大學青年教師的經歷1
我從2006年7月20日開始工作，1。回想起來，圍繞著學校的工作計劃和安排，我很努力，全心全意的完成了每個學期的所有任務。為了總結經驗，找出不足，便於以後更好的工作。總結如下:
壹、思想政治方面
作為壹名教師，我始終在思想上政治上與黨和政府保持高度壹致，把“穩定壹切”緊密地落實到教育教學中。我積極參加學校組織的各種政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校的各項規章制度，作風紮實，勤奮努力，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，無私奉獻。同時嚴格要求自己，加強理論學習和道德修養，務實開展道德實踐。
第二，嚴肅教學，育人為本。
參加工作以來，我認真備課，上課聽課，及時批改作業、點評作業，做好課後輔導，廣泛涉獵各類知識，形成了較為完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生有所收獲，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成了教育教學任務。
以下是我的教學經驗和體會:
1，提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好壹堂課，我做了以下工作:
(1)課前準備:備課。認真學習教材，理解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽材料，怎麽教好。考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持相對穩定，課堂語言簡潔明了，克服以前反復出現的問題。課堂提問面向全體學生，課堂結合實踐。
2.提高教學質量，做好課後輔導。及時點評學生作業，講解重點難點。課後認真回答學生提出的問題，做好與學生的溝通。
3、積極參加講座、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自己教學能力的好方法。新老師只有多聽課，才能逐漸積累經驗。
4、培養多種興趣愛好，廣泛閱讀，不斷拓寬知識面，為教學內容註入新鮮血液。教學生壹瓢水，先有壹桶水。通過閱讀各種書籍和資料來增加自己的知識含量和深度。教育是壹項持續的、創新的、永無止境的工作。
第三，加強學習，提高自身素質
隨著教育教學改革的深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴格。要求教師終身學習，自覺更新知識和觀念。增強自身修養和適應能力，不斷提高自身綜合文化素養。作為教育的壹員，為了適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的標準，我們必須不斷學習和更新我們的教育觀念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，實施素質教育的基礎。教師只有不斷學習，不斷進步，不斷提高自己，才能在課堂教學中適應教材，適應學生，適應課堂。只有這樣，才能在課堂教學中滲透出符合時代信息的活水，才能做到常教常新。
第四，實事求是，做好工作。
嚴格遵守學院的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。在工作中，我尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。此外，我還主動完成部門安排的其他任務。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。作為壹線教師，首要任務是備課、上課、批改作業。為了教好每壹節課，我首先認真備課。教學實踐讓我深深明白，只有教師才能做好課前準備。備課是提高教育教學質量的重要條件，也是教師不斷豐富教學經驗的必要途徑。為了備課，我認真研究課標要求，查閱相關參考資料，刻苦鉆研教材，結合班級實際情況，確立合適的教學目標，撰寫切實可行的教案。
在認真備課的基礎上，選擇合適的教學方法，精心組織課堂教學。上課盡量活潑、踏實、完整。活:教學方法活，學習方法活；現實:基礎知識紮實；全方位:即面向全民，全面提高教學質量。真的每個人都有收獲，每個人都有進步。在教學生掌握基礎知識的同時，要註重智力的開發、能力的培養和素質的提高。結合學科特點，對學生進行思想教育。
大學青年教師的經歷2。
為適應新時期教學工作的要求，應從三個方面嚴格要求自己，積極學習，認真備課，結合本校實際，使教學工作和學生情況有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
這學期我擔任了_ _電子商務廣告實務與基礎_ _電子商務經濟法基礎的老師。工作上，我兢兢業業，兢兢業業。在教學中，我認真備課、聽課、聽課、評課，及時批改作業、點評作業並做好課後輔導，堅持每節課都寫教學反思，同時廣泛閱讀大量課外知識，與校內外同事交流經驗，向資深老師請教學習，形成了比較完整的知識體系。我堅持“學為人師，為人師表”，嚴格要求學生學有所成，不斷提高，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平，不斷提高自己的職業道德，圓滿完成自己的教學任務。
好好備課讓每壹節課都“有備而來”，每壹節課都是課前充分準備。我認真研讀教材，弄清教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽材料、怎麽做好，制作各種教具吸引學生，課後及時總結。同時，了解學生原有的知識和技能以及他們的興趣、需求、方法和習慣，想象他們在學習新知識時可能會遇到什麽困難，並采取相應的預防措施。然後根據教材內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，解決如何把掌握的教材交給學生，詳細記錄教學過程的程序和時間，認真撰寫教案。
備課，增強課堂技能，提高教學質量。組織好課堂教學，使講解有條理、有感情、生動，使線索清晰、有層次、簡明扼要。課堂上要特別關註學生，註重信息反饋，調動學生積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學得輕松，學得輕松，學得快樂，註重講課精講，講得簡練，讓教師少說話，學生盡可能用嘴、用腦；同時，充分考慮每個學生的學習需求和能力，讓各個層次的學生都能有所提高。
認真批改作業，做好課後輔導為了讓作業少而精，我經常上網，跑書店篩選各種題目，讓每壹個題目都有最好的效果。同時，及時認真批改學生作業，做好分析記錄，對問題進行分類總結，講評透徹，及時改進教學方法，做到有的放矢。
但由於職高大部分學生缺乏自控能力，不願意動腦思考，部分學生不能按時獨立完成作業，導致抄襲。我堅持“以情打動人，以理服人，以行動打動人”，讓他們認識到學習的重要性，讓他們對學習產生興趣。每個學生都需要成就、信任和欣賞。壹個老師的贊許，壹個關切的眼神，壹個信任的點頭，在他們眼裏都是“愛”，會極大地激發學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我經常鼓勵和肯定學生，通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，使他們認識到學習充滿樂趣，從而不知不覺地把身心投入到學習中。虛心請教其他老師積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他老師學習，有疑問就問，向別人學習，克服自己的不足。第六周在校園上課，邀請隊員和其他老師聽課，收集他們的意見和建議，提高教學水平。
人無完人，金無足赤。教學工作中難免存在缺陷，比如:我有時會在課堂上指責調皮的學生；對於基礎不同的同學，我沒有幫他們簡單明了地列出重點和難點；練習不夠簡潔，語言不夠生動等。同樣，在育人方面，我對壹小部分學生感觸很深...我和很多同學都是陌生人，有些人性格外向開放，雖然固執叛逆。他們不去說去誘導，而是認真地接受，從零開始學習；也有壹些學生盲目地認為自己不能或不會，完全排斥外來的東西，采取閉關自守的政策。我和他們促膝談心，他們淡然而麻木的笑著，讓妳舉手不做。妳所有的努力都將付諸東流...這深深地刺激了我，讓我覺得自己在精神工程方面有所欠缺。還有很多知識等著我去學習和接觸，還有很多領域等著我去探索。
大學青年教師的經歷3
本學年主要擔任《彩電原理與維修》課程的教學。彩電原理與維修是電子應用專業的壹門理論性強、知識面廣、技術不斷更新發展、專業技能操作性強的課程。學好這門課程，必須促進學生掌握課程的理論知識，提高專業維修操作技能。回顧壹年的教學工作，做壹個總結。
壹是加強教學研究，組織實施課程改革。
電子工業出版社編寫的新教材《彩電原理與維修》(我校電子專業修訂教材)在內容和知識安排上註重時代性、科學性和實用性，但仍存在章節結構不合理、理論概括能力不強、例題電路分析雜亂無章、學生章節故障排除能力培養較差等不足。為提高課堂教學質量，結合學校實際情況和學生基本情況，在《彩電原理與維修》課程中實施模塊化教學。如《彩電原理與維修》課程的教學內容分為八大模塊:電視基本原理、開關電源電路模塊、同步分離與行場掃描電路模塊、公共頻道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩電新技術模塊、彩電整體故障排除模塊。
第二，改進教學過程，參與教學工作。
1.認真擬定每學期的教學計劃。
2.備課，撰寫理論教案和實訓計劃，完善模塊考核的配套內容。
在備課過程中，要根據教學大綱，認真研讀教材，力求吃透教材，找出重點和難點。知識點環環相扣，由淺入深，可以引導學生循序漸進地掌握彩電的工作原理和維修技術。並查閱大量資料，拓寬學生知識面。
3.好好上課。在課堂教學中:由於大部分學生文化基礎薄弱，理解分析能力差，在教學內容上要註意大幅度簡化專業知識的理解能力，全面提高學生的應用分析能力；結合課程內容特點，多次運用多媒體教學，提高學生學習興趣；運用“以學生為本”的教學原則，創造性地運用教學方法，強調“教”、“學”、“做”三位壹體，突出“學”與“做”，過程以學生為本，充分調動學生學習的主觀能動性；結合專業社會實際，註重德育教育和就業教育，保證良好的課堂秩序和學習氛圍。
4.註重實踐教學。彩電原理與維修是壹門理論性很強、強調技能操作的專業技能課。在課堂上加強學生理論知識消化的同時，也突出了學生動手操作能力的培養。每個模塊都安排了系統的培訓內容。在實訓過程中，結合視頻實訓室的設備情況和學生的特點，註重實用性、層次性和趣味性，保證學生的實訓時間，大大提高學生的彩電維修技術和儀器使用能力。同時，註重規範操作規程和培訓紀律，提高學生安全操作意識。
5.註意分層教學，完成課後輔導。課後對不同層次的學生進行相應的課程知識輔導，滿足不同層次學生的需求。同時利用課余時間對視頻技術維護興趣小組進行培訓和指導，努力提高動手操作技能，讓在實際教學中，點帶面，面帶開花。
6、定期檢查作業和培訓報告。
7.強調模塊技能考核。模塊化教學內容既獨立存在，又相互聯系。《彩電原理與維修》是模塊化考核，包括圖紙考核、部件識別和故障維修考核。通過模塊考核，讓學生真正做到學以致用，讓學生體驗成功的喜悅，發現自己的不足。
第三，努力學習，提高自己的專業水平。
教學的成敗取決於教師，教師的專業水平直接影響課堂教學的質量。在組織實施課程改革的同時，利用學習機會積極參加教研活動和相關專業知識的培訓。如參加市教科所組織的職業教學模塊教學論文競賽、多媒體課件競賽，省勞動廳組織的職業評估師培訓等。大大拓寬了他們的業務水平，開闊了眼界。
當然，展望學校和學科的發展，還有大量的教學工作要做。在今後的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，開拓進取，努力提高自己的教學和科研水平，爭取更大的進步。
大學青年教師的經歷4
努力學習新技術和新知識，不斷提高業務水平，具備履行崗位職責的專業技術水平和實際工作能力。完成06級機械自設計、機械設計、工業工程、機械工程專業《互換性原理與測量技術》課程實驗報告的實驗指導和批改，08級泉城學院相關專業* * * 14；指導並完成07級機械工程、機械設計、工業工程專業本科、專科生18班機械工程材料實驗教學。在實驗教學過程中，註重實驗教學內容、方法和手段的改革，制定實驗計劃，設計實驗方法，編寫實驗講義和實驗指導書，對每個實驗認真、充分備課，取得了良好的教學效果。為了更好地提高學生的綜合性和設計性實驗能力，對形位誤差測量實驗的內容和方法進行了豐富和改進。完成3名本科生和2名專科生的畢業實習和畢業設計指導。參與引導07級新生了解實習的部分內容。醫院的計算教學工作量約為500小時。
積極參與相關教學科研項目和實驗技術改革項目，其中省科技進步三等獎1項，市科技進步三等獎1項，校級項目4項，院級項目2項。(獎項可自行添加)
參與建材機械設備論證，充分考慮儀器設備的先進性和實用性，以及滿足實驗教學的程度及其利用率。
開展開放式實驗，最大限度利用儀器設備資源，利用現有條件增加測量螺紋參數的實驗。論證了應努力開設獨立的實驗課程或增加機械基礎綜合實驗，以提高學生分析和解決實際生產問題的能力。
積極配合寬容課程組創優，進壹步完善實驗內容，積極協助課程申報省級精品課程。
責任寬容，金相實驗室的建設和管理科學規範。認真細致地維護儀器設備，購置低值易耗品，認真保證實驗室及其儀器設備的衛生和清潔，積極防火防盜。
負責學院資料室的工作。嚴格執行圖書保管和借閱程序；在整改過程中，要努力工作，認真對待學校的每壹次檢查和院領導臨時布置的任務。
作為實驗中心副主任，在迎評促建的關鍵時期，他除了做好分管實驗室的管理和實驗教學工作外，還協助中心主任做了大量的具體工作，包括填寫評估所需的各種實驗相關的數據表格，撰寫壹些輔助材料，完善工業設計專業實驗室，新建工業工程實驗室，安排檢查整個實驗中心的環境衛生和文化建設等。和妳壹起努力，爭取同時獲得我校實驗室工作先進集體和實驗室工作先進個人榮譽稱號。
年輕大學教師的經歷5
不知不覺高二第二學期接近尾聲。從高中到大學，不僅文化課的學習方式發生了很大的變化，體育課等素質課也發生了很大的變化。在體育課的這幾個學期裏，我的身體素質得到了鍛煉和提高。在過去的幾個學期裏，我從體育課中學到了很多東西。我就結合實際情況談談我對大學體育的理解和我們學校體育的總結。
壹，對大學體育的認識和體會
體育是人類社會發展過程中，根據生產生活需要，遵循人體身心發展規律，以體育鍛煉為增強體質、提高運動技術水平、進行思想道德教育、豐富社會文化生活的基本手段，有目的、有意識、有組織的社會活動。它是隨著人類社會的發展而逐漸建立和發展起來的壹個特殊的科學領域。
大學體育和高中體育有天壤之別。大學體育課基本都是老師布置的，但後者讓我覺得更充實，充分利用了上課的45分鐘。體育教師善於發現學生學習動機的原因，通過說服強化學生的學習動機，調動學生的學習積極性。因為大學裏沒有升學率的壓力，體育課是腳踏實地的學校，不考慮對文化課的影響。相反，體育課占用的壹定學分也讓學生沒有逃課的理由和機會。
積極改變學生對學習體育課的價值觀，學習體育不僅僅是為了“玩得開心，玩得開心”，而是要把自己的純粹興趣升華到更高層次的終身體育，確立學習和鍛煉的目標，從而提高體育課的學習動機。高校體育教師應不斷提高自身素質，研究心理學，潛心研究教學方法，不斷更新教學觀念和手段，科學調控和有效激發學生的學習動機，創造優化的教學環境。
生命在於運動。在大學體育課中開設保健課教學是很有必要的。體育運動本身對防病治病、強身健體起著積極的作用。高校體育課教學應作為終身教育的壹部分，進壹步更新觀念，形成較為完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識和體育實踐能力。
大學第二學期可以自由選擇體育課。我的選修課是武術，武術的概念明確表達了武術的體育屬性。它是中國傳統保健體育中的壹顆璀璨明珠，是珍貴的民族文化遺產。這不僅是因為千百年來人們從文化需求和社會功能的角度出發，壹直將武術作為強身健體、增進健康的手段，更是為了充分發揮其健身和教育功能。在套路運動中，我學了長拳、太極拳、南拳，還有劍術、劍術、棍術。
隨著體育運動的蓬勃發展，武術已經明顯向體育功能轉變。特別是新中國成立後，政府明確將武術定義為壹項體育運動，大力開展群眾性的武術訓練活動，成為全民健身活動的重要組成部分，使得武術套路和散打更加明顯地顯示出體育運動的本質。
二、對我校體育教學的壹些看法和建議
基於終身教育的理念，大學體育應加快教學模式、教學方法和教學內容的改革與創新，樹立“健康第壹”和素質教育的指導思想，使學生通過大學體育培養終身體育鍛煉的良好習慣，成為體質健康、德、智、體、美全面發展的合格人才。作為北校區的學生，我明顯感覺到我們學校開的體育課有很多弊端，主要表現在以下幾個方面:
1，我們北校區的體育設施非常落後，嚴重影響教學效果。俗話說，“巧婦難為無米之炊”，學校根本不重視我們的教學設施。這不僅僅是體育課的問題，其他課程也遇到這些尷尬。學校能不能在課堂上使用壹些優秀的器材，或者在課後給我們增加壹些體育設施，建立壹些健身房，改善籃球場、足球場的現狀...這是北校區全體學生的心聲，也不知道什麽時候會得到學校相關部門的重視。我們被忽視的時間太長了，連我們的願望都成了歷史。
2.大學體育課成了“雞肋”，現在體育課比較簡單枯燥；體育教師的地位也很尷尬:科研經費、學科建設、職稱評定似乎比其他專業的教師更難。體育課成了以競技目標為目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調的技術動作，不僅不符合“素質教育”大眾化、個性化的教育思想，也挫傷了學生上體育課的積極性。
3.體育教學中缺乏競爭意識，教師應在課堂上加強對學生競爭意識的培養。現代社會是壹個處處充滿競爭的社會，競爭意識與競技體育密切相關。學生在體育鍛煉、運動和比賽中充分發揮自己的潛力，體現自己的實力。這就要求每個參與者都要盡力去比賽，尤其是壹些直接對抗性的運動，比如足球、籃球、拳擊等。，從而逐步增強學生的競爭意識和毅力。
4、講授課程要註意培養學生良好的社會公德和合作精神。在體育運動中，所有的運動都必須遵守嚴格的規則。同時，在壹個集體項目中，每個人都有自己的角色，都必須按照角色要求行事，這對於人的社會化，對於培養人的守法觀念和行為都是非常有益的。學生可以學習和鍛煉如何正確對待比賽中的失誤和失敗，磨練堅強的意誌，增強抵禦挫折的能力。
大學體育在整個教育中的地位有助於培養優秀的個人品行，競技體育有助於培養人的樂觀自信，敢於競爭，敢於勝利，要求自我改革，自我超越，這些都是社會生活中不可缺少的。通過體育運動，我們可以培養良好的領導和服從行為，充分展示和自律。也極大地促進了校園體育文化的發展，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動的作用逐漸向半專業化方向發展，其趨勢是走出校園，面向社會，走向世界。目前，中國的大學制度正在進行改革，幾乎所有大學的改革方案都註意到了它的巨大潛力和影響。
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