如何建立企業的學習機制

為了取得進步和成長，實現企業目標，企業必須提升其組織核心能力，而組織成員的學習能力是核心中的核心。因此，如何提高組織學習能力？如何做好組織團隊的高效培養？所謂“組織培育”，就是采取系統的學習規劃和系統的思維方法，將組織改造成“學習型組織”，實現壹個學習型、戰鬥型、高效型的組織。這種改變不是某個人需要學習，某個部門需要學習，而是組織的所有員工都要學習。所有員工都在學習的過程中不斷完善和超越自己。在* * *價值觀和願景的指引下，集思廣益，集思廣益，互相* * *學習和分享，使組織成為學習型組織。從而提升組織的戰略思維、經營決策、價值創造力，最終實現組織的發展目標。但是有些企業，老板愛學習，團隊不愛。有些企業，HR部門愛學習，其他部門的人不愛學習。有些企業，員工愛學習，管理層不愛。還有壹種企業，上至老板下至員工，都不愛學習。當然，這種企業離死亡時間也不遠了。搞好企業的培訓，營造良好的學習氛圍是非常重要的。壹個不愛學習的人被壹群愛學習的人包圍，漸漸變成了壹個愛學習的人。當今時代，競爭激烈，只有學習才是獲得晉升、發展和自我改變的最佳途徑。那麽，帶領大家集體學習，共同學習，最終達成學習型組織呢？第壹，企業要倡導和鼓勵“能為人師者”，形成學習型組織機制。子曰:“三人行，必有我師。”。意味著每個人都有自己的能力和特長，每個人都有自己的閃光點，每個人都有值得學習的地方，每個人都可以成為妳的老師。如果企業形成了能力評價機制，每個有特殊才能的人都可以成為老師，在企業內部發揮所長，那麽企業的學習氛圍就形成了。比如惠普中國公司實行導師制。培訓新員工，為他們安排導師，每個導師都可以獲得企業的獎勵，鼓勵了導師和新人良好的培訓學習氛圍。也鼓勵有才能的人主動擔任內部導師，讓他們獲得更好的學習機會和發展機會。這樣大家都當老師好，大家都當老師開心，老師都受尊重，企業的學習氛圍才會好。第二，企業高管和總裁要主動帶頭學習，形成向上流動的學習氛圍。我經常看到很多企業的老板，民營企業家借口工作忙，沒時間，不參加學習。雖然他說他很重視培訓，但他並沒有親自去帶動所有員工學習。聯想集團是中國學習型組織的標桿。聯想人力資源經理鄧在培訓高峰論壇上說:每年柳傳誌和楊都會親自上講臺給新老員工上課，每年還會開讀書會。前幾年中信出版社出《基業常青》這本書，劉經理讓人力資源部回購幾百本，讓每個高管人手壹本。讀書後，他組織了壹次讀書活動，他第壹個上臺分享，楊緊隨其後。這樣的董事長和總裁給團隊做了最好的榜樣。第三，建立良好的學習激勵機制，鼓勵員工主動學習，熱愛學習。學習能力是企業核心競爭力的基礎。要讓學習成為企業的壹種常態和競爭優勢，還需要壹種激勵機制來保證。廚電龍頭企業邰方集團在這方面做得非常好。我和同方泰集團的毛董事長溝通過。他表示，邰方制定了完善的培訓體系和學習成長激勵機制，促進和激發員工學習的積極性和氛圍。邰方集團毛父子非常喜歡學習，同時在企業內部建立學習機制，鼓勵全體員工學習。公司每年花費數千萬資金用於員工培訓和學習。同時，公司還成立了培訓學校，讓管理人員和員工有機會在邰方親自創辦的寧波家族企業常青樹培訓學校學習。學習結束後進行考核表彰，對學習成績優秀、工作表現優異的管理人員和員工授予總裁獎金。激勵性的培訓機制造就了邰方的優秀品牌。優秀的品牌是由優秀的人才創造的。第四，建立專職學習制度，構建知識管理體系，促進學習型組織的形成。企業的培訓和學習應分層次進行，從企業的高層、中層、基層和壹線員工都應納入全員學習體系，並分批有計劃地進行培訓。企業不僅要重視個體學習和個體心智與能力的發展，還要強調組織成員的合作學習和組織智能的發展。因此，企業的培訓體系應該是完整的、有計劃的、具體的，這樣才能保證培訓的效果。松下是壹個有才華的企業，也生產電器。松下的才能是怎樣培養出來的？筆者曾在松下工作過，深有感觸。松下的培訓種類齊全，培訓課程豐富多彩，培訓方式多樣，讓大家覺得工作就是學習，學習就是工作。比如員工從加入俱樂部開始就開始崗前培訓(俗稱八月風暴)，然後在職培訓包括師徒制、導師制、崗位技能培訓、輪崗培訓等。，以及出國留學、總部深造、加入社團等各種學習機會。松下倡導壹個理念:“壹個優秀的管理者必須是壹個優秀的教練”。這種學習氛圍和系統的學習，全面造就了源源不斷的松下人才，使公司成為百年企業。第五，建立學習效果與員工薪酬、晉升相結合的機制，鼓勵大家做實際的學習。學習壹定要有成果，培訓壹定要解決問題。通過對員工的培訓，每壹個學習者最終都要改變自己的工作態度，學習後更加積極。工作行為改變，更負責執行；工作表現變化，表現更加精細化；最終員工收入更高，晉升更快，讓學習成為壹種常態化，讓學習能力成為自己職場的競爭力，這樣企業的學習氛圍自然形成。比如華為的技術培訓中心，用技術等級和工資掛鉤，集團自己設置了技術職稱制度。所有在企業中通過學習獲得更高級別技術職稱證書的員工，都可以獲得兩級工資獎勵，部分員工可以被調到更高級別的崗位工作，這使得華為的技術實力越來越強，從而成為競爭對手難以逾越的壁壘。這就是學習的力量。六、人力資源部門和管理者應勇於倡導企業學習和分享的氛圍。樂於學習，樂於分享，樂於貢獻，是企業很好的學習措施。大家分享快樂，分享知識，分享成長，壹定會促進企業更大的發展，搭建壹個很好的學習平臺。分享的效果往往可以成倍的增加原有的效果。當每個員工都能敞開心扉的時候，他也能發現別人的心也是敞開的，分享就開始了。所以，分享才能產生創造力。因此，企業的人力資源部門應該形成壹種有利於分享的文化氛圍，使員工之間的溝通暢通無阻。這是壹個所有管理者都應該努力去做的項目。團隊分享是壹種建設性的學習方式，有利於* * *的發展，最終實現* * *的共贏。企業的學習能力就是競爭力，良好的學習氛圍是提升競爭力的潤滑劑和催化劑。企業中的每壹個人都應該致力於良好學習氛圍的形成，燃燒自己，監督自己，在組織內部形成和營造有利於學習的氛圍，真正建設學習型組織。