目前大部分創客教育並沒有系統地引入教學，只是僵硬地每周安排壹兩門課程給中小學生完成教學目標，沒有考慮學生的感受和收獲。
要將創客教育全面融入中小學，僅僅以政府的名義購買大量的創客教育硬件是不夠的:
現在的老師大部分都是傳統教育培養出來的優秀人才，大部分都是考試方面的專家。其中創客教育急需的創業能力嚴重不足，從老師身上解決問題是根本。這需要對教師進行系統的再教育。只有開拓制造能力強的老師，才能把創客教育融入中小學。
其次，目前的創客教育嚴重缺乏系統的編排指導，例如:1。可想而知，小學生沒有受過良好教育，學習C等基本匯編語言是很難的。並非所有的孩子都有天賦並能勝任如此艱巨的任務。2.缺乏改進的余地。唯壹的創客教育就是老師手工完成壹個項目。沒有培養學生的腦子和動手能力，學的是固化的。沒有課外拓展課程將其融入日常生活。
總結壹下，要將創客教育全面融入中小學，應該有三個步驟:壹是遴選相關教師，並提供額外的系統培訓；二是課程細化到相應知識和能力水平的學生；第三，讓創客教育有充分提升和拓展的空間。