對待家長不卑不亢，謹慎處理課時費和教輔資料問題；
11.樹立遠大目標，努力從合格教師向優秀教師、能講精品課程的教師、名師、名師發展。
其次是班主任的常規工作，主要包括:
1.班主任有三管:管人、管事、管事；
2.關心每壹個學生，尤其是後進生的轉化；
3.協調各科教師的教學工作；
4.搞好家校合作；
5.為班主任制定好工作計劃；
6.班主任的日常工作主要包括:早讀、衛生保潔、廣播操、跑步操、眼保健操、晨會、午餐、午休、放學後排隊送至校門口。
第三，教學工作，主要包括:
1.首先，理解學生；
2.備課需要準備課目標、教材和學生，了解學生的差異，準備教學方法，包括教具、學具、實驗、作業、板書設計和寫教案；
3.應註意:
上課基本功紮實，精神飽滿，語言準確，幽默風趣，板書工整；
啟發式教學用於形成壹系列問題，探究式教學常用於科學；
關註學生的發言，隨時與學生進行眼神交流，關註其他學生的講課；
組織實驗，讓學生分組學習；
及時檢查學生作業，做好課後輔導，做好章末檢測。