單位團建活動計劃1
壹、活動時間:4月20日周五11日周日13。
2.地點:惠州南昆山大觀園戶外拓展基地。
三。參加人員:協會所有成員。
四。組織方式:以分會為單位，由各會長牽頭，各分會秘書處負責發起、註冊、組織工作。
動詞 （verb的縮寫）活動日程和內容
四月11(星期五)
下午兩點出發
下午5: 30到達南昆山，入住。
晚上6: 30吃飯交流
四月12(星期六)
早上8: 30的早餐
上午09: 00展開
中午12: 00吃午飯，休息壹下。
下午2: 00關於協會發展交流會
下午6: 30晚餐，交流
四月13日(星期日)
08: 00早餐
09: 00分享會(每個成員自帶PPT介紹)12: 00午餐。
14: 00回深
不及物動詞活動費用:1.400元/人+會議室等。(根據實際報名情況確定)(相關費用由協會承擔)。
七。其他事項:
1.參與者原則上集中乘坐公交車，統壹前往；特殊情況需要自駕的，請於當天下午6點前到達目的地。
2.會員如需請假，須派公司高管代表參加活動，並做好公司介紹和分享的準備。
3.這個活動是協會的集體活動。請高度重視，精心組織，做好報名組織工作。
單元團建活動計劃2
壹、活動目的:
為了讓員工更熟悉公司現有的業務和資源；了解公司其他部門的日常工作；加強部門與同事之間的溝通、交流與合作；增強公司的凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時安排好公司下半年的工作任務，齊頭並進，努力實現最終目標。
二、活動主題:“開放思想，自由奔放”
三。活動時間:X _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
四。地點:(附近酒店會議室)
動詞 （verb的縮寫）活動參與主題:__X所有員工
不及物動詞活動主持人:_ _為主，各部門領導輪番上場。
七。活動形式:培訓+互動遊戲
八。活動日程: (分為兩部分，* * *約4小時)
前奏:(約30分鐘)
老板介紹了這次活動的意義，介紹了公司，介紹了各部門和負責人的情況，宣布了下半年的工作目標和工作計劃。以下時間給各部門負責人。
所有部門的領導輪流上臺介紹他們部門的成員。這樣比如“這是客戶部的動態美-_ _”，然後_ _上臺跟大家打招呼，用最幽默最有代表性的語言介紹自己，包括工作職責，興趣愛好等。，為了打動大家。部門所有成員介紹完後，負責人會描述部門的工作職責和日常工作，從成員開始。同時找出最能代表該部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為該部門的代號(這個代號可以作為互動遊戲中的口號)。
第壹部分:培訓(各部門時間控制在15分鐘，Q &；A階段控制在2分鐘，休息時間10分鐘(2小時30分鐘)。
所需材料:投影儀、投影屏、照相機、攝像機、音響系統、合適的背景音樂。培訓師:各部門的負責人或代表，本部門的員工可以是有效的補充。
流程:各部門負責人結合部門工作內容、範圍、主要產品對公司員工進行培訓。
客戶部門:
媒體部門:
設計部門:
規劃部門:
第二部分:互動遊戲
宗旨:加強團隊合作，促進部門間的合作，增進同事間的了解。
單元團建活動計劃3
壹、指導思想
要在團委、教育團委的領導下，結合我校學年的工作中心，從實際出發，認真開展我校團學工作。為加強團員建設，增強團員意識，調動團幹部積極性，增加團組織凝聚力，全面提高團員青年工作質量，以創建優秀示範團為重點，推進團組織自身建設，更好地發揮團組織作用，為學校發展和學生進步創造良好空間。
二、工作思路
1.做好學校黨支部助理，重點爭創五四特色團組織(團員常規管理)，特別註意團員行為規範要求。通過開展各種活動，增強團員的政治意識、組織意識和模範意識。
2 .堅持以青少年思想教育為核心，強化共青團組織的教育功能。利用學校各級宣傳陣地，加強對青年學生的引導，營造良好的輿論氛圍和引導，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.加強團組織自身建設，認真落實考核制度；嚴格管理要求管理出質量。加強對學生團幹部和班幹部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮表率作用。同時，規範學生會工作，加強引導，使其在學生中真正發揮自我管理作用。
4.加強青年誌願服務活動的開展。
第三，具體工作
團隊建設
1.工作穩重，作風紮實，活動集體決策，分工負責。
2.學生幹部團結友愛、合作進取，在團員中有很高的威信。
3.科學管理學生幹部，不斷提高學生幹部的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力等等。
4 .結合學校實際情況，定期開展學生幹部培訓。
(B)主題活動
1.繼續開展經常性的主題教育活動。
2.結合五四青年節發展新團員，選拔優秀團支部和優秀團員壹起工作，配合政教處開展“學雷鋒、樹新風”教育，使校風和學生精神面貌有了很大的突破。
3.落實學校團委註冊工作，加強對延遲註冊青年團員的引導，作為團員思想教育的有利條件。
4.繼續做好非團員學生的思想引導工作，切實做好我校新團員的發展工作。
5.與學校合作開展社區德育基地實踐活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(3)組織建設
1.加強團員管理和各支部考核制度，充分激發各支部自我管理、自我創造、自我發展的能力。
2.繼續做好團員檔案的組織開發工作。
3.認真組織填寫《團支部工作手冊》，做到每月有檢查，平時有抽查。
4.實行團幹部例會和培訓制度，做到團幹部隔周開會，支部成員每月開會壹次，使共青團工作落到實處。
四、月度總工工作安排
三月:
1.結合“三個五年”學雷鋒紀念日開展系列活動。
2.對入團積極分子進行團課培訓。
四月:
1.組織團員積極分子深入學習團員知識，進行入團前測試。
2.組織壹次青年誌願者的社會實踐。
五月:
1.紀念五四青年節。
2.團課培訓和發展新成員。
六月:
1.召開團員座談會，總結學期工作，研究暑假工作。
2.做好群註冊。
七月和八月:
1，做好畢業生轉團工作。
2.暑假期間安排社會實踐活動。
單元團建活動計劃4
壹、活動背景:
故鄉是夢中永恒的風景；故鄉是離家後最珍惜的物品；老朋友是最純粹的鄉愁。玄奘大師出行時，唐太宗在杯子裏放了壹撮故土，讓他喝下，並告誡他不要忘記故鄉。是啊！祖國有許多壯麗的山河。但我只愛我的家鄉，因為那是我成長的搖籃，那裏的壹切都深入我的內心，我們為家鄉的落後而焦慮；為家鄉的進步感到驕傲；擔心我們家鄉的未來。即使走到生命的盡頭，我們還是想捧壹把家鄉的土，壹片家鄉的水，壹片家鄉的葉；他們將和我壹起埋在地下，直到風化緊密相連。熱愛我的祖國，我的家鄉，我的校園！這是心的贊美，這是心的歌，這是心的呼喚。
二、活動的目的:
1.通過這次活動，同學們可以更好地相互了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強凝聚力。
2.通過這次活動，學生們可以鍛煉自己的表達能力，更深入地了解祖國各地的文化，培養自己的愛國情操，增強愛國意識。
3、學生之間互相交流，談感受，激發學生的積極性。
三、活動時間:
年4月_ _日
四。地點:(待定)
動詞 （verb的縮寫）組織者:
11會計類4
不及物動詞參與者:
各位領導，各位老師，各位兄弟姐妹，會計四班全體同學。
七、表演者:
省略
八、準備工作:
1.聯系多媒體組，借用麥克風等設備。準備壹臺電腦做ppt演示，準備相關PPT；聯系演出人員，組織演出。
2.在班裏找班會主持人；準備好臺詞。
3.聯系教室。
4.簡單裝修壹下教室，準備壹些飲料。
5.要求學生查找相關視頻、圖片和文字資源，制作ppt和解說詞。
6.邀請領導、老師、師兄師姐點評，評選優秀獎。
7.宣傳委員應做好記錄並拍攝。
8.設計證書。
9.尋找背景音樂。
九。資金(具體待定):
1，水，飲料等。
2、櫻花的證書
X.活動流程:
省略
XI。後期工作:
1，班委參與場地清掃保潔；歸還麥克風。
2.參與者提交他們對活動的感受，計劃者撰寫活動總結。
3.宣傳委員會負責在微博和博客進行宣傳報道。
十二、註意事項:
1.蘇托委員會活動開始前清點人數，登記出席率。
2.組織委員和工作人員，確保學生能夠愉快地參與活動。
單元團建活動計劃5
壹.活動名稱:
“快樂生活，陽光心態”班級活動
二、活動的目的:
為了加強我班學生心理健康建設，進壹步團結同學，增強班級凝聚力。
三、活動主題:
陽光心態與幸福生活
四、活動時間:
20__ _年5月20日星期五上午9:00-12:00。
動詞 （verb的縮寫）地點:
足球場
不及物動詞組織者:
環工10-2班委
七。參與者:
Huangong 13-14所有學生和班級導師
八。活動:
本著關註本班學生心理健康的理念，大膽利用豐富的學校資源，不斷探索班級活動的先例，打破班內部分同學之間的隔閡，從而增強班級的凝聚力。通過“比較手腳”，提高學生之間的默契；通過“跑龍套”，測試學生的心理健康狀況。活動中穿插互動環節，提高學生參與活動的積極性，增進相互友誼。
九。活動流程:
1.學生抽簽將班級分成六組，每組五人(3分鐘)。
2.活動1:匹配手和腳(30-40分鐘)
活動規則:
1.時間是2分鐘。
2..每組派壹名同學猜，其他四名成員輪流比手勢，不能用嘴說。
3.比賽中，參賽隊前壹組的壹名成員翻頁，記錄參賽隊答對的題數，另壹名成員計時。
4.根據正確回答問題的數量對團隊進行排名(每個問題壹分)
5互動環節1:讓我猜猜，讓我猜猜(10分鐘)
活動詳情:
1.每組以搶答的形式為主。
2.細節由主持人決定
3.答對的人會得到壹份精美的禮物。
備註:。此環節不在比賽範圍內。
4活動2:跑龍套(40分鐘)
活動詳情:
1.每組派三名學生參加比賽。
2.剩下的兩名隊員和第壹組的部分隊員分別站在跑龍套的旁邊作為路標，適當的給同學們指引方向(不問可以幫忙，也可以誤導)。
3.按時間排名(第壹名加6分，第二名加5分，以此類推)
4.將兩項活動的分數累加，獲得第壹名。(如有分數重疊，計分獎勵)
5.互動環節2:讓我猜猜。讓我猜猜。
活動詳情:
1.每個小組成員在卡片上寫下自己的名字、性格特點和壹個我們班委能為妳實現的可行願望(如果實物價值不要超過5元)，然後用繩子綁好，放入黑盒子裏。
2.主持人抽出幸運學生後，先讓學生猜猜他(她)是誰，然後念出他們的願望。然後送壹份精美的B禮物。
3.設置五個幸運學生。
4.頒獎儀式由班主任主持(如班主任不在，由班長頒獎)。
X.獎項設置:
壹等獎組:30元。
二等獎組:5 A獎。
壹個三等獎和五個B等獎。
參與獎:15份
XI。資本預算:
獎金:30元
獎品:A獎6.5+2.5元，B獎5+3元，參與獎15元=27元。
精美小禮品:18元
渴望值:5元
事後照片10元
總計:90元
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