幼兒園培訓項目包括:
幼兒保健課程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導、教師口語、幼兒歌唱、幼兒英語、電子琴、鋼琴、兒童美術、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼兒教師的聽話與說話、幼兒手工藝、普通話教師的語言藝術、幼兒遊戲與主持、兒童文學、幼兒保健、幼兒心理學、幼兒園活動設計等。
指導思想
認真實施教育部幼兒園教師繼續教育項目，探索有效提高教師素質的校本培訓模式和方法，堅持註重實效，充分發揮校本培訓的優勢和作用，營造有利於全體教師持續發展的良好環境，使校本培訓更加規範化、科學化。
培訓內容
主要培訓內容:美術美術作為幼兒園的特色，是我園將壹直開展的課程，要求教師具備壹定的美術素養和從事美術教育教學的能力。
其他:彈、唱、說等專業技能訓練。幼師不僅需要有駕馭課堂的能力，對專業基本功也有要求。彈唱跳是每個老師必須具備的技能。
訓練目的
幫助教師提升美術素養，提高篩選資源、選擇教材、設計方案、指導教學的能力；
幫助老師拓寬知識面，夯實基礎，提升專業能力，共同實現* * *成長。
培訓形式
自學:通過教師業余時間閱讀美術領域的書籍，積累相關知識，讓教師自己思考，成為思考型教師。
集體學習:組織教師聽相關講座，通過體驗式和操作性練習，感受藝術活動的多樣性。
集體討論學習:以幼兒園教研組為主陣地，開展教研活動，制定藝術領域系統的討論項目，每月完成兩次討論活動。此外，在年級組的支持下，結合年齡組開展相關的討論和學習活動。
活動觀察展示:派老師出去學習培訓並反饋，分享好的想法和做法，取長補短。此外，還組織教師在園內開展多種形式和層次的藝術活動，促進教師之間的交流和學習。