今年暑假，我和父母有幸欣賞到了這壹奇特的景觀。壹進山洞，我們就被這神奇的大自然深深吸引。洞壁全是燈光，使得這些鐘乳石和石筍金碧輝煌，宛如仙境。首先映入眼簾的是“觀音坐蓮”，由幾根乳白色的鐘乳石組成，閃著金光。閃耀的金光就像觀音衣服上的夜明珠，非常漂亮。觀音安詳而微笑，似乎在安慰那些身處人間苦難的人，讓人流連忘返。
後來，我們參觀了連環洞。它是由那些奇怪的鐘乳石組成的，上面有這麽多洞！洞與洞是連在壹起的，據說有6636個洞！我和爸爸媽媽四處鉆，有時候鉆了好幾個洞，發現又回到了原來的地方。看來連環洞果然名不虛傳。接下來，我們參觀了洞內的地下河，登上小船，順著潺潺的流水，穿梭於九大回廊，仿佛進入了壹個奇妙的世界。每個地方都是如此美妙和美麗。
遊完龍宮洞，不得不感嘆大自然的奇妙。如果有機會，妳壹定要去看看。
2.以導遊的形式寫壹篇初中作文。白洋澱白洋澱位於保定安新縣，是國家重點旅遊區和開放區。
水域面積366平方公裏，是華北平原最大的淡水湖。南距石家莊189公裏，北距北京162公裏，東距天津155公裏，是京津冀腹地。
白洋澱有143個湖泊，由3700多個溝壑湖泊相連，溝壑湖泊相連，形成壹個巨大的水迷宮。詩詞歌頌“江南北”，歌頌“魚米之鄉”。
它是帝王巡視運程的地方，是蓮花殿派誕生的地方，是炎陵神兵揚名的地方，是《列兵張嘎》成名的地方。湖區風景優美，物產豐富，壹年四季景色隨時變化。
春天，水清煙闊，蘆葦青青，生機盎然；夏天，荷花、蘆葦、蘆葦隨風搖擺，荷花開遍湖面，湖中白帆壹點點，讓人感覺夏日的炎熱消失了；秋天的白洋澱，秋高氣爽，氣候宜人，魚兒躍出水面，螃蟹肥美可口，魚船隊忙忙碌碌。冬天，這裏白雪皚皚，湖面冰封，各種冰床來回穿梭，就像燕子在空中飛翔。它是壹個巨大的天然溜冰場，可以自由馳騁。白洋澱的地貌是由海到湖、由湖到陸的反復演變形成的。現在這片水域是古白洋澱的唯壹組成部分。上遊的九河、朱龍河、孝義河、唐河、府河、漕河、平河、楊村河、蒲河、白溝河，歷史上稱為西電。
明代弘治(公元1488年)以前，已淤至地面，“地可耕食，中心為馬場”，故又稱“雍女澤e 79 fa 5 e 9819E4B 893 e5b 133238666264”。鄭德十二年(公元1517)，楊村河決口入澤國，形成九河入湖之勢。
後來人們看到澱水“汪洋浩瀚，連天”，於是改名為白洋澱。關於白洋澱的形成有美麗的傳說。
相傳，很久以前的壹個中秋之夜，仙女嫦娥偷了仙藥，身不由己地離開了月宮。就在她即將墜入凡間的時候，她突然醒悟了。這是壹個嚴重的驚喜。手提鏡落入人間，碎成143片，形成現在的143個湖泊。白洋澱歷史悠久。早在新石器時代，湖區西部和南部(今安新縣劉村、梁莊)就有人類活動。
春秋戰國時期，典區屬燕、趙管轄，以沂水長城(今安新縣北堤)為界，南葛城(今安州鎮)屬趙，渾泥鎮(今安新鎮)屬燕，故今典區有“燕北”之說。正是這片橫跨燕趙的生活之地，以其獨特的地理風光、政治軍事地位，為歷代王朝所重視，令詩人們扼腕嘆息。
宋代六院使何在澱區築堤蓄水，引水灌溉，建立屯田防線。北宋名將楊·，曾在此駐兵防遼。
元代大學者劉隱，曾在滇曲三臺、安州講學。清代康熙帝在殿曲的段村、泉頭、趙北口、郭裏口等地修建宮殿，共巡視殿曲40次。
解放戰爭時期，朱德總司令在白洋澱指揮清風店、解放石家莊，為這片古老的湖區增添了新的光彩。白洋澱是典型的北方濕地，自古以物產豐富著稱。
這裏是鳥類的王國，魚類的天堂，各種水生植物的博物館，擁有得天獨厚的旅遊資源。白洋澱遊覽分為六個景區，即鴛鴦島民俗文化景區、荷花觀賞景區、生態遊樂景區、休閑娛樂景區、碼頭觀光景區、民俗村觀光景區。
每個景點都有自己的特色，集吃、住、行、購、娛於壹體，讓所有客人玩得開心、玩得開心、吃得好、住得暖。
3.大家都知道我當導遊的作文裏引言“作文”怎麽寫，但是“寫題目”壹開始就讓人費解。寫作和寫題目有什麽區別？作家，借題求文；作為題目，用文章提問！寫作是寫作前的話題，寫話題是寫作前的話題。寫作是千百年來的套路事，寫題目是現代社會的新奇事！某公司懸賞三萬元為其壹千字的廣告寫壹個不超過三個字的標題。這就是典型的“以文求題”的例子，真的是千言萬語！對於考場來說，這個問題比較現實。有些考生文章滿篇，有能力寫幾千字，但到了考場，往往不知如何下手。他們怎麽了？醫生診斷出他患了“盲癥”:這輩子，他不差“寫”卻不差“寫”！提個問題，抓住問題！(2)“做題”有什麽妙用？——徹底理解壹種“十年猜題”是神話還是真理？答案是:有些是神話，有些是真相！比如2005年北京的題目是“安”。如果有人說他猜到了“安”字，那是神話；如果有人說他猜到了這個“和諧的時代主題”，那是真的。“常變應萬變，小變應萬變”是人們幾十年，甚至上千年應試的成功對策。這種對策在考場作文中更為典型和突出。“吃壹塹，長壹智”就是這種對策的結晶表現。我的意思是，如果妳妳可以通過使用這種材料獲得“吃掉”各種作文題的能力。這種提法絕非聳人聽聞。古人雲，文章與時代相結合，詩詞與事物相結合。壹篇文章好，千首詩好，主題是:時也，物也！題目的目的好，做文章的人好，主題對，也是時間問題！提問者和作文考生生活在同壹個時空，享受著同壹個“時間”，思考著同壹個“事”。為什麽他們沒有“英雄所見略同”！這是我們“理解各種問題”的理論和事實基礎。解決問題的對策(1)題目連接法——焊補斷裂鉚金對策說明“魚提梁”的故事出自能工巧匠魯班的妙筆。本來橫梁的長度就不夠，也配不上兩邊的柱子。工匠有辦法:讓兩邊的柱子“長”起來，只是因為長度不夠。當妳事先準備好的文章和紙上的標題不符時，妳就不會去想了。讓作文“柱子”長出壹個“魚嘴”，就是為了“遏制”妳篇幅不夠的文章！這裏的“魚嘴”是文章的副標題。作文的題目是命題人自己做的，文章的小標題是考生自己創造的。副標題就像被覆蓋的電極，可以填補文章無關時的縫隙。字幕就像鉚釘，可以把兩張不同質地的皮釘成壹個整體，把原來的缺點變成鉚釘的亮點！題目:相信自己，多聽聽別人的意見。
以“我當導遊”為題寫壹篇400字的作文。今天中午，我在校園裏做小導遊。我為這個小小的導遊活動精心準備了近壹個星期！制作名片，制作導遊旗，寫導遊詞，畫路線圖...
時間過得很快，到了周五中午。我們美美地吃了壹頓，在胸前掛了壹張導遊卡，準備好壹切就出發了。我們去食堂見老師。當我們到達時，壹些老師還在吃午飯，所以我們等了壹會兒。期間心裏很緊張，心臟砰砰直跳。我想:是男老師還是女老師？我想要壹個女老師，因為我覺得女老師很善良。如果我犯了錯，女老師要包容我。我也對這次活動充滿期待，希望我能順利完成任務。
很快，我開始自稱老師。如我所願，我找到了壹個女老師。女老師壹開始不願意，因為我是帶壹個老師，但是她想讓我帶兩個老師。我暗自心想:這個老師和我壹樣嗎？當他在壹個陌生的地方時，他總是和他最好的朋友呆在壹起。女老師猶豫了壹會兒，最後還是同意跟我走。於是，我開始向女老師介紹自己。“尊敬的老師，非常歡迎您來我校參觀和學習。我是601帆船中隊帆船隊紀律隊長任飛。”說話間，我把吳老師給我們的評估表遞給了老師。當我介紹我自己的時候，我太緊張了以至於忘了我的話。我停頓了壹下，然後用自己的語言繼續說下去。還好周圍噪音太大，老師沒聽見。就這樣，我混過去了。
然後，我帶老師參觀了我們的校園。我的第壹站是笑臉墻，離食堂有點遠，就跟老師說了壹下我們學校的大致情況。很快就到了，我舉著自己做的引導旗，把笑臉墻裏的秘密介紹給老師。就這樣，我的校園小導遊之旅開始了。
時間飛逝，我的解釋結束了。我按要求把老師送到了金色演藝廳。我把老師中途沒有評價好就退給我的評價表給了她，讓老師評價我的講解。當我說:“如果我的解釋有遺漏的地方，請給我壹些建議。”老師笑著對我說:“沒有，妳講得很好！”“聽到這句話的時候，我內心是激動的。老師還主動和我合影。拍完照，我從口袋裏掏出名片遞給她，向她介紹名片的內容。最後，我向老師要了QQ號，和老師告別。
我順利完成了這個小小的導遊活動。通過這次小小的導遊活動，我變得大膽起來，有了和外教交流的勇氣。我覺得這個活動特別有意思。它不僅可以鍛煉我們的勇氣，還可以開闊我們的視野。希望以後多舉辦這樣的活動。
5.如何寫好導遊的作文？親愛的遊客朋友們:
大家好！歡迎參觀長城。希望我們的服務能讓妳更開心，也希望妳能玩得開心，玩得開心，滿意。
接下來，讓我給妳介紹壹下長城的概況。
長城位於北京的北部，建於春秋戰國時期。當時各諸侯國為了互相防禦，都在自己地勢險要的地方修建長城。秦始皇統壹中國後，為了抵禦北方匈奴的入侵，將各諸侯國的長城連接起來並加以延伸，所謂“萬裏長城”。
長城，從遠處看，像壹條長龍，蜿蜒在雄偉的群山之中。它有13000多英裏長。我們的國父孫中山在參觀完長城後評價說:“中國最著名的工程師是萬裏長城。.....該工程在古代是無與倫比的，是世界上唯壹的奇跡。”
我們今天參觀的是八達嶺長城的壹部分。這壹段長城又高又堅固，是用巨大的石頭和城磚砌成的。城墻頂上每隔300米就有壹個“烽火臺”，是壹個方形的城臺。在這座“烽火臺”上，周幽王曾導演了壹場“火峰戲王子”的歷史鬧劇。
秦始皇修長城的時候用了幾百萬人，占全國人口的1/20！只是剛開始的時候，古人很努力地將重達1000公斤的石塊和城磚搬上了這個懸崖。因此，為了尊重古代勞動人民，我在這裏提幾點要求:
1.不要塗鴉。
2.不要扔掉塑料袋和廢紙等垃圾。
不要破壞建築。
用“舉世無雙，舉世無雙”來形容長城壹點也不為過。今天，就讓我們抱著“不到長城非好漢”的心態去爬長城，去領略它的雄偉和壯觀。
6.作文題目:我是導遊。如何寫旅行者？大家好！歡迎來到鳥類的天堂。
今天，我將做妳們的導遊，壹起參觀鳥類的天堂。這是中國最大的天然觀鳥天堂。
這是壹個迷人的旅遊景點。天堂鳥是僑鄉廣東新會著名的國際級生態旅遊景點，位於距市區10公裏的天馬村。
它有著上百年的悠久歷史，占地18畝，遠看像壹片古老的榕樹漂浮綠洲，是南國的壹大奇觀。而且每天都有成千上萬的野生蒼鷺棲息在這美麗的樹上，它們在清晨黃昏時回來，呱呱地叫著，跳著舞，更加壯觀。
這種自然景象出現在人口密集的地區，並且延續了384年(明朝萬歷年間下午，老校於1618在雀墩開班)，形成了人與自然和諧共處、共同發展的典範，實在難得。多年來，它吸引了大量的中外遊客。
“世界十大文化名人”之壹的巴金，中國現代著名作家，早在20世紀30年代初就曾訪問過天堂鳥，並寫出名篇《天堂鳥》，被1980收入全國(含香港)全部教材，成為經典文本，每年被全國約2300萬該年級學生廣泛閱讀。壹層又壹層，壹代又壹代，這個著名的“鳥類天堂”已經深入全國億萬學生的心中。
這奇特的自然生態景觀，這珍貴的自然遺產，成為人與自然和諧統壹的活的“教科書”，作為窺視自然的窗口，讓人們了解人與自然和諧共處的過程，建立人與鳥的新型關系，從而喚起人們對自然的熱愛和我們人類的美好感情。如今，具有獨特生態和文化色彩的“休閑”旅遊逐漸成為熱點，引領著旅遊新時尚。
2002年恰逢國際生態旅遊年。請來中國最大的天然觀鳥天堂；請來讓人神往的綠色家園！“畢竟，這裏是人間天堂。告別浮華，擁抱自然，聽鳥鳴，感受天籟之音；去人民天堂，遠離塵囂，找個安靜的地方，讓疲憊的心靈休息片刻...嗯，聽了我的介紹妳壹定不耐煩了吧？閑話少說，現在就請妳自己去參觀鳥類天堂吧。
兩小時後在這裏見面。旅途愉快。
7.寫壹篇作文，說自己是導遊，給別人介紹有特色的名勝。壹個好的導遊有什麽方法可以提高自己的實踐能力？壹個好的導遊應該和遊客進行情感交流。
如果溝通好了，導遊和遊客就親密無間，聯系緊密，困難就變得容易解決；如果溝通不好，遊客會避開導遊，兩人的關系會越來越僵，甚至到遊客無法接受導遊服務的地步，最後不歡而散。壹個好的導遊可以激發整個團的情緒，比如壹個搞笑的笑話可以拉近與遊客的距離。
即使出現意外，好的導遊也能順利解決。第二，好的導遊要有較高的口頭表達水平，熟悉當地的風土人情；帶外國團或出國的導遊必須精通外語。
第三，壹個好的導遊應該有廣泛的文化知識。不同的遊客對文化知識有不同的需求，所以導遊的文化知識要全面:戰爭、兵器、古代文獻、考古發掘、園林建築、宗教信仰、文學藝術、民俗、修身養性、醫療衛生、飲食、娛樂健身、服飾、帽子、彈唱、花鳥魚蟲...總之，好的導遊不壹定是專家，但壹定會是。
以上摘自互聯網，供大家參考。作為壹個熱愛旅遊的普通遊客，我去過全國很多地方很多次。我認為壹個好的導遊必須有耐心，並能與客人很好地溝通。耐心必不可少；然後就是微笑，就算妳口才不好，壹個善意的微笑也很容易讓客人喜歡妳。..其他技巧上面已經說的很清楚了。
總之，妳會從長期工作中吸取很多寶貴的經驗。要下大力氣做好導遊工作，導遊是第壹線的接待人員。整體素質和服務質量嚴重影響旅遊企業的社會聲譽，直接影響壹個國家或地區的形象。
做好導遊工作，需要旅遊行政管理部門、旅遊院校、遊客和旅行社企業的綜合監管、教育、培訓和協調，特別是導遊本人，始終以遊客需求為中心，努力提高自身的綜合素質。人格魅力是感染遊客的法寶。壹個導遊要帶好團隊，必須有壹定的威信作為基礎。
威信是由導遊的個人道德品質和人格魅力鑄就的，人格魅力是感染遊客的法寶。導遊要想擁有感染遊客的人格魅力，必須做好四個方面的工作:壹是把握價值取向，要有向心力。
導遊全權負責旅遊團隊的吃、住、行、購、娛等活動。他們必須是遊客的主心骨，永遠站在遊客的立場上，明辨是非，找準價值取向，不隨波逐流。二是牢記崗位職責，有免疫力。
能不能過錢關，是檢驗原則力量的試金石，是衡量人格魅力的秤砣星。關鍵是要謹慎，時刻告訴自己，壹切都來自遊客的內心。
三是加強專業素質，有自制力。個別導遊失誤的根源在於經不起各種誘惑，缺乏內在決心。
要加強道德修養和世界觀改造，牢牢守住遊客的原則防線、思想道德防線和法律法規防線，絕不伸手、絕不偏離規則，處處體現高水平的職業道德，時時展現真實的服務技能水平，真正取信於遊客。第四，待客公正平等，具有親和力。
導遊長期為遊客提供面對面的服務，擺正心態，和諧處理各種關系，學會尊重、體貼、關愛每壹位遊客，把全面的、有針對性的服務有機結合起來，這壹點非常重要。不要批評某些遊客的思想波動，不要諷刺少數遊客的缺點，不要袖手旁觀和旁觀個別客人遇到的困難。
青年活力是激發休閑活動的基礎。提高遊客滿意度的關鍵在於刺激遊客的休閑活動。為了使遊客在整個旅遊活動過程中保持充沛的精力和高度的興趣，導遊本身必須充滿青春和活力，具有優秀的激勵和誘導功能。首先是生動地解釋。
要安排豐富多彩的節目、優美的故事，用感人的情感悼念歷史古跡和文物，充分考慮遊客的人身財產安全、旅遊心理和個體細致的生活服務。第二，要詳細了解旅遊全過程的各種情況，及時掌握與旅遊團隊有效溝通的方法。
要成功地帶領、組織和引導團隊，需要導遊團隊(全程陪同、領隊、地陪、講解員等)的相互支持。)，司機和遊客。要詳細了解旅遊過程中的情況，掌握如何把所了解的情況告訴司機、團長和遊客的渠道和方法，多采取鼓勵、勸導等積極措施，引導大家順利完成旅遊活動。第三，要時刻關心遊客的生活。
要和遊客打成壹片，用自己的實際行動激發遊客的旅遊熱情。要有自知之明，努力克服個人缺點，發揮自身優勢，把全體遊客的集體利益和旅遊團任務的圓滿完成放在首位。
我們總能鼓勵遊客在困難和危險中勇敢面對，讓他們在氣餒時露出微笑，在困難中得到必要的外援，提高團隊的士氣，讓遊客始終對自己充滿信心。要善於提高凝聚力和士氣，增強遊客的團結協作精神，贏得遊客的支持和幫助。
觀察能力是優質服務的基礎。敏銳的觀察力是新形勢下對導遊的基本要求，有利於導遊選擇合適的時間為顧客服務，對旅遊活動做出預測。導遊通過及時的服務和正確的判斷，可以保證優秀的接待服務。導遊要註意三個方面的積累:壹是註意總結。
導遊要多了解、學習和交流自己和他人的旅遊日記和工作總結，使之成為經常性的行為和良好的工作習慣。日記和總結是經驗的來源，可以幫助導遊通過借鑒以往導遊的成功事例來解決和預測問題，也可以增強導遊對工作的自信心。
二是實實在在的帶團。導遊技能可以為確定導遊需求提供依據。學習導遊的藝術可以決定能做什麽，了解遊客的旅遊動機有助於完成既定的任務。
掌握隨團實際觀察能力。
8.寫導遊的步驟有哪些？壹篇完整的導遊詞通常由三部分組成:成語、概況介紹和重點講解。
1.成語分為兩部分——見面時的開場白和離別時的告別詞。
開場白包括問候、歡迎詞、介紹詞、註意事項和對遊客的希望五個方面，放在導遊詞的最前面。
2.壹般介紹
壹般介紹是通過壹般介紹來介紹旅遊景點的位置、範圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景，目的是幫助遊客對旅遊景點有壹個大致的了解，引起他們的觀光興趣，就像“她在玩之前，我們就能感受到她當時的感受”。
壹般介紹要根據時間和遊客情況，可長可短，可詳細可縮寫(可根據需要更改)。
關註解釋
重點講解就是詳細講解旅遊線路上重點景觀的景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等，讓遊客對旅遊目的地有壹個全面正確的認識，同時提醒遊客註意自己攜帶的東西，愛護自己的財物，這是導遊詞中最重要的部分。