幼兒園中班德育工作方案(壹)壹、指導思想
幼兒時期是開發智力的最佳時期，也是培養良好品德和行為習慣的重要時期。對幼兒進行道德認識和道德情感的教育和訓練，壹直是幼兒教育中壹項非常重要的工作。我們制定了這個計劃。根據幼兒的年齡特點和要求，結合五個領域的教學活動和日常生活，對幼兒進行德育滲透，可以全面提高我們班幼兒的思想素質，促進其健康和諧發展。
二、形勢分析
1，部分孩子遵守規則的意識和自控能力較差。
2.內心缺乏對他人的認知，不會同情、理解、幫助他人。
3、不珍惜勞動成果，吃米粒，隨意撕書，讓自來水流，等等不尊重成年人的勞動。
4.意誌品質不夠堅強，工作不認真，沒有克服困難的精神。
5、缺乏文明行為習慣，粗魯，不謙遜。
三。措施和內容:
針對以上問題，我們應該加以糾正和改進，以促進兒童良好品德的形成和發展。對此，我們設計了以下方案:
(壹)、經常教育，常抓不懈。
1，班級每天都有晨談，根據周計劃和日計劃，實事求是地進行，充分發揮晨談的教育作用。
2.關註季節和時事，豐富孩子的知識，引導孩子了解德育的基礎知識。
3.開展壹系列活動，介紹先進人物(如雷鋒)，引導孩子好好學習，做壹個守紀律、守規矩的孩子。
4.開展多種多樣的教育常規活動，讓孩子在學習的同時同化自己的品德和行為。
5.有效發揮德育氛圍作為教育主渠道的作用。
(2)學習標準，培養習慣。
1.學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，根據本班幼兒的水平進行有針對性的教育。
2.學習先進園區的德育經驗，並付諸實踐。
3.學習相關文章和理論，對比實踐，找到差距，不斷做好，做好對產品的思考。
(三)在日常生活中滲透道德教育
幼兒園的道德教育不是單獨的說教，而是滲透在孩子日常生活的方方面面。我們壹直在教育他們。早上的活動:我們教孩子們簡單的禮貌用語，比如早上和晚上對老師說“早上好”和“再見”。讓孩子學會禮貌用語，增強文明意識。
幼兒園中班德育工作計劃(2)幼兒期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這壹時期的道德品質會影響人的道德品質的進壹步發展。在幼兒階段，重點是初步道德情感、道德行為和良好人格心理素質的形成。現我班幼兒園中班德育工作計劃如下:
壹，班級情況分析
我們班的孩子雖然人數不多，但是孩子普遍年齡小，都在3歲左右，而且大部分都是第壹次上幼兒園。因此，根據我們班孩子的年齡特點，制定本德育計劃。
二、工作目標
1，萌動孩子的愛，從愛身邊的人開始，培養孩子愛父母、愛老師、愛夥伴；進行最初的集體觀念教育，萌發孩子們的集體榮譽感和對幼兒園、懷化、祖國的愛。
2.養成初步的生活習慣和衛生習慣，遵守作息制度，不挑食，不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險品，遵守交通規則，有病及時告訴大人，配合治療。養成最初的禮儀和紀律習慣，使用簡單禮貌的表達方式，不打人不罵人，與同齡人友好相處，樂於幫助他們，遇事謙虛。培養對勞動的初步興趣，知道自己能做的事應該自己去做；
3.培養健康穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，富有同情心和寬容心，原諒和理解他人，積極主動地與孩子交往；我熱愛體育和藝術活動，有獨立做事的願望，在不需要別人幫助的情況下能做的事情上有壹定的靈活性和機智。誠實，不說謊，能承認並改正錯誤。
三、工作內容
1，熱愛集體教育。喜歡上幼兒園，在群體中保持快樂穩定的情緒。在老師的要求下，我可以關心和愛護班裏的事情。在大人的鼓勵下，我可以愉快地參加幼兒園的活動，習慣集體生活。可以和同齡人分享玩具。熟悉這個班孩子的名字。
2.熱愛勞動教育。知道幼兒園老師和家長辛苦，願意學習做事，不事事依賴別人。自己吃飯、脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、書籍、學習工具。能夠根據需要自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂扔果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3.熱愛家鄉和祖國教育。知道妳來自中國，中國好，知道國旗，升國旗唱國歌時立正。知道家鄉是懷化，就愛家鄉的環境，愛身邊的人。
4.熱愛學習的教育。我喜歡參加集體活動。在老師和家長的幫助下，我可以選擇活動內容，並有初步的規則意識。努力完成壹項任務後，我覺得很開心。了解四季的變化，觀察植物在四季的生長情況。
5.生活習慣的教育。註意保持手和臉的清潔，用正確的方法洗手洗臉。會用勺子吃飯，養成按時吃飯，飯後漱口，擦嘴，不挑食的習慣。不要把手指和玩具放在嘴裏，不要玩刀、剪、玻璃等鋒利的工具。生病的時候願意看醫生，打針吃藥也不哭。
6.文明禮貌教育。在大人的提醒下，每天早上和家長打招呼，說再見，見到老師就站起來。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，遇到長輩、同伴、熟人會主動打招呼。做壹個有禮貌的客人，不要未經允許亂翻別人的東西。能和同齡人和睦相處，不罵人，不故意打擾別人。
7.遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具要壹起玩，輪流玩，不要爭搶或者獨占玩具。愛護玩具，用完後整理好放回原處。知道自己要遵守壹切生活和活動的常規，在老師的提醒下做到“三輕”:走路輕，說話輕，拿東西放東西輕。
8.良好人格和心理素質教育。始終保持活潑愉快的心情，不哭不鬧，不隨便發脾氣，能與人相處。願意做壹個好孩子，有什麽事情或者要求，可以告訴大人，可以在大人的要求下完成壹些任務。不糾纏大人，可以獨立玩耍。
敢於向老師和家人說出自己的想法和要求，克服膽怯，敢於在公共場合大膽表演和發言，有自信。在大人的幫助下自我評價。
三、具體措施:
(壹)充分發揮幼兒園德育的主渠道作用。
1.滲透各科，寓教育於戲劇，寓教育於娛樂。
德育從內容到方法都可以滲透到所有學科的教學中。讓孩子在語言、音樂、美術、體育、遊戲、玩耍中接受豐富多樣的德育教育。
2.創造環境，潛移默化地影響和滲透教育。
在日常生活中，要盡可能地利用機會，創造壹定的環境，讓孩子有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期潛移默化地受到影響。
(2)加強對家長的引導，充分發揮其在幼兒園德育中的積極作用。
1.成立家長委員會，舉辦家長學校，組織育兒經驗交流，開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家庭聯系簿和家長開放日，加強與家長的聯系，溝通孩子在家的品德情況，密切配合，實現幼兒園與家庭教育的壹致性。
(3)充分利用社會積極因素教育孩子，根據孩子的年齡特點精心設計選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，提高孩子辨別是非的能力。
幼兒園中班的德育工作方案(3)幼兒年齡小，認知範圍窄，態度、習慣、性格都處於基礎期。要註重通過豐富多彩的教育內容，拓展兒童的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意誌。童年是壹個人的道德品質、行為習慣和人格開始形成的重要時期。幼兒期是人生的基礎，道德教育不僅關系到幼兒良好行為習慣的形成，而且對其壹生有著深遠的影響。根據《綱要》的規定，我園從以下四個方面對幼兒進行德育教育:
第壹，教育孩子熱愛祖國
愛國主義是我國人民的崇高美德，是人們崇高思想道德的源泉，是* * *無產階級覺悟的起點，是人們奮進的強大動力。要形成良好的愛國思想道德，必須從小教育孩子熱愛祖國，培養孩子最初的愛國情懷。
1.教育孩子愛父母，愛老師，愛朋友，逐步擴展到愛各行各業的勞動人民。理解他們勞動的意義，知道他們在為祖國的繁榮而努力，培養孩子尊重和熱愛他們。熱愛人民解放軍，學習他們勇敢、守紀律的優良品質。
2.培養幼兒從熱愛家庭和幼兒園到熱愛家鄉和祖國。引導孩子認識家鄉的歷史古跡、自然風光和著名建築，了解家鄉的建設和變化，培養孩子熱愛自己美麗富饒的祖國的思想感情。
3.讓孩子知道我們的國家是中國，我們來自中國；我們的國家很大，人口眾多。教孩子認識國旗和國徽；能識別國歌的旋律，知道國歌的主要內容。
4.了解祖國首都北京。我知道北京有天安門廣場、天安門廣場、人民英雄紀念碑和人民大會堂。
5.向孩子介紹壹些中國或本地區的革命歷史和人物事跡，讓孩子初步懂得熱愛和學習英雄。
6.根據我國和當地民族的傳統習慣，有選擇地了解壹些節日，以增強孩子對勞動者的尊重，激發活潑愉快的情緒和熱愛祖國的感情。
7.對孩子進行初步的國際主義教育，教育他們熱愛不同國家、不同種族的人和孩子。
第二，孩子熱愛集體教育
集體是由個體組成的，但不是個體的簡單相加，而是群體的壹種表現形式。培養孩子關心集體利益，為集體的進步和成就做出自己的貢獻，為集體的成就歡欣鼓舞。孩子在以下三個方面喜愛集體教育:
1.培養孩子喜歡並逐漸習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。和孩子好好相處，感受共同生活的快樂和喜悅。不要壟斷或爭奪玩具、書籍和其他物品。不打人，不罵人，互相謙讓，逐漸學會自己解決與同齡人的糾紛和爭議。
2.培養孩子關心他人，關心集體，願意為集體做好事。讓孩子學會關心他人，對同齡人有同情心，在別人有困難的時候幫助別人解決問題，給予同情和安慰。而且愛年輕的同伴，還要正確評價自己和他人的行為。
3.培養孩子遵守集體活動規則，養成守紀律的行為習慣。
第三，對幼兒進行禮貌教育和紀律教育。
禮貌和紀律是壹個受過良好教育的人應該體現的文明行為，是社會主義社會對每個公民的要求。我們必須從小教育孩子要講禮貌，守紀律。
1.對老師，孩子，家人，客人都要有禮貌，要知道有禮貌才是好孩子。
2、能使用禮貌用語:請、妳、早上好、謝謝、對不起、沒關系。
3.別人說話的時候不要打斷或打斷。
4.不用大人再提醒，我也能積極遵守班級和幼兒園的規則。
5.遵守公共場所的秩序和衛生。
6.未經允許，不要亂動別人的東西。
第四，培養孩子良好的性格
人格的最初輪廓在幼兒時期就已經出現，比如有的孩子大膽活潑，有的孩子安靜，有的關心集體，有的自私等等。為了讓孩子在品德和性格上有壹個良好的開端，為將來成為壹名合格的人才打下基礎，就要從小培養孩子良好的人格。
1，教育孩子要誠實。教孩子說真話，不說假話，敢於承認和改正錯誤。不要私自拿別人的東西，借的東西要還。
2.教育孩子在群體面前敢於說話和表演，敢於參加力所能及的體育活動，有自信，能夠克服各種困難，堅持完成任務。
五、教學團隊建設，* * *打造德育工程。
德育是壹個系統工程，只有壹群教師齊心協力，才能收到良好的教育效果。我園要充分利用家裏的圍墻，請專家講課等。培養家長，加強家庭德育的引導，形成以社會為基石、幼兒園和家庭為雙軌、以兒童生活為主體、以兒童積極實踐為動力的德育直通車。
1，用賞識教育促進兒童發展
教師對孩子在日常生活各方面的表現采取積極鼓勵的態度，發現孩子的壹些行為可以及時作為教育素材，采取個別講解引導和集體討論的方式，讓孩子明白哪些做法是對的，為什麽是對的，哪些做法是錯的，為什麽不是，從小事做起，從大人做起。比如老師做賞識教育的演講。老師們用多種欣賞方式給予肯定和鼓勵，贊美“妳很棒”或者摸摸孩子的頭，或者給孩子壹個微笑，默默伸出大拇指。孩子在不斷地欣賞和鞏固良好的行為習慣。
2.通過合作研究指導家庭道德教育。
推動家庭教育的關鍵將是幫助家長提高素質，更新家庭教育觀念，特別是加強家庭道德教育，幫助家長樹立“以德育子，以教治國”的觀念。
我園充分利用各種機會，大力推廣家庭德育方法。比如家長學校，宣傳欄，介紹如何教育孩子的品德。請有經驗的家長寫出自己輔導的心得，在公告欄或家長會上交流；
3.以兒童的同伴為資源，促進兒童良好品行的積極形成。
瑞士心理學家皮亞傑指出:“同伴關系是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助於發展兒童的自我概念。”良好的同伴關系是孩子心理走向健康的橋梁。同伴是兒童學習和模仿的主要來源。我園教師以幼兒的日常生活(生活、玩耍、學習)為中心，促進幼兒之間同伴評價的積極作用，在班級中形成幼兒行為習慣培養的良性循環。
不及物動詞具體活動安排:
三月:紅花獻給好母親。
四月:我的家鄉多美啊。
阿美:很多朋友真的很開心。
六月:文明寶寶
幼兒園中班德育工作計劃(4)幼兒的道德教育至關重要，引導其形成正確的道德意識和良好的道德行為，有利於幼兒今後的生活和學習。為此，根據該班的年齡特點和實際情況，我們制定如下計劃:
壹.具體目標:
1.積極參加集體活動，願意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務。關心班裏的事情，愛護幼兒園的玩具、書籍和用具。初步明白了互相關心，互相幫助的道理，知道自己是集體的壹員，有集體意識。
2.理解父母和身邊大人的工作，知道工作是光榮的，熱愛和尊重為自己服務的人，學會做自己的事，願意做值日生的工作。會打理自然壹角，整理玩具，分發筷子。尊重成年人的勞動，不要挑食、穿衣、吃飯。
3.知道妳的家鄉是懷化，熱愛家鄉的環境，熱愛身邊的人。熱愛和尊重國旗。知道中國的名字讓我很高興我來自中國。熱愛民俗節日和活動，熱愛民族文化，了解中國的首都、主要城市、特產和少數民族。
4.積極參加各種活動，能自主選擇活動，參加遊戲和活動時熱情，思維活躍，喜歡提問，能在老師的幫助下解決活動和遊戲中的困難，有規則意識。在大人的提醒和催促下，我會盡力完成任務。了解四季的變化，觀察植物在四季的生長情況。
5.註意保持口腔衛生，掌握正確的刷牙方法。經常洗澡換衣服，註意保持衣服幹凈整潔，飲食習慣良好。
6.能夠與同齡人友好相處，不打人罵人，不故意打擾他人，在遊戲和日常生活中能夠做到團結友愛，互助謙讓。
7.明確班級和園區的集體規則，知道自己是集體的壹員，應該遵守集體規則。
8、活潑開朗，愛說話愛唱歌，能保持愉快的心情。能與人分享喜悅，受到表揚時感到高興，受到批評時感到慚愧。愛和關心妳的父母、老師和同伴，對他人的痛苦、困難和不幸表示同情。
二、工作安排:
九月:
1.知道了中國的全稱，我很高興我來自中國；熱愛和尊重國旗，升旗時立正，唱國歌。了解首都和重要的節日和紀念日。
2.了解妳的班級和幼兒園。
3.我會禮貌地稱呼和我親近的人，說話和藹可親。能正確使用常用的禮貌用語。
4.了解班級和公園的活動規則，並努力遵守。能夠根據信號行動，服從指揮。
5.按時去幼兒園，不要隨便曠課。
6、會用筷子吃飯，不偏食，不貪吃零食，能獨立有序的穿衣服鞋襪，能自理，按時睡覺，按時起床。
十月:
1，我知道我家在懷化，也知道懷化的壹些遊樂場所。
2.尊重父母和老師。
3.做壹個有禮貌的客人，不要未經允許亂翻別人的東西。
4.遵守交通規則，註意公共場所衛生。
5.保持積極的心情，不要經常發脾氣。
11月:
1.積極參加班級活動，願意為集體和他人做好事。
2.我願意當值日生。我會打理自然角落，打掃桌椅，整理玩具，書籍，疊被子，分發碗筷。
3.積極參與學習活動，能夠自主選擇活動，上課玩遊戲時熱情高，思維活躍。
4.敢於把自己的想法和訴求告訴大人，能夠聽取大人的提醒和建議。我喜歡參加壹些高難度、競爭性的活動，失敗了也不灰心。
十二月:
1，愛護班裏的玩具、書籍、用具。
2.認識幼兒園裏和自己生活息息相關的大人，尊重他們。
3.珍惜成年人的勞動成果，珍惜溫飽。
4、喜歡洗澡，註意衣服的整潔。養成勤洗手、多喝水的習慣。註意不要在太強或太暗的光線下看書或畫畫。
壹月:
1，能和同齡人很好的相處，不打人不罵人，能在遊戲中初步做到友誼互助謙讓。
2.學習時更專心，更有規則感。在老師的幫助下，我能解決活動中的困難，努力完成學習任務。
3.生病時願意接受治療。不要打開電器、煤氣或玩火。會說家庭住址，電話，父母名字，不要壹個人逛街，出門不要亂跑。
4.我能在大人的幫助下評價自己，對自己的成績感到高興，能按照大人的要求克服和改正自己的缺點，願意向別人學習，喜歡交朋友。
5、對新事物好奇，喜歡問為什麽。有壹定的想象力和記憶力。我喜歡小動物，關心它們的成長。
三、具體措施:
1，利用每天的晨談時間，對孩子進行道德教育。
2.德育貫穿於五個領域，滲透於兒童的日常活動中，充分發揮各種教育手段的作用。
3.根據孩子的生理心理特點和季節的變化，為孩子創造良好的教育環境。
幼兒園中班德育工作方案(五)壹、指導思想:
幼兒時期是智力發展的最佳時期，也是培養良好品德和行為習慣的重要時期。開展最初的道德認識和道德情感教育訓練，壹直是幼兒教育中壹項非常重要的工作。因此，我們根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合教學活動和日常生活，在五個領域對幼兒進行德育滲透，全面提高我們班幼兒的思想素質，促進其健康和諧發展，特制定本方案。
二、形勢分析:
1.經過兩年的幼兒園生活和學習，這個班的孩子已經能夠很好地適應幼兒園生活，也養成了良好的生活習慣和道德品質，但也有壹些孩子沒有形成良好的品德。
2.內心缺乏對他人的認知，不會同情、理解、幫助他人。
3、不珍惜勞動成果，吃米粒，隨意撕書，讓自來水流，不尊重成年人的勞動。
4.意誌品質不夠堅強，工作不認真，沒有克服困難的精神。
5、缺乏文明行為習慣，粗魯，不卑不亢，愛打架，罵人。
三。措施和內容:
針對以上問題，我們應該加以糾正和改進，以促進兒童良好品德的形成和發展。對此，我們設計了以下方案:
1.班級每天都有晨會，按照周、日計劃實事求是地進行，充分發揮晨會的教育作用。
2.圍繞季節和時事開展活動，豐富孩子的知識，引導孩子了解德育的基本知識。
3.開展系列活動，介紹先進人物，引導孩子好好學習，做壹個守紀律、守規矩的孩子。
4.開展多種多樣的教育常規活動，讓孩子在學習的同時同化自己的品德和行為。充分發揮德育氛圍的主渠道作用。