幼兒園教師工作總結1
從事幼教工作7年，回首過去，這幾年的工作經歷浮現在眼前。7年，我帶著學生精神加入了我們的培訓團隊，成為了這支大軍中做後勤的幼師。到孩子們中間去，在妳的夢裏找到做壹個“孩子之王”的快樂和榮耀。
懷著緊張的心情，我走進了幼兒園大門。我知道，我不是幼教專業畢業的，進入這個領域，我不知道我能不能勝任這份工作，能不能做這個小孩子的“孩子王”。在與幼兒園園長黃老師交談時，她看到了我的焦慮，安慰我說:“我們非常需要像妳這樣的畢業生。將來，我們會向妳學習外語。妳可以向我們幼教畢業生學習幼教知識，我們可以互相學習。”她的話似乎給了我壹顆定心丸。從那壹刻起，我決定努力工作，努力學習。我在讀書的時候，看到過這樣壹段話:“壹個合格的幼師，既是父母，又是慈母；她既是老師又是保姆。妳要把妳所有的愛奉獻給每壹個孩子，用妳自己的愛去對待每壹個孩子，讓孩子覺得幼兒園就像自己的家，老師就像媽媽，孩子的榜樣就是老師。”我把它寫在育兒日記的首頁，作為我的工作目標。
於是，我開始邊學習邊打工。向同事借了嬰幼兒心理學、衛生學、教育學的專業書籍，學習理論知識。在教學過程中，我向幼教的同事詢問了繪畫、彈鋼琴、做音樂節奏的壹些要領和難點。同時和有經驗的老教師壹起上課，到孩子們中間開展壹天的工作活動。很快，我和孩子們打成了壹片，他們也喊著“老師，老師”。我用快樂的心情對待身邊的壹切。孩子不小心撞倒了別人，我耐心的告訴他以後要小心；孩子搶玩具的時候，我會給他們講故事，讓他們懂得團結友愛；孩子午睡鬧的時候，我陪著，趕緊哄他們睡覺。
孩子們接納了我，給了我很多意想不到的快樂。不久，公司舉辦了第壹屆幼兒教師基本功大賽，我參加了，成績很差。比賽結束後，我從同齡人的出色表現中了解到了自己的不足，所以我要努力追趕。很快迎來了第二次比賽，成績壹下子前進了好幾倍。雖然我不是名列前茅，但我很努力，付出了心血，很努力。和以前相比，我前進了壹大步，我還得繼續努力...壹年的試用期結束了，我的努力和工作得到了公司和同事的認可。我的工作態度也讓幼兒家長非常積極，獲得了他們的壹致好評。暑假快到了，公園裏的孩子越來越少。怎麽才能留住孩子？經過討論，我決定開幾個超長班。每個人都知道我的英語是我的強項。暑假期間，我的超長英語課開始了，效果不錯。我的專業也是有用的。從此以後，討論以後要不要加英語課，指導同事正確發音，如何開展英語課的任務就落在了我的肩上。周日出去聽英語課，和同事討論如何教好英語。終於開始上英語課了，小朋友見面都會跟妳打招呼說“妳好”。我的專業終於沒有白上，在幼兒園也有壹席之地。
後來做了母親，漸漸明白了母親這個角色的酸甜苦辣。角色的互換讓我能夠用壹顆母親的心去理解，理解把孩子放在幼兒園卻又不放手的感受。休完產假上班後，上小班的兩歲多的孩子哭著找媽媽。我輕輕地抱著他們，牽著他們的小手，親著他們的小臉說:“老師會是妳的老師和媽媽嗎？”哭鬧的孩子被哄好了，門外的媽媽們才放心離開。薩沙·武賈西奇不小心拉了他的褲子，害羞地找到了“老師和媽媽”。我親了親她的小臉，說沒關系，又找了條幹凈的褲子給她穿上。臟褲子洗過後掛在太陽下。三歲的宣萱在睡覺時想念她的媽媽。“老師的媽媽”拉著她的小手給他講了壹個美麗的故事，哄他入睡。回到家，他對奶奶說:“老師怎麽能像媽媽呢！”聽到這樣的話，這樣的名字，我激動得淚流滿面。這可能是我成為“孩子王”後最開心的時刻了！
有了家和孩子，我對家的意義有了更深刻的理解。幼兒園就像我的第二個家。中午午休的時候，看到水從廚房沖出來，就趕緊叫人開門關水龍頭。下班了，廁所的燈沒關，趕緊關了。外面樓道裏有臟東西，趕緊掃幹凈，像對待自己的小家壹樣照顧我們的“大家”。
但是，有了孩子之後，事情就多了。我告訴自己，班裏的孩子同樣重要。上班的時候，我把孩子從床上拉起來，告訴他們:“媽媽班的孩子也需要媽媽。如果媽媽遲到了，孩子們站在門外該有多冷啊！”孩子們推著我去工作，好像很理解我。我想嚴格要求自己，我不想遲到，我不想請假，我想增加其他同事的負擔。因為現在每個班只有兩個人，壹個人請假就得有人給妳加班。我的孩子生病住院了。上午在醫院打點滴，下午上班。我工作無怨無悔，不想拖累大家，做壹個合格的幼師。
近年來，幼兒園發展非常迅速，幼兒數量也在猛增，在教學方面也取得了很大的成績。我也受到了影響。20__ _年，洛陽市西工區教委開辦了中小學教師繼續教育培訓班。我趕緊報了名，利用休息時間學習，上課，接受培訓。後來幼兒園舉辦了優質課比賽，我的班級得到了大家的認可，取得了不錯的成績。主任找我談公司要舉辦優質課比賽的時候，我說我把名額讓給那些年輕有實力的女生，讓她們學到很多東西，為我們新的主力做貢獻。我知道我的工作中需要謙遜，我需要這種美德。如果我帶頭，幼兒園的工作就會開展得很好，以後的工作也會進行得更好。雖然我說我失去了得獎的機會，但我不後悔。還有很長的路要走，還有很多機會...
這項工作日復壹日，年復壹年地進行著。我也有我的缺點，但同時，我也要努力改進。我想練習英語的夢想也正在壹步步實現。我參加了成人高考，報了英語本科，為以後工作做準備。當然，在以後的工作中，除了完成自身修養和教學計劃，還要服從領導的分配，更加認真地做好本職工作，以高度的責任心和責任感對待每壹個孩子，做壹個讓家長和領導放心的好老師。
沒有好的雕塑家，妳不可能雕刻出傑作；沒有優秀的演奏者，妳無法演奏出完美的樂章；缺乏愛心和知識的老師是畫不出最美的中國畫的。教師的工作是神聖的，更是艱巨的，是壹種永恒的貢獻，也是壹種和每晚蠟燭都會把燈芯抽幹的性格的寫照。既然選擇了，就要努力壹輩子，無怨無悔。
幼兒園教師工作總結2
我是剛來學校的新老師。在這辛苦忙碌的半年裏，我成長了很多。在和同學的相處中，我感受到了學校的溫暖，感受到了同學們的熱情和支持。我感到非常榮幸。
20__年，對我來說，是壹個新的開始，壹個新的起點，但對我的同學來說，是壹個學習上的大轉折，大磨煉。作為壹名幼教老師，再加上我是壹名新老師，以前覺得很迷茫，但同時這也是壹件好事，促使我花更多的時間去研究新課題，探索幼教市場發展的新變化，從而更好地教學生。
回顧我這半年的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他老師的交流和探討中，教學是比較成功的，對學生起到了明顯的引導和培養作用。本學期即將結束，現就本學期的教學工作做如下總結:
第壹，認真備課。
不僅要準備教材和教法，還要準備學生，根據內容和學生實際，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如；了解學生原有知識的質量，學生的興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並采取相應的預防措施；解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。認真寫教案，讓每壹節課都“有備而來”，課前做好充分準備。
第二，課堂上的情況。
組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生輕松、輕松、快樂地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多動腦筋；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課內實踐與教學相結合，課後布置作業，作業少而精，減輕學生負擔。
課後做好工作。認真批改作業，對學生的作業進行分析記錄，對自己在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有錯必糾。
第三，平時教學中，有疑問壹定要提出來，在各章節的學習中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。
積極參加聽課和評課，虛心向同行學習，博采眾長，邀請其他老師聽課，征求意見，改進工作。培養多種興趣愛好，去圖書館或者網上大量閱讀書籍，不斷拓寬自己的知識面，為教學內容註入新鮮血液。
第四，積極推進素質教育。
幼兒教育學是幼兒教師的壹門專業理論課。為此，我在教學中註重學生能力的培養，把知識技能的傳授與智力能力的發展結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時也培養學生自由表達的能力。本學期期末考試結束後，要求根據本課程寫壹篇關於孩子經歷的演講稿。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題。
《幼兒教育學》是專門為做壹名合格的幼兒教師而開設的課程，學生沒有在幼兒園實習的經歷。我是新老師，知識結構不完整。還需要深入分析這本書的知識點，並結合我所在幼兒園的實踐經驗，需要在以後更好的完善。
在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加努力，以嶄新的面貌迎接下學期的教學工作。
三班幼兒教師工作總結
教育是培養孩子的創造力，而不是固定的天賦。我們要培養孩子無限的思維，畫壹個能說出幾萬個答案的圓，而不是簡單的教他們1，2，3和幾個單詞。我們應該給他們所有的愛，而不是為了將來成為好學生而讓他們學習更多的知識。我們是培養和教育他們學習興趣和方法的使者。
作為壹名合格的教師。首先，要用愛來孕育愛。明白在不同環境中成長的孩子有不同的行為:在批評中成長的孩子學會責備；在鼓勵中成長的孩子學會自信，他會愛別人如愛自己；在贊美中長大的孩子，學會了感恩；作為壹個分享的孩子，他學會了慷慨。教育的目的不僅是培養品學兼優的學生，更是培養品學兼優的有愛心的接班人。這就要求老師對孩子要有愛，不僅要愛“小天鵝”，更要愛“醜小鴨”。老師要把自己的愛奉獻給所有的學生，讓孩子感受到自己生活在壹個充滿愛的環境中，在被愛的同時學會愛別人。
壹個小班的小朋友偷偷把自己喜歡的香腸給了養殖角的金魚和兔子。老師很不解，就告訴老師:“平時老師總是把好吃的留給孩子們吃，但是小金魚和小兔子都比我們小，我當然會給他們吃的。”還有壹個剛入園的孩子。看完老師給壹個生病的工人的捐款儀式，他偷偷從家裏帶了壹些硬幣捐給生病的工人。感動之余，我們深深體會到教書育人就是讓孩子在愛中成長，在愛中學會愛別人。
作為壹名合格的教師。要了解孩子的性格特點，他們的情緒，愛好，以及他們的家庭環境，生活氛圍。只有積極全面地了解孩子，才能以寬容博大的胸懷包容孩子的優缺點、成功與失敗。教師應努力做到:在孩子失敗和灰心喪氣時，鼓勵和幫助他們；當孩子做錯事的時候，他急於引誘，積極引導；在孩子迷茫的時候，耐心開導。
有壹個孩子真的是“惡作劇之王”:洗手時用手握住水龍頭，讓水濺得到處都是，經常弄濕自己和別人的衣服；畫畫的時候喜歡在別的小朋友的畫紙上塗抹，似乎他在小朋友的哭鬧中得到壹點滿足...通過了解，老師知道孩子的父母離婚了，他在用自己的方式發泄對這個世界的不滿。通過老師的長期指導和關心，以及家長的配合，孩子變得對學習充滿熱情，並經常幫助他人。孩子的內心是敏感而脆弱的，他需要我們用愛去呵護。所以，教師要用積極的態度和行為來回應孩子，在孩子需要的時候給孩子壹個微笑，讓孩子覺得這個世界是可愛的、溫暖的、陽光的，有利於孩子親社會行為的形成。
另外，老師要尊重孩子的個性差異。由於先天遺傳、家庭環境等因素的影響，人的發展往往是不平衡的。教師要以學生的個體發展為根本，尊重孩子的個體差異，因材施教，讓孩子得到不同程度的發展，樹立良好的自信心和進取精神。
教師的素質和行為對學生有重要影響，教師必須以身作則，以身作則。如果壹個老師樹立了勝不驕，敗不餒的形象，那麽他的學生就會奮進，追求卓越；如果壹個老師給人壹個勇敢的形象，他的學生在困難面前絕不會退縮；如果壹個老師活潑開朗，熱愛生活，他的學生可以避免孤僻和抑郁。教師要以自己的正直培養學生的正直，以自己的純潔塑造學生的純潔，在平凡而偉大的崗位上，在平淡而艱苦的工作中，用自己的生命之光影響學生的人生旅程。
幼兒園教師帶班工作總結4
時光匆匆而過，仿佛只是彈指壹揮間。回顧過去壹年經歷的事情，雖然很忙，但是很忙。“為了每壹個孩子的進步”是我不懈努力的動力。在這壹年裏，我竭盡全力，傾註了最高的熱情，踏實勤奮地完成了壹個學期的工作。本學期的工作總結如下:
第壹，政治思想方面
我熱愛我的工作，我也能做到:不會遲到，不會早退；尊重領導，團結同事，遵守園區規章制度；積極參加公園組織的各種活動；履行教師職責，協助班裏老師認真負責地做好班級工作，努力保證孩子在幼兒園度過安全快樂的壹天。在教學中，我尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的班級氛圍。用我的眼睛關註每壹個孩子，從孩子身上汲取閃光點，點亮他們的自信和自立。我幫助孩子們發現他們優越的智力，建立他們的自信心和對群體的歸屬感。比如上課講故事，我會用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發孩子的興趣。
第二，認真備課。
根據教學內容和孩子的實際，設計課型，擬定教學方法，認真編寫教案。每節課都要“準備”，每節課都要在課前做好充分的準備，做好各種有趣的教學玩具，吸引學生的註意力。
第三，堅持學玩結合
在工作中，我努力增強上課技巧，力求講解清晰、有條不紊、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次分明、簡單明了。在活動中要特別註意調動孩子的積極性，加強師生交流，充分體現孩子的主體作用，讓孩子動靜結合，學玩結合，輕松、輕松、快樂地學習。
第四，虛心求教
在教學中，有疑問壹定要提問。在教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時多聽老師的課，邊聽邊學別人的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進工作。我愛幼教，因為這個職業純粹而美好。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
孩子的健康成長需要幼兒園和家長的配合，所以溝通就成了重點工程。我主動和父母親切交流。我充分利用早上接送和放學的時間和家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。我及時向家長反映孩子在園的表現和問題，積極聯系家長，及時反映問題，讓家長了解情況，讓雙方配合輔導，幫助孩子更好的進步。努力讓父母滿意，讓父母放心，把愛傳播給每壹個孩子。有人說過，妳尊重別人，別人也尊重妳。在和父母交流的時候，我真誠的把他們當成我的朋友，但是當他們有困難的時候，我會非常熱情的去幫助他們。正因如此，我覺得父母只有付出自己的努力，才能肯定我的工作。
總之這學期很忙很累，收獲肯定不小。我在工作中享受收獲的喜悅，也在工作中發現壹些問題。在今後的工作中，我要不斷學習新知識，努力提高思想和業務素質，大膽創新教學方法，學習老教師的教學經驗。加強對孩子的道德教育，加強對孩子的常規教育，註重孩子自身能力的培養。並與父母緊密聯系，實現家同步。配合班級老師確定教育活動主題。選擇符合孩子年齡特點的活動形式和方式。因材施教，因材施教，對個別孩子進行個別教育。並努力提高自己的思想和業務素質，積極開展專題研究，積極參加各種競賽學習活動，爭取今後做得更好！
幼兒園教師帶班工作總結5
俗話說的好。好:時光飛逝，日月如梭。時間過得真快！於是又壹個學期過去了。回想這學期，我還算勤奮。我積極做好領導和主班老師布置的各項工作。讓我對這壹學期的工作做壹個簡短的總結報告:
這學期，我擔任學前班3班的班主任。作為班主任，我不僅要做好本職工作，還要配合主班主任和保育員做好孩子的安全和教學工作。在學前三班，廖老師和我壹起管理班級工作。這是我們第壹次上課。在管理工作中，我們雙方都適應對方的管理習慣。在教學中，我註重
以下幾點:
1.堅持上課，註重學習廖老師的教學經驗，努力找到自己的教學方法。
2.每天準備教材，缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間。
3.關註孩子學習上的變化。這樣才能及時了解孩子的學習情況，有目的的給予指導。
保護工作:
在養護方面，我壹直都是大大咧咧的，通過努力和改進不斷進步。根據我過去的經驗，我努力工作。早上接孩子的時候，我會主動向家長詢問孩子的身體狀況。每天檢查幾次，不時摸摸他們的頭，觀察他們的手、腳、嘴，全面觀察孩子的身體狀況，預防傳染病。壹旦發現孩子身體不適，他會立即給孩子的家長打電話，告知孩子的情況。晨練後，督促孩子多喝開水，並立即督促出汗的孩子換汗衫或在背上墊毛巾。午睡時，適當教育孩子根據天氣變化擦汗，並做好午睡期間的檢查，給孩子蓋好被子。每天檢查幾次，不時摸摸他們的頭，觀察他們的手、腳、嘴，全面觀察孩子的身體狀況，每天做好活動室的清潔工作，從而減少孩子的發病，保證孩子的健康成長。
壹個班級能否順利開展工作，不僅取決於幾個老師的努力，還取決於家長的支持和配合。特別是在學齡前，孩子們要學習越來越多的知識。這是家長們擔心和緊張的。自然，我們對老師的要求也更高了。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施:
1，積極友善的與家長溝通。
我充分利用了早接送時間和放學後的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園的學習情況。
2.定期給父母打電話。
這使我能夠更多地了解家裏孩子的情況，以便有針對性地開展孩子的教學工作，也可以促進我們老師和家長之間的相互了解，使關系更加密切。
3.讓家長參與我們的工作。
在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，以及讓家長和孩子共同完成的活動。這個活動不僅可以促進我們和父母的關系，還可以讓父母更多地了解我們的工作。
這學期很忙很累，收獲當然不小。我在工作中享受收獲的喜悅和自信。工作中也發現了壹些問題。也會有壹些不足，我們可以通過努力學習來改進和做好。所以來吧。我知道解決方法，並努力在未來做得更好。
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