童年是人類發展最重要的時期。除了語言的發展，肢體動作語言的表達能力直接影響兒童的身心健康和情緒管理能力，是身體行為自制力平衡的體現。以遊戲為基礎的舞蹈療法，可以在音樂等道具的幫助下，激發兒童遊戲中的創造力，及時篩查和診斷行為和心理異常的兒童。
兒童心理學家、舞蹈治療師的先驅Kesenberg對嬰兒期各年齡段的心理發展任務和動作要素進行了實踐研究。他發現兒童在不同的年齡有不同的行動模式。在幼兒時期，他們的行為模式包含著心理意義。當我們理解了孩子運動節奏背後的意義，我們就能更好地支持孩子的成長。
幼兒教師可以通過學習舞蹈療法，學會如何感受孩子的身體，及時發現孩子的潛力和需要註意的地方。對學前教育和親子互動有很大的幫助。目前，國外非常重視舞蹈治療對兒童身心健康的發展，國內壹些城市的大型幼兒園也開展了兒童舞蹈治療師的培訓。幼兒教師的個人成長問題也需要在舞蹈中解決，助人自助，從孩子做起！
？2020年7月26日，李靜茹